prikaz prve stranice dokumenta Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika
  Preuzmi
PDF 723.5 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika
Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29 (2022), 1; 47-66. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.11
Romstein, Ksenija

Citirajte ovaj rad

Romstein, K. (2022). Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29. (1), 47-66. doi: 10.21464/mo.29.1.11

Romstein, Ksenija. "Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 29, br. 1, 2022, str. 47-66. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.11

Romstein, Ksenija. "Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika." Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja 29, br. 1 (2022): 47-66. https://doi.org/10.21464/mo.29.1.11

Romstein, K. (2022) 'Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika', Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, 29(1), str. 47-66. doi: 10.21464/mo.29.1.11

Romstein K. Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika. Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja [Internet]. 2022. [pristupljeno 09.11.2024.];29(1):47-66. doi: 10.21464/mo.29.1.11

K. Romstein, "Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika", Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja, vol. 29, br. 1, str. 47-66, 2022. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:620709. [Citirano: 09.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:620709
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Osobitosti stavova pedagoških profesionalaca prema djeci (bivših) zatvorenika
Naslov (engleski)Characteristics of the attitudes of pedagogical professionals towards children of (ex) prisoners
AutorKsenija Romstein https://orcid.org/0000-0001-6540-0273
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Inkluzivna edukacija i rehabilitacija
Sažetak (hrvatski)
Procjenjuje se da trenutačno u Republici Hrvatskoj tijekom godine oko 12 000 djece ima jednog ili oba roditelja u zatvoru, dok je broj djece bivših zatvorenika značajno veći. Djeca (bivših) zatvorenika svakodnevno se susreću sa stigmatizacijom zbog roditeljskog izvršavanja kazne. S obzirom na to da su odgojno-obrazovne ustanove mjesta koja mogu imati protektivnu ulogu, provedeno je istraživanje o stavovima pedagoških profesionalaca (odgojitelja, učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja) prema djeci (bivših) zatvorenika. Rezultati pokazuju kako kod pedagoških profesionalaca postoji tendencija biološkom determinizmu, uz neujednačenost u strukturama afekata, ponašanja i kognicije. Struktura stavova nije povezana s radnim iskustvom (N=162, p=0.000) i razinom formalnog obrazovanja pedagoških profesionalaca (N=162, p=0.000). Ipak, u subskali kognicije pokazalo se da nešto pozitivnije stavove imaju pedagoški profesionalci koji su prethodno imali iskustva s djecom (bivših) zatvorenika. Dobiveni rezultati ukazuju na potrebu i vrijednost dodatnih edukacija za pedagoške profesionalce na temu rada s djecom (bivših) zatvorenika, kao i jačanje socijalne mreže podrške djeci i obiteljima koja bi uključivala vršnjačku podršku, zagovaračke kampanje za širu javnost, intersektorsku suradnju te participativna istraživanja s djecom, obiteljima i (bivšim) zatvorenicima.
Sažetak (engleski)
It is estimated that in Croatia around 12 000 children have one or both parents in prison, while the number of children of ex-prisoners is even higher. Children of (ex) prisoners are stigmatized on daily basis, due to parental incarceration. Regarding the fact that educational institutions can be a safe-places with strong protective role, the survey among pedagogical professionals (preschool teachers, teachers, school counselors, and principals) towards children of (ex) prisoners was conducted. Results showed that pedagogical professionals nurture biological determinism, with inconsistency in structural aspects of affects, behavior, and cognition. The structure of the attitudes is not connected with professionals’ working experience (N=162, p=0.000), and their formal level of education (N=162, p=0.000). However, in the cognition subscale, more positive attitudes have pedagogical professionals with previous experiences with children of (ex) prisoners. Obtained results reveal the need for further education about children of (ex) prisoners, as well as the need for strengthening the social support for children and families, including peer support, advocacy aimed at broader society, intersectoral cooperation, and participative research engaging the children, families and (ex) prisoners.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaMetodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja
Brojčani podacivol. 29, br. 1, str. 47-66
p-ISSN0353-765X
e-ISSN1848-2325
DOIhttps://doi.org/10.21464/mo.29.1.11
URN:NBNurn:nbn:hr:141:620709
Datum objave publikacije2022
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/279488
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-05-27 12:13:33