prikaz prve stranice dokumenta Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education
  Preuzmi
PDF 685.91 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education
U: Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education. / Inayatullah, Sohail; Dubovicki, Snježana; Bilić, Anica (ur.). Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023. str. 198-209. urn:nbn:hr:141:884175
Mirković Moguš, Ana; Varga, Rahaela

Citirajte ovaj rad

Mirković Moguš, A. i Varga, R. (2023). Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education. U S. Inayatullah, (Ur.), S. Dubovicki, (Ur.), A. Bilić, (Ur.), Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education (str. 198-209). Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:884175

Mirković Moguš, Ana i Rahaela Varga. "Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education." Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, Ur. Sohail Inayatullah, Ur. Snježana Dubovicki, Ur. Anica Bilić, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023, str. 198-209. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:884175

Mirković Moguš, Ana i Rahaela Varga. "Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education." U Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, 198-209. Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023. Citirano 11.04.2024.. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:884175

Mirković Moguš, A. i Varga, R. (2023) 'Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education', u Inayatullah, S. (ur.), Dubovicki, S. (ur.), Bilić, A. (ur.), Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, Osijek, str. 198-209. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:884175 (Datum pristupa: 11.04.2024.)

Mirković Moguš A, Varga R. Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education. U: S. Inayatullah, ur., S. Dubovicki, ur., A. Bilić, ur. Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education. Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima; 2023. Str. 198-209. [pristupljeno 11.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:884175

A. Mirković Moguš i R. Varga, "Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education", Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, S. Inayatullah, S. Dubovicki i A. Bilić, Ur. Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:884175 [Citirano: 11.04.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:884175
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (engleski)Factors Contributing to a Sense of Community in Online Education
AutorAna Mirković Moguš
AutorRahaela Varga
UrednikSohail Inayatullah
UrednikSnježana Dubovicki
UrednikAnica Bilić
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
(Odsjek za cjeloživotno obrazovanje)
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Didaktika
Sažetak (engleski)
It has been well-documented that a sense of community (SoC), referring to cognitive, social and emotional connections established between physically separated students, plays an important role for student achievement in online education. Establishing and maintaining a SoC built between students and teachers is a very common challenge in online education, additionally recognised when most educational institutions had to organise online education abruptly and in a short period of time due to the recent Covid-19 pandemic. Therefore, the need for guidelines has been indicated in order to facilitate that process. The existing models or conceptual frameworks provide certain guidelines and can be analysed to make recommendations for the future of online education. Therefore, this qualitative study takes a didactic approach to online courses and aims to detect and assess factors important for creating a SoC in online education, while applying content analysis of 23 papers containing 10 SoC frameworks. All of the frameworks that addressed this issue over the past decade have dealt with three sets of factors relating to teachers, students and course contents, among which the factors related to teachers were predominant. Finally, there are recommendations for teachers on how to build a SoC in online education, while taking the effort to set up lessons that promote teacher presence and timely feedback, course content adjustments, student engagement and cooperation among students,
Ključne riječi (engleski)
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - međunarodna recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov zbornikaDidactic Challenges IV: Futures Studies in Education
Brojčani podacistr. 198-209
ISBN978-953-8371-15-8
URN:NBNurn:nbn:hr:141:884175
Datum objave publikacije2023-06-30
SkupNaziv: Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education
Lokacija: Osijek, Hrvatska
Organizator: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta u Osijeku
Organizator: Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima
Organizator: Pedgaoški fakultet Sveučilišta u Mariboru
Organizator: Filozofski fakultet Sveučilišta Sv. Ćirila i Metoda u Skoplju
Datum početka: 2022-05-26
Datum završetka: 2023-05-27
Vrsta izlaganja: Postersko izlaganje
Vrsta resursaTekst
IzdavačFakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
IzdavačHrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Centar za znanstveni rad u Vinkovcima
Mjesto izdavanjaOsijek
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-10-30 21:04:38