prikaz prve stranice dokumenta Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
2017. urn:nbn:hr:141:204113
Polgar, Ena
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Polgar, E. (2017). Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204113

Polgar, Ena. "Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204113

Polgar, Ena. "Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204113

Polgar, E. (2017). 'Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204113

Polgar E. Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204113

E. Polgar, "Organizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204113

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204113
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOrganizacija centra za početno čitanje i pisanje u ustanovi ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
AutorEna Polgar
MentorStanislava Irović (mentor)
MentorTijana Borovac (sumentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Dijete je od najranije dobi okruženo riječima, govorom i slovima te postepeno uči kako se izražavati riječima, a kasnije i kako pisati i čitati. Da bi mu što više olakšali taj put učenja, potrebno mu je osigurati dovoljan broj materijala primjerenih njegovoj dobi, ali i provoditi aktivnosti koje će dijete zainteresirati na čitanje i pisanje. Važnu ulogu u tom procesu učenje imaju odgojitelji koji provode te aktivnosti kako bi dijete zainteresirali, ali i potaknuli na učenje slova, čitanja i pisanja. Kako bi odgojitelji najbolje obavljali svoj posao, bitno je i okruženje u kojem se dijete nalazi u odgojnoj skupini. Ono bih trebalo sadržavati materijale primjerene njegovoj dobi, zanimanju djece za određenu temu i biti djetetu na dohvat ruke, kako bi u bilo kojem trenutku, kada dijete to poželi, mogao uzeti knjigu, slikovnicu, papir i bojice i pročitati ili nacrtati nešto što ga zanima. U radu se iznosi pregled relevantne literature o početnom čitanju i pisanju kao i primjeri iz prakse, kako bi se prikazala opremljenost centara za početno čitanje i pisanje u različitim ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.
Sažetak (engleski)
From earliest age, the child is surrounded by words, speech, and letters, and gradually learns how to express himself in words, and later on how to write and read. In order to facilitate that learning path, it is necessary to provide him with a sufficient number of materials suitable for his age, but also carry out activities that the child will be interested in reading and writing. An important role in this learning process is for preschool teachers to carry out activities to encourage the child's interest, but also to encourage learning letters, reading and writing. In order for the preschool teachers to do their job best, it is also necessary in which an environment the child is in the educational group. It should contain materials appropriate to his age, the interest of children for a particular subject, and be in the height of children, so that he could take a book, a picture book, a paper and a crayon at any time when he wanted it, and read or draw something he was interested in. This paper presents a review of the relevant literature on initial reading and writing as well as examples from practice in order to show the equipment of early reading and writing centers in early and pre-school education.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:204113
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-10-04 11:57:42