prikaz prve stranice dokumenta Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama
2024. urn:nbn:hr:141:223703
Vuković, Ivana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Vuković, I. (2024). Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:223703

Vuković, Ivana. "Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:223703

Vuković, Ivana. "Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:223703

Vuković, I. (2024). 'Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:223703

Vuković I. Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:223703

I. Vuković, "Prikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:223703

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:223703
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPrikaz djece s tjelesnom invalidnosti u slikovnicama
Naslov (engleski)The issue of physical disability in the picture books
AutorIvana Vuković
MentorValentina Majdenić (mentor)
Član povjerenstvaNina Mance (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Smajić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Sažetak
Slikovnice su jedan od prvih kontakata koje djeca imaju s književnošću, kroz koje uče o svijetu oko sebe. Ove knjige oblikuju njihove stavove, razumijevanje različitosti i empatiju prema drugima. Stoga je od ključne važnosti da slikovnice uključuju raznolike likove, uključujući i djecu s poteškoćama pa tako i s tjelesnim invaliditetom, kako bi se osigurala reprezentacija svih članova društva. Takve priče ne samo da pomažu djeci s invaliditetom da se osjećaju prihvaćeno i viđeno, već i educiraju svu djecu o važnosti prihvaćanja i poštovanja različitosti. Slikovnice mogu biti snažno sredstvo za razbijanje predrasuda i promicanje inkluzivnosti od najranije dobi. Cilj završnog rada je istražiti i analizirati način na koji se djeca s tjelesnom invalidnosti prikazuju u slikovnicama. U ovom radu će se analizirati osam slikovnica u kojima su likovi suočeni s teškoćama. Fokus će biti na identificiranju različitih oblika tjelesne invalidnosti koji se pojavljuju u slikovnicama, analiziranju odnosa prema likovima koji imaju tjelesnu invalidnost te analiziranju načina na koji slikovnice prikazuju društvenu uključenost djece s tjelesnom invalidnosti.
Sažetak (engleski)
Picture books are one of the first points of contact children have with literature, through which they learn about the world around them. These books shape their attitudes, understanding of diversity, and empathy towards others. Therefore, it is crucial that picture books include diverse characters, including children with various disabilities, such as physical disabilities, to ensure representation of all members of society. Such stories not only help children with disabilities feel accepted and seen, but also educate all children on the importance of acceptance and respect for diversity. Picture books can be a powerful tool for breaking down prejudices and promoting inclusivity from an early age. The aim of this thesis is to explore and analyze how children with physical disabilities are portrayed in picture books. This study will analyze 8 picture books featuring characters who face challenges. The focus will be on identifying the different forms of physical disabilities that appear in the picture books, examining the attitudes towards characters with physical disabilities, and analyzing how picture books depict the social inclusion of children with physical disabilities.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:223703
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-31 14:38:01