prikaz prve stranice dokumenta Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja
  Preuzmi
PDF 480.36 KB
diplomski rad
Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja
2022. urn:nbn:hr:141:809478
Zelić, Brigita
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Zelić, B. (2022). Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809478

Zelić, Brigita. "Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809478

Zelić, Brigita. "Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809478

Zelić, B. (2022). 'Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 04.04.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809478

Zelić B. Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 04.04.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809478

B. Zelić, "Trendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809478

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:809478
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovTrendovi u promicanju prava djece s teškoćama u razvoju u sustavu odgoja i obrazovanja
Naslov (engleski)Trends in Advocacy for the Rights of Children with Disabilities in Educational Settings
AutorBrigita Zelić
MentorKsenija Romstein (mentor)
Član povjerenstvaZvjezdana Penava Brekalo (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKsenija Romstein (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNina Mance (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-07-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Inkluzivna edukacija i rehabilitacija
Sažetak
Djeca su s obzirom na njihovu psihičku i fizičku nezrelost često diskriminirana u društvu. Zbog zaštite djece i njihovih prava na Glavnoj skupštini Ujedinjenih naroda 20. studenog 1989., donesen je međunarodni dokument pod nazivom Konvencija o pravima djeteta. Konvencija o pravima djeteta sastoji se od 50 članaka koji govore o djeci i njihovim pravima. Prema UNESCO-u obrazovanje je od velike važnosti na društvenom području te ima dugotrajne ishode. Najveće UNESCO-ovo oruđe za postavljanje... Više standarda u obrazovanju je Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju koja je utemeljena 1960. godine i do sada je usvojena od strane 107 država. To je prvi međunarodni dokument koji opširno pokriva pravo na obrazovanje i postavlja obvezujuću snagu u međunarodnom pravu. Obrazovanje djece s teškoćama određuje se Pravilnicima i Zakonima o obrazovanju kojima se utvrđuje vrsta teškoće učenika prema kojoj se određuje primjeren program školovanja. Za kvalitetnu primjenu odgojno-obrazovne inkluzije potrebna je promjena u stavovima, uvjerenjima, znanjima i umijećima razumijevanja potreba učenika. Cilj istraživačkog dijela je proučavanjem izvješća o radu pravobraniteljice za djecu steći uvid u kršenja prava djece i preporuke vezane uz poboljšanje odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u razvoju. U posljednjih pet godina zabilježen je sve veći broj prijava na području odgoja i obrazovanja. Iz godine u godinu nastavlja se sa kršenjem prava djece s teškoćama u razvoju, a najveći broj prijava odnosi se na osnovnoškolsko obrazovanje. Kršenja prava se mahom odnose na izostanak podrške pomoćnika u nastavi, nedostatkom kompetencija odgojno-obrazovnih radnika, provedbe primjerenog oblika školovanja i dr. Pravobraniteljica za djecu svojim radom obavještava javnost o stanju prava djece te savjetuje djecu i njihove roditelje o načinu ostvarivanja i zaštite njihovih prava i interesa. Analiza izvješća implicira potrebu za jačanjem kompetencija učitelja u smjeru inkluzivnih pristupa u izravnom radu s djecom s teškoćama u razvoju. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
This paper focuses on the study of changes in the advocacy of the rights of children with disabilities over the past five years and the comparison of the work of the educational setting with education laws and regulations. The paper will discuss the fundamental rights of children, including the right of education for children with disabilities. The basic rights of children in education, which should be respected and applied in educational work, will be stated through the Act and the... Više Regulation of the educational setting. The aforementioned rights will be compared to today's problems in the educational setting that have been reported to the Ombudsperson for Children’s Office. Children are often discriminated against in society due to their psychological and physical immaturity. Due to the protection of children and their rights, at the United Nations General Assembly on November 20, 1989, an international document called the Convention on the Rights of the Child was adopted. The Convention on the Rights of the Child consists of 50 articles that talk about children and their rights. According to UNESCO, education is of great importance in the social field and has long-lasting results. UNESCO's biggest instrument for setting standards in education is the Convention against Discrimination in Education, which was established in 1960 and has been adopted by 107 countries so far. It is the first international document that comprehensively covers the right to education and establishes a binding force in international law. The education of children with disabilities is determined by Regulations and Acts on Education, which determine the type of student's disability, according to which the appropriate education program is determined. By means of inclusion, students with disabilities are included in the regular education program. For the high-quality application of educational inclusion, a change in constitutions, beliefs, knowledge, and skills is needed, with the help of which we understand the different needs of students. The aim of the research is to study reports on the work of the ombudsperson for children to gain insight into violations of children's rights and recommendations related to improving the upbringing and education of children with disabilities. In the last five years, an increasing number of applications have been recorded in the field of education. Year after year, the rights of children with disabilities continue to be violated, and the largest number of reports refer to primary school education - in connection with teaching assistants, the lack of competence of educational workers, the implementation of an appropriate form of education, etc. In the last five years, an increasing number of applications have been recorded in the field of education. Year after year, the rights of children with disabilities continue to be violated, and the largest number of reports refer to primary school education - in connection with teaching assistants, the lack of competence of educational workers, the implementation of an appropriate form of schooling, etc. Through her work, the ombudsperson for children informs the public about the state of children's rights and advises children and their parents on how to exercise and protect their rights and interests. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:809478
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-10-26 07:19:21
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.