prikaz prve stranice dokumenta Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi
2022. urn:nbn:hr:141:734997
Šimatić, Magdalena
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Šimatić, M. (2022). Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:734997

Šimatić, Magdalena. "Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:734997

Šimatić, Magdalena. "Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:734997

Šimatić, M. (2022). 'Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 09.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:734997

Šimatić M. Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 09.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:734997

M. Šimatić, "Istraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:734997

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:734997
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIstraživanje šume prema načelima šumske pedagogije u predškolskoj dobi
Naslov (engleski)Forest Research According to the Principles of Forest Pedagogy in Preschool Age
AutorMagdalena Šimatić
MentorEdita Borić (mentor)
Član povjerenstvaIrella Bogut (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaEdita Borić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-09-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Sažetak
Šumska pedagogija prilično je mlada disciplina alternativne pedagogije. Zbog užurbanog načina života, urbanizacije, klimatskih i drugih promjena u okolišu, šuma postaje poprilično važan segment ljudskih života. Kako je dijete cjelovito biće, koje ima svoje potrebe i interese, šumska pedagogija zasniva se na praktičnom učenju te se time potiče holistički razvoj djeteta. Šumska pedagogija ističe značaj konstruktivističkog učenja u kojem dijete aktivno, istražujući okolinu i kroz interakciju sa svijetom, konstruira znanje i razumijevanje. Djeca, provodeći vrijeme u prirodi, istražuju te raznim aktivnostima pridonose razvoju svojih spoznajnih, emocionalnih, motoričkih i stvaralačkih sposobnosti. Boravak u prirodi ima puno prednosti, što pokazuju i rezultati mnogih istraživanja. Zbog poticajnog okruženja djeca su u pokretu te im se povećava motorička spremnost (okretnost, ravnoteža, snalažljivost i spretnost), razvijaju sve kognitivne sposobnosti, povećava im se osjetljivost na stres i depresiju te postoji pozitivan utjecaj na mentalno zdravlje. Svrha je ovoga rada ukazati na važnost i vrijednosti šumske pedagogije, no i istaknuti negativne učinke. Prikazani su šumski vrtići u svijetu i u Hrvatskoj. Također, u ovom je radu prikazano zašto je bitno primjenjivati i implementirati šumsku pedagogiju u odgojno-obrazovni rad.
Sažetak (engleski)
Forest pedagogy is quite young discipline of alternative pedagogy. Because of hectic way of life, urbanization, Climate and other changes in our environment, Is becoming pretty important segment of human life. As a child is a creature, who has there needs and interests, forest pedagogy is based on practical learning which encourages holistic child development. Forest pedagogy emphasizes the importance of constructivists learning in which child is active, Researching the environment through interaction with the world construct knowledge and understanding. Children who spend time in nature research and with versatile activities contribute development of their cognitive, emotional, motor and creative skills. Spending time in nature has a lot of advantages, which is shown by the results of many researchers, Because of that surroundings children are constantly moving and with that sing their motor skills readiness (agility, body balance, nimbleness and adroitness) they develop their cognitive skills, it increases sensibility of stress and depression, and it positively affects on the child’s mental health. The purpose of this work is to show an important and valuable aspect of forest pedagogy, but also to show the negativities of it as well. We are shown forest kindergartens in the world and in Croatia, as well as why it is important to apply and implement forest pedagogy into the educational work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:734997
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-10-26 12:43:21