Pages
-
-
Stereotipi studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Stefani Šešum Stereotip je generalizacija o grupi ljudi, kojom se iste osobine pripisuju gotovo svim članovima te grupe, ne vodeći računa o stvarnim varijacijama između članova. Stereotipi mogu biti pozitivni i negativni. Svrha ovog istraživanja bila je utvrditi stavove studenata na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti prema muškarcima i ženama homoseksualne orijentacije. Cilj istraživanja bio je ispitati razlike u stavovima s obzirom na demografska obilježja sudionika, stupanj kontakta s...
-
-
Stereotipi studenata Ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Stefani Šešum Stereotip je generalizacija o grupi ljudi, kojom se iste osobine pripisuju gotovo svim članovima te grupe, ne vodeći računa o stvarnim varijacijama između članova. Stereotipi mogu biti pozitivni i negativni. Svrha ovog istraživanja bila je utvrditi stavove studenata na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti prema muškarcima i ženama homoseksualne orijentacije. Cilj istraživanja bio je ispitati razlike u stavovima s obzirom na demografska obilježja sudionika, stupanj kontakta s...
-
-
Stereotipi u bajkama Charlesa Perraulta
-
Tijana Lazić Ovaj završni rad u uvodnom dijelu upoznaje nas s piscem Charlesom Perraultom i njegovim stvaralaštvom. U njegovom stvaralačkom opusu stavlja se naglasak na Priče iz davnih vremena, točnije osam bajki koje nam otkrivaju neke djeci neprimjerene situacije. S obzirom na to, u završnom radu se iznosi stajalište o bajci kao primjerenom odgojnom sredstvu.
-
-
Stereotipi u bajkama braće Grimm
-
Silvana Kolar Kako se svugdje u životu susrećemo sa stereotipima, oni se nalaze i u bajkama. Na sam spomen bajki, pomislimo na hrabre junake i prinčeve, ali zanimljiva je činjenica da se u skoro polovici obrađenih bajki u glavnoj ulozi nalazi žena. Žene, odnosno djevojčice često preuzimaju stvari u svoje ruke i kreću u boriti protiv zla ili u pohod kako bi spasile svog bližnjeg. Rodni stereotipi su prisutni, ali neprimjetni za čitatelje. Očevi su odgovorni za teže fizičke poslove, a majke...
-
-
Stereotipi u serijama za mlade
-
Ana Bagarić Ovaj rad rezultat je proučavanja stereotipa u serijama za mlade. Stereotipi su uvriježeni, konvencionalni i previše pojednostavljeni načini razmišljanja o određenim pojavama ili skupinama ljudi (prema zanimanju, nacionalnosti, vjeri, rasi, društvenoj klasi, seksualnoj orijentaciji i svim drugim podjelama koje vrijede za ljude). Oni su grupni koncepti koje određena skupina ljudi gaji o nekoj drugoj skupini. Cilj je rada analizirati stereotipe kojima smo izloženi putem medija kroz...
-
-
Stereotipi u slikovnicama
-
Klara Grivić Suvremeno doba nudi nam obilje informacija koje primamo putem medija, bilo to
putem televizije, interneta, knjiga, a samim time i slikovnica. Slikovnica, kao prva knjiga u
djetetovu ţivotu, ima vrlo vaţnu ulogu u cjelokupnom razvoju djeteta. Naţalost, velik broj
slikovnica potiče učenje i usvajanje spolno-stereotipnih stavova, a to se moţe primijetiti i kod
djece predškolske dobi. Samo letimičnim uvidom u slikovnice dolazimo do zaključka da
većina ...
-
-
Stereotipi, predrasude i diskriminacija među djecom
-
Iva Mudnić Djeca od malena počinju postavljati pitanja svojoj okolini – roditeljima, obitelji, učiteljima. Odgovori na ta pitanja vrlo su važni jer isti mogu dovesti do razvoja predrasuda, stereotipa i diskriminacije kod djece. Pogled na svijet koji stvaraju osobe uvjetovan je nekolicinom faktora od kojih do izražaja najviše dolazi životno iskustvo te odgoj, osobnost osobe te okolina u kojoj ona stvara stavove. Iz navedenog se može zaključiti kako svaki pojedinac ima vlastiti način na koji...
-
-
Stilovi vođenja učitelja i pozitivna disciplina u razredu
-
Ria Grujić Način na koji učitelj upravlja razredom izuzetno je važan i pridonosi cjelokupnom razrednom okruženju. Za uspješan odgojno – obrazovni proces, a samim time i za razvitak pozitivne discipline, nužna je suradnja, međusobno poštovanje i prihvaćanje. Cilj je istraživanja istražiti kako su stilovi vođenja učitelja povezani s pozitivnom disciplinom u razredu. Ovo istraživanje provedeno je na način da su učitelji i nastavnici jedne škole u Osječko – baranjskoj županiji prvo...
-
-
Stilska obilježja Priča iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić
-
Gabrijela Požgaj Priče iz davnina među prvim su stvaralačkim djelima Ivane Brlić-Mažuranić. Zanimljiva je činjenica o samoj autorici da je završila samo dva razreda osnovnoškolskog obrazovanja, ali je uz obiteljsku naobrazbu postala vrsna spisateljica, što Mažuranić (1985) i sama navodi u svojoj biografiji. U načinu samoga pisanja teksta u pričama, autor rada smatra da su Ivani Brlić-Mažuranić doista pomogla stilska sredstva. Hranjec (2006) navodi da je doživljavanje i spoznaja čarolije...
-
-
Stilsko-kompozicijske vježbe u udžbeniku hrvatskog jezika za 3. razred osnovne škole
-
Antonela Bosilj Ovaj diplomski rad prikazat će stilsko-kompozicijske govorne vježbe u udžbenicima za treći razred osnovne škole hrvatskoga jezika. Analizirani su udžbenici: Zlatna vrata 3, Svijet riječi 3 i Trag u priči 3. U teorijskom dijelu rada opisane su govorne vježbe, vrste govornih vježbi s posebnim osvrtom na stilsko-kompozicijske govorne vježbe. Praktični dio rada donosi analizu zastupljenosti stilsko-kompozicijskih govornih vježbi u udžbenicima hrvatskog jezika za treći razred...
-
-
Stjecanje pravilnih prehrambenih navika u osnovnim školama
-
Laura Ivezić Na razvoj pravilnih prehrambenih navika djece mlađe školske dobi uvelike utječu njihovi roditelji, no značajan doprinos u tome mogu imati i škole. Ovaj rad usmjeren je na ulogu osnovnih škola u stjecanju pravilnih prehrambenih navika djece mlađe školske dobi s naglaskom na rad učitelja razredne nastave i školskih kuhinja. Izdvojene su namirnice koje mogu znatno utjecati na fizičko i psihičko zdravlje djece te sadržaj udžbenika Prirode i društva koji je vezan uz pravilnu...
-
-
Strah i trema od javnog govora
-
Kristina Balukčić U međuljudskim odnosima veliku ulogu i značaj ima komunikacija. Istraživanja pokazuju kako veliki broj ljudi ima strah i tremu od javnog govora. Uglavnom ljudi imaju strah od javnog nastupa jer ne znaju kako će publika reagirati. Pojednostavljeno, glavni je strah od reakcije publike. Različiti su aspekti tog straha. U tom smislu, moguće je razmatrati strah od osude, strah od negativne procjene okoline, strah od grešaka u govoru, mogućnost da govor neće biti dovoljno dobar i dr. Iako...
Pages
