Paginacija
-
-
Didaktičko - metodički postupci rada s darovitom djecom iz spektra autizma
-
Mia Nenadić Poremećaji iz spektra autizma pripadaju u skupinu pervazivnih razvojnih poremećaja, no uzrok i dalje nije poznat u potpunosti. Djeca s poremećajima iz spektra autizma pokazuju znakove već od djetinjstva, u prve tri godine života. Poremećaj zahvaća gotovo sve psihičke funkcije i traje cijeli život. Iako se javljaju teškoće u raznim područjima, često pokazuju darovitost u nekim područjima te su visokofunkcionalni. Darovitost se najčešće javlja u području matematike, glazbe i...
-
-
Didaktičko-metodičko oblikovanje vježbi praktičnog života
-
Helena Zulić Ovaj diplomski rad temelji se na teorijskoj podlozi sastavljenoj tijekom iščitavanja i analiziranja relevantne literature te provedenog praktičnog rada u Dječjem vrtiću u Kutini. U ovom radu dana su teorijska polazišta Montessori pedagogije te važnost njene primjene u radu s djecom predškolske dobi. Navedena su i opisana temeljna načela nove metode odgoja postavljena od strane Marije Montessori koja je u središte svoje pedagogije postavila dijete. Osim toga navodi se važnost...
-
-
Digital Media in Contemporary Children's Culture: The Impact of Social Media on Communication and Literacy
-
Andrea Andrić Social media arose from humans’ need to connect and create, and more than half of the world’s population now uses them. Children nowadays are more connected to other children across the world than at any other moment in history, resulting in the development of digital languages, highly visual forms of communication, and activities requiring varying degrees of multimodal, digital, and visual literacy. All of this indicates that in the digital age, social media contacts are an important...
-
-
Digitalna kompetencija u dječjem vrtiću
-
Antonia Delić Prema Nacionalnom kirikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014) digitalna kompetencija je jedna od osam ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje „važan resurs učenja djeteta, alatka dokumentiranja odgojno-obrazovnih aktivnosti i pomoć u osposobljavanju djeteta za samoevaluaciju vlastitih aktivnosti i procesa učenja.“ (Isto, 2014:28). Dokumentiranje odgojno obrazovnog procesa je ključno za podizanje kvalitete, a upravo ga informacijsko komunikacijske tehnologije...
-
-
Digitalno građanstvo u razrednoj nastavi
-
Andreja Rebić Razvojem tehnologije ljudi se sve više moraju prilagođavati novom načinu života. Tehnologija i internet danas su uvelike prisutni u gotovo svakom životu te je potrebno mnogo učenja kako bi ljudi održali korak s vremenom. Sukladno tomu, digitalno građanstvo u današnje je vrijeme doživjelo veliki napredak, iako mnogo ljudi nije dovoljno upoznato s pojmom i važnošću digitalnog građanstva i njegovih elemenata. Kako bi se to promijenilo, potrebno je ljudima pobliže objasniti sve...
-
-
Dihotomija privatno-javno u prikazu žene u suvremenim slikovnicama
-
Martina Krajinović Slikovnice su knjige za djecu koje uz pomoć slika i malo teksta djeci dočaravaju neku temu koja može, a i ne mora biti iz stvarnoga života. Kako su često slikovnice upravo prikaz stvarnoga života, nije neobično da se u njima možemo susresti i s problematikom iz stvarnoga života. Upravo jedna od takvih problematika je dihotomija privatnog i javnog u prikazu žene u suvremenim slikovnicama koja je ujedno i tema ovoga rada. U slikovnicama se nerijetko žene prikazuju u stereotipnim...
-
-
Dijagnostički i terapeutski potencijal crteža u razrednoj nastavi
-
Ana Oršolić Crtačke su aktivnosti neizravno sredstvo ispitivanja koje ispitaniku omogućuje da projicira svoje osjećaje i uvjerenja. Na taj način, učitelji u nastavi mogu lakše doprijeti do učenika koji imaju poteškoća u socijalnim interakcijama i teže se verbalno izražavaju. Sve to omogućuje pravilniji odabir odgovarajućih odgojnih metoda i pristupa kako nastavi, tako i samom djetetu i razrednoj skupini. Prakticiranje crtanja kroz igru s ciljem provođenja različitih razvojnih i...
-
-
Dijalektalna književnost u udžbenicima hrvatskoga jezika za učenike mlađe školske dobi
-
Nikolina Jurina Tema je ovoga rada dijalektalna književnost u udžbenicima hrvatskoga jezika za učenike mlađe školske dobi. Cilj je diplomskoga rada istražiti zastupljenost dijalektalne književnosti u udžbenicima i čitankama koji se koriste u razrednoj nastavi. U teorijskom dijelu rada dana su mišljenja različitih autora koji se bave proučavanjem narječja u razrednoj nastavi. U radu je istaknuta važnost korištenja zavičajnih govora već od početne nastave jer oni pomažu ostvariti...
-
-
Dijalektizmi baranjskog kraja u govoru djece predškolske i mlađe školske dobi
-
Danijela Jukić Cilj je istraživanja opisati baranjski govor najstarije populacije, usporediti ga s govorom djece predškolske i mlađe školske dobi koja žive u baranjskoj sredini te istražiti zastupljenost dijalektizma baranjskoga kraja kod djece predškolske i mlađe školske dobi. Dijalektizmi baranjskoga kraja imaju svoje posebnosti, zbog čega je važno više ih istražiti, ne samo kod starije populacije nego i kod onih najmlađih. Pretpostavka je kako se dijalektizmima služi još samo starije...
-
-
Dijalektizmi u govoru djece predškolske dobi na području Općine Orašje
-
Ivona Klaić Cilj ovoga istraživanja jest opisati govor Bosanske Posavina, pa samim time i Općine Orašje te ispitati djecu predškolske dobi koja žive u Orašju i istražiti zastupljenost dijalektizma tog kraja kod djece predškolske dobi. Svako mjesto ima svoje posebnosti po kojima se razlikuje od nekoga drugog mjesta. Za Općinu Orašje upravo je govor jedna od stvari po kojima se Posavci razlikuju od drugih ljudi. Govor Bosanske Posavine jedinstven je i zato ga treba istražiti. Pretpostavka je...
-
-
Dijalektizmi u govoru djece predškolske dobi u Koprivničko-križevačkoj županiji
-
Larisa Božić Rad upućuje na važnost dijalektizama u govoru djece predškolske dobi s područja Koprivničko-križevačke županije u kojoj je specifično kajkavsko narječje i njegovi dijalektizmi. Govor predškolske djece pod utjecajem je promjena jer mnogi smatraju da je jedino ispravno koristiti se standardnim jezikom te da drugi dijalekti nisu točni i da su manje vrijedni. Obitelj je zajednica u kojoj dijete najprije uči i razvija svoj jezik, a zatim važnu ulogu preuzima odgojitelj ili nastavnik...
Paginacija
