prikaz prve stranice dokumenta Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika
  Preuzmi
PDF 940.14 KB
diplomski rad
Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika
2024. urn:nbn:hr:141:396386
Grahovac, Lara
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Grahovac, L. (2024). Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:396386

Grahovac, Lara. "Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:396386

Grahovac, Lara. "Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:396386

Grahovac, L. (2024). 'Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 03.04.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:396386

Grahovac L. Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 03.04.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:396386

L. Grahovac, "Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:396386

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:396386
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovVažnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika
Naslov (engleski)The importance of interpretative reading in Croatian language teaching
AutorLara Grahovac
MentorNina Mance (mentor)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVedrana Živković Zebec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNina Mance (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-07-02, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Na temelju stečenih iskustava tijekom prakse i privatnog života, uočeno je da djeca ne shvaćaju čitanje ozbiljno, a glavni je problem tomu što ne razumiju značenje pročitanog. Tema ovog diplomskog rada iz tog je razloga Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskog jezika. Ono potiče slušatelje na vraćanje tekstu i pomaže im da otkriju njegovu čaroliju. Čitanje se smatra jednim od najmoćnijih načina proširenja znanja i poboljšanja empatije. Govor i njegovi dijelovi predstavljaju bitnu... Više stavku za čitanje. Naime, ako se interpretator koristi svim dijelovima govora: tonom, intonacijom, glasnoćom i naglaskom, bojom glasa, stankama, govornom brzinom, ritmom te mimikom i gestom, slušatelj će razumjeti o čemu se čita. Veliki problem u govoru u posljednje vrijeme čini pretjerana izloženost medijskim sadržajima i videoigrama koje djeca gledaju na engleskom jeziku. Posebna pozornost posvećena je čitanju s razumijevanjem jer je glavni cilj čitanja razumijevanje poruke teksta. Istražene su specifične teškoće kod čitanja koje zahtijevaju vježbu i prilagodbu strategija za razumijevanje teksta. Motivacija se ističe kao ključan čimbenik za razvoj dobrog čitatelja, a u radu su također navedene aktivnosti koje obitelj može provoditi zajedno s djetetom kako bi ga dodatno motivirala na čitanje. Raspravlja se i o utjecaju medija na čitateljske navike te važnosti interpretativnog čitanja u školskom kurikulumu. Cilj rada je istražiti na koje je sve načine učenicima moguće iskazati važnost razvijanja sposobnosti interpretativnog čitanja, odnosno koliko je bitno da shvate ono što im tekst govori. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
Based on the experience gained during practice and private life, it has been observed that children do not take reading seriously, and the main problem is that they do not understand the meaning of what is read. For this reason, the topic of this thesis is The importance of interpretative reading in Croatian language teaching. It encourages listeners to return to the text and helps them discover its magic. Reading is considered one of the most powerful ways to expand knowledge and improve... Više empathy. Speech and its parts are an essential item for reading. Namely, if the interpreter uses all parts of the speech, the listener will understand what is being read about. A big problem in speech lately is excessive exposure to media content and video games that children watch in English. Special attention is paid to reading comprehension because the main goal of reading is to understand the message of the text. Specific reading difficulties that require practice and adaptation of text comprehension strategies have been investigated. Motivation is emphasized as a key factor for the development of a good reader, and the paper also lists activities that the family can carry out together with the child in order to further motivate him to read. The influence of the media on reading habits and the importance of interpretive reading in the school curriculum are also discussed. The aim of this paper is to explore all the ways in which it is possible to express to students the importance of developing interpretive reading skills, that is, how important it is for them to understand what the text tells them. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:396386
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-15 14:28:36
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.