prikaz prve stranice dokumenta Terapeutske priče i bajke za djecu
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Terapeutske priče i bajke za djecu
2023. urn:nbn:hr:141:848730
Mlakić, Martina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Mlakić, M. (2023). Terapeutske priče i bajke za djecu (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:848730

Mlakić, Martina. "Terapeutske priče i bajke za djecu." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:848730

Mlakić, Martina. "Terapeutske priče i bajke za djecu." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:848730

Mlakić, M. (2023). 'Terapeutske priče i bajke za djecu', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 13.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:848730

Mlakić M. Terapeutske priče i bajke za djecu [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 13.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:848730

M. Mlakić, "Terapeutske priče i bajke za djecu", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:848730

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:848730
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovTerapeutske priče i bajke za djecu
Naslov (engleski)Theraupetic Stories and Fairy Tales for Children
AutorMartina Mlakić
MentorEmina Berbić Kolar (mentor)
Član povjerenstvaLidija Bakota (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKsenija Romstein (član povjerenstva)
Član povjerenstvaEmina Berbić Kolar (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-10-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Priče i bajke postoje još od prvih početaka čovjeka. Zadatak im je oduvijek bio sačuvati važne pouke i prenositi mudrost na daljnje generacije. One su snažno odgojno sredstvo. Terapeutske priče i bajke za djecu primjenjuju se kao terapija u radu s djecom predškolske dobi kako bi se zahtjevno i problematično ponašanje dovelo u ravnotežu. Ovom metodom slušanja i čitanja priča i bajki djeci se pruža pomoć u rješavanju problema, konflikata, u razumijevanju vlastitih osjećaja, ali i u razumijevanju drugih ljudi. Djeca se poistovjećuju s likovima iz priča i bajki, proživljavaju njihova iskustva te kroz imaginativno putovanje likova prevazilaze teškoće, na indirektan način. U svome radu odgojitelji se koriste pričama i bajkama kao poticajima za razgovor, promišljanja i izražavanje emocija. Razvojna biblioterapija je metoda koja se provodi u dječjim vrtićima, a pri tome koristi didaktičke, informacijske i kreativne medije u radu s djecom predškolske dobi. U ovome radu navedeni su neki primjeri igara i aktivnosti s djecom koji uključuju priče i bajke. Konačno, istražena je primjena priča i bajki za djecu te koliko i koje terapeutske priče i bajke odgojitelji koriste u svome radu.
Sažetak (engleski)
Stories and fairy tales have existed since the earliest days of humanity. Their purpose has always been to preserve important lessons and pass down wisdom to future generations. Stories and fairy tales are powerful educational tools. Therapeutic stories and fairy tales for children are used as a therapy in working with preschool-age children to balance challenging and problematic behavior. This method involves listening and reading stories to help children solve problems, conflicts, understand their own feelings, and comprehend other people. Children identify with characters in the stories, experience their journeys, and indirectly overcome difficulties through imaginative exploration of these characters. Educators use stories and fairy tales as stimuli for discussion, reflection and emotional expression in their work with children. Developmental bibliotherapy is a method used in preschools that utilizes didactic, informative, and creative media when working with preschool-age children. This paper work includes some examples of games and activities involving stories and fairy tales with children. Finally, it's explored the application of stories and fairy tales for children and which therapeutic stories and fairy tales educators use in their work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:848730
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-11-14 18:01:07