prikaz prve stranice dokumenta Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori
2023. urn:nbn:hr:141:605300
Kenfelja, Nela
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Kenfelja, N. (2023). Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:605300

Kenfelja, Nela. "Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:605300

Kenfelja, Nela. "Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:605300

Kenfelja, N. (2023). 'Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 10.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:605300

Kenfelja N. Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 10.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:605300

N. Kenfelja, "Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:605300

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:605300
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUsporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori
Naslov (engleski)Comparison of the prepared environment in public and Montessori kindergartens
AutorNela Kenfelja
MentorAlma Škugor (mentor)
Član povjerenstvaIda Somolanji Tokić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTijana Borovac (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAlma Škugor (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-09-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Ovaj diplomski rad se temelji na istraživanju relevantne literature za usporedbu pripremljene okoline u javnim i Montessori dječjim vrtićima. Analizirajući ključne aspekte, kao što su struktura, sloboda, materijali, aktivnosti i uloga odgojitelja, definira se velika razlika između ova dva pristupa obrazovanju djece. Javni vrtići se često oslanjaju na strukturirane grupne aktivnosti, dok Montessori pristup promiče individualizirano učenje i slobodu izbora. Didaktički materijali u Montessori okruženju pružaju senzorno iskustvo za samostalno istraživanje, dok javni vrtići potiču raznolike aktivnosti. Uloga odgojitelja varira između vodiča i aktivnog vođe, ovisno o pristupu. Ciljevi su također različiti, Montessori vrtići usmjereni na samostalnost, a javni vrtići na društvene vještine i pripremu za formalno obrazovanje. Ovaj rad ističe kako različiti pristupi mogu pružiti različite dobrobiti za razvoj djece. Od osnutka Montessori pedagogije pa sve do danas provedena su brojna istraživanja o istoj. Brojni stručnjaci su nastojali utvrditi vjerovanja Marie Montessori, njezina načela, utjecaj materijala, odgojno-obrazovne metode, a neka od njih su navedena u ovome radu. Maria Montessori je ostavila veliki značaj i trag u odgojno-obrazovnome sustavu na temelju čega su provedena brojna istraživanja, a koja će se zasigurno nastaviti u budućnosti.
Sažetak (engleski)
This master's thesis is based on research of relevant literature for comparing prepared environments in public and Montessori preschools. By analyzing key aspects such as structure, freedom, materials, activities, and the role of educators, a significant difference between these two approaches to child education is defined. Public preschools often rely on structured group activities, while the Montessori approach promotes individualized learning and freedom of choice. Materials in the Montessori environment provide sensory experiences for independent exploration, while public preschools encourage diverse activities. The role of educators varies between guides and active leaders, depending on the approach. The goals are also different, with Montessori focused on independence, and public preschools on social skills and preparation for formal education. This paper highlights how different approaches can provide various benefits for children's development. Since the foundation of Montessori pedagogy until today, numerous studies have been conducted on it. Numerous experts tried to determine Maria Montessori's beliefs, her principles, the influence of materials, educational methods, and some of them are listed in this paper. Maria Montessori left a great significance and mark in the educational system, on the basis of which numerous researches were conducted, which will certainly continue in the future.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:605300
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-11-03 16:55:21