prikaz prve stranice dokumenta Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini
2020. urn:nbn:hr:141:901539
Šebetić, Anamaria
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Šebetić, A. (2020). Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:901539

Šebetić, Anamaria. "Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:901539

Šebetić, Anamaria. "Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:901539

Šebetić, A. (2020). 'Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 05.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:901539

Šebetić A. Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2020 [pristupljeno 05.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:901539

A. Šebetić, "Istraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:901539

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:901539
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIstraživačke aktivnosti u jasličkoj skupini
Naslov (engleski)Exploratory activities of toddlers in the early childhood setting
AutorAnamaria Šebetić
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2020-07-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Dijete najbolje uči na prirodan način u okruženju u kojem se osjeća sigurno i prihvaćeno. Zato je potrebno stvoriti okruženje koje će podupirati dječje spontane, istraživačke, samoorganizirane aktivnosti djeteta. Aktivnosti kojima su djeca upravljala, inicijativa i kontrola nad aktivnostima i procesom učenja pripada djetetu, dok je utjecaj i sudjelovanje odgojitelja minimalno. U radu se stavlja naglasak na važnost organizacije okruženja, osiguravanju poticajnih materijala koji potiču istraživačke aktivnosti djece jasličke dobi. U empirijskom dijelu rada prikazano je etnografsko istraživanje koja se smatra najprikladnijom metodom istraživanja jer se odvija u prirodnom okruženju djeteta - dječjem vrtiću odnosno dječjim jaslicama. Istraživanje je provedeno u Dječjem vrtiću Đakovo, sudjelovalo je desetero djece u dobi između 1-2 godine pri čemu se poštivao Etički kodeks istraživanja s djecom. U radu je prikazana analize fotografija prikupljenih tijekom istraživanja, a koji upućuju na različite istraživačke aktivnosti djece rane dobi.
Sažetak (engleski)
The child learns best in a natural way in an environment where he feels safe and accepted. Therefore, it is necessary to create an environment that will support children's spontaneous, exploratory, self-organized activities of the child. In child-led activities, theinitiativeandcontrolovertheactivitiesandlearningprocesslargelybelongs to the child, while the influence and participation of educators is minimal. Thepaperemphasizestheimportanceoforganizingtheenvironment,providing stimulating materials that encourage research activities of children of nursery age. In the empirical part of the paper, ethnographic research is presented, which is considered to be the most appropriate research method because it takes place in the natural environment of the child–kindergarten or nursery. The research was conducted in the Djakovo Kindergarten, and ten children between the age of 1-2 participated, respecting the Code of Ethics for Research with Children. The paper present an analyzes of photographs collected during the research, which indicate various research activities of young children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:901539
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-07-17 08:26:56