prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja
2019. urn:nbn:hr:141:384927
Mičević, Sara
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Mičević, S. (2019). Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:384927

Mičević, Sara. "Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:384927

Mičević, Sara. "Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:384927

Mičević, S. (2019). 'Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 19.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:384927

Mičević S. Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 19.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:384927

S. Mičević, "Utjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:384927

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:384927
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUtjecaj bajke na razvoj predvještina čitanja
Naslov (engleski)Influence of fairy tales on the development of reading
AutorSara Mičević
MentorIrena Krumes (mentor)
Član povjerenstvaIrena Krumes (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-07-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
U današnje vrijeme sve je više djece s govornim poteškoćama u razvoju, što otežava i ovladavanje tehnike čitanja. Ta vještina trebala bi se poticati od najranije dobi čitanjem djetetu. Slušanjem dijete razvija pažnju te uči prelistavati stranice, uočava smjer tijeka teksta te povezuje napisano slovo sa njegovom zvučnom interpretacijom. Emocionalna povezanost između čitatelja i djeteta koja se stvara zajedničkim čitanjem omogućuje međusobno povjerenje. Kako bajka odrasta s djetetom, tako se ono i razvija u skladu s dobi. Bajke pomažu kod svladavanja predvještina čitanja, te bi ih se trebalo što više koristiti u tu svrhu. Javlja se problematika odabira odgovarajuće bajke i predvježbi čitanja na temelju iste. Ova tema odabrana je kako bi se dobio uvid u odgojiteljske navike rada s djecom na način da bajka koja je sveprisutna u vrtićima, osim čitanja djeci, može koristiti i za poticanje razvoja predvještina čitanja i pisanja.
Sažetak (engleski)
Nowadays, there are more and more children with developing language difficulties, making it more difficult to master the reading technique. This skill should be encouraged from the earliest age by reading the child. By listening to the child, he develops his attention and learns to translate the pages, hears the direction of the text flow, and connects the written letter with his audible interpretation. Emotional connectivity between the reader and the child that is created by mutual reading allows mutual trust. As a fairy grows up with a child, so it grows in line with age. The flames help to overcome the foreground of the reading, and they should be used more for that purpose. The problems of choosing the appropriate fairy-tale and reading lessons are the same. This theme was chosen to gain insight into child-rearing work habits in such a way that omnipotent fairy tales, besides reading children, can also be used to foster the foresight of reading and writing.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:384927
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-12-02 10:13:32