prikaz prve stranice dokumenta Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi
2019. urn:nbn:hr:141:562599
Jozefčak, Marijana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Jozefčak, M. (2019). Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562599

Jozefčak, Marijana. "Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562599

Jozefčak, Marijana. "Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562599

Jozefčak, M. (2019). 'Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562599

Jozefčak M. Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562599

M. Jozefčak, "Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562599

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562599
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPristupi obradi lektire u razrednoj nastavi
Naslov (engleski)Book report methods in lower primary education
AutorMarijana Jozefčak
MentorLidija Bakota (mentor)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Bakota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Moritz (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-09-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Čitanje je vrlo složena aktivnost koja obuhvaća cijeli niz procesa, no za razvoj čitateljske sposobnosti najvažniji je proces stvaranja mentalnih predodžbi. Na tom se procesu temelji najvažnija sastavnica čitanja - literarni doživljaj koji je glavno polazište za razgovor o književnom djelu. Čitanje nosi brojne funkcije važne za čovjekov razvoj u svakom pogledu. Premda se prednosti čitanja mogu beskonačno nabrajati, kriza čitanja fenomen je koji u 21. stoljeću zahvaća sve generacije. Brojni su razlozi zašto djeca i odrasli izbjegavaju knjige i čitanje, ali još je više razloga zašto je važno razvijati čitateljske sposobnosti od malih nogu. Neupitno je kako nastava književnosti igra presudnu ulogu u poticanju dječjeg čitanja i razvoju čitateljske sposobnosti. Knjige s popisa lektire su nerijetko jedina književna djela koja učenici čitaju stoga je važno prilagoditi pristupe obradi lektire, kao i dnevnike čitanja, kako bi se to čitanje odvijalo s užitkom. Kreativni pristup obradi lektire predstavlja alternativu šablonskim i reproduktivnim oblicima dnevnicima čitanja te se zasniva na prilagodbi interesima učenika te poticanju njihove aktivne uloge za vrijeme i nakon čitanja.
Sažetak (engleski)
Reading is a very complex activity that encompasses a whole range of processes, but the most important process for developing of reading skills is process of creating mental images. This process is based on the most important component of reading - the literary experience, which is also the starting point for discussing a literary work. Reading carries important functions for human development in every aspect. Although the benefits of reading can be endlessly enumerated, the crisis of reading is a phenomenon that is affecting all generations in the 21st century. There are many reasons why children and adults avoid books and reading, but there are even more reasons why it's important to start developing reading skills from a youngest age. It's beyond question that teaching literature plays a crucial role in stimulating children's reading and developing reading ability. Obligatory books in schools are often the only literary works that students read, so it is important to adapt approaches to book reports, as well as reading diaries, so they can enjoy that activity. A creative approach to book report is an alternative to template and reproductive forms for book reports and is based on adapting to students’ interest and fostering their active role during and after reading.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:562599
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-09-19 13:54:03