prikaz prve stranice dokumenta Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića
2020. urn:nbn:hr:141:379528
Priseker, Sandra
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Priseker, S. (2020). Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:379528

Priseker, Sandra. "Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:379528

Priseker, Sandra. "Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:379528

Priseker, S. (2020). 'Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 14.03.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:379528

Priseker S. Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2020 [pristupljeno 14.03.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:379528

S. Priseker, "Uloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:379528

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:379528
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUloga ravnatelja u promjeni kulture dječjeg vrtića
Naslov (engleski)The role of the principal in changing the kindergarten culture
AutorSandra Priseker
MentorVesnica Mlinarević (mentor)
Član povjerenstvaVjekoslav Galzina (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVesnica Mlinarević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIrella Bogut (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2020-10-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Kultura odgojno-obrazovne ustanove relativno je nov pojam u hrvatskoj terminologiji, stoga su prisutna različita gledišta i određenja. Kultura predstavlja ozračje zajednice, način na koji zajednica diše i živi. Ovaj se rad bavi analiziranjem uloge ravnatelja u predškolskim ustanovama, a posebno njegovim ulogama u promjeni kulture dječjeg vrtića. Mnogi autori navode ravnatelja kao ključnu osobu i pokretača promjene u odgojno-obrazovnim ustanovama. Cilj je empirijskog dijela rada dobiti uvid u... Više razinu kvalitete vođenja predškolske ustanove te utvrditi stavove ravnatelja o vođenju predškolske ustanove, o unapređenju kvalitete kulture odgojno-obrazovne ustanove, kompetentnosti rada s djecom predškolske dobi, suradnji stručne službe s dječjim vrtićem, procesu promjene u dječjem vrtiću, autonomiji te o profesionalnom razvoju odgojitelja. Instrument koji se koristio je vođeni intervju s 3 ravnateljice slavonskobrodskih dječjih vrtića. Rezultati istraživanja pokazuju da tri ravnateljice, sudionice ovog istraživanja imaju visoku razinu samopouzdanja, dobar odnos s odgojiteljima i stručnom službom te ih smatraju autonomnima i kompetentnima, za razliku od vlastite autonomnosti u radu koju percipiraju nižom razinom i smatraju da trebaju imati višu razinu. Rad ukazuje na potrebu sustavne stručne podrške ravnateljima radi unapređivanja vođenja ustanove i odgojno-obrazovnog rada te omogućavanja kvalitetne promjene kulture ustanove što je svakako dugotrajan i evolucijski proces. Rezultati istraživanja potvrđuju pretpostavke kako ravnatelj ima važnu ulogu u promjeni kulture ustanove te da mu u procesu promjene pomažu odgojitelji. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
The culture of educational institution is quite a new term in Croatian terminology, hence the presence of different views and determinations. Culture represents the community environment, the way one community lives and breathes. This diploma work analyses the role of the principles in the preschool institutions with the special focus on their roles in changes of the kindergarten culture. Number of authors claim that the principle is the key person and the initiator of changes in... Više educational institutions. The goal of the empirical part of this diploma work is to gain insight of the quality level of running a preschool institution and determine the views of the principles on leading preschool institution, quality improvements of culture within educational institution, competences needed for working with preschool children, co-operation between administrative services and kindergartens, changing processes inside kindergartens, autonomy and professional development of preschool teachers. Instrument used was an interview with three kindergarten principles in Slavonski Brod. Research results show that all three principles, participants of this study, show high level of confidence, good working relationship with kindergarten teachers and administrative services, who they consider to be autonomous and competent, opposite to principles’ own autonomy in work, what they perceive as underappreciated position and strongly believe their role should be on higher position. This work indicates the need of systematic professional support to principles with the goal of improving leadership abilities of leading an institution and educational work together with enabling quality changes of culture inside institutions, what is undoubtedly a long term and evolutionary process. Research results support the presumption that a principle plays an important role in change of the culture in institution, supported by kindergarten teachers. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:379528
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-29 13:41:08
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.