prikaz prve stranice dokumenta Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi
2022. urn:nbn:hr:141:826398
Mihaljević, Katarina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Mihaljević, K. (2022). Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:826398

Mihaljević, Katarina. "Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:826398

Mihaljević, Katarina. "Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:826398

Mihaljević, K. (2022). 'Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:826398

Mihaljević K. Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:826398

K. Mihaljević, "Izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:826398

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:826398
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIzražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi
Naslov (engleski)Expressing the Internal States in Young School Children's Narrative
AutorKatarina Mihaljević
MentorIvana Trtanj (mentor)
Član povjerenstvaLidija Bakota (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVedrana Živković Zebec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Jezični se razvoj kao složen proces može promatrati i analizirati s mnogo aspekata. Jedan je od načina analiza pripovijedanja, kojom možemo dobiti mnogo informacija o jezičnog razvoju pojedinca. Ovaj rad donosi pregled teorijskih spoznaja o jezičnom razvoju djeteta, o pripovijedanju i razvoju pripovjedne sposobnosti općenito te ispitivanju dječjeg pripovijedanja. U drugom dijelu rada prikazani su rezultati istraživanja provedenog metodom korpusne analize, kojim se ispitalo izražavanje unutarnjih stanja u pripovijedanju djece mlađe školske dobi. U istraživanju je sudjelovalo 23 jednojezičnih ispitanika urednog jezičnog razvoja, prosječne dobi od 7 godina. Rezultati ukazuju na to da su u dječjim pripovjednim uzorcima najčešće izražena unutarnja stanja koja opisuju percepciju, potom emotivna stanja, mentalni glagoli i glagoli govorenja, dok nisu pronađene one riječi kojima djeca izražavaju unutarnje stanje svjesnosti.
Sažetak (engleski)
Language development is a complex process which can be observed and analyzed from several aspects. One of them is narrative analysis, which can provide a lot of information about the language development of an individual. This paper presents an overview of theoretical knowledge about the linguistic development of children, about storytelling and the development of narrative skills in general, and the examination of children's storytelling. The second part of the paper presents the results of the research conducted using the corpus analysis method, which examined the expression of internal states in the young school-age children's narrative. Twenty-three monolingual children with regular language development, average age of 7 years, participated in the research. The results indicate that in children's narrative samples, internal states that describe perception are most often expressed, followed by emotional states, mental verbs and speaking verbs, while words which children express their inner state of awareness with were not found.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:826398
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-11-22 09:57:35