Paginacija
-
-
Učenici s teškoćama u razvoju i nastava Prirode i društva
-
Martina Marković Učitelj u svakom predmetu mora pristupiti učeniku s teškoćama u razvoju na drugačiji način uzimajući pritom u obzir specifičnosti svakoga pojedinoga predmeta. Priroda i društvo jedan je od predmeta koji zahtijeva izradu prilagođenog, odnosno individualiziranog programa za rad s učenicima s teškoćama u razvoju. Zbog specifičnosti nastave Prirode i društva koja zahtijeva sposobnosti poput vizualizacije i orijentacije potrebno je posvetiti posebnu pozornost na nastavna sredstva i...
-
-
Učenička procjena kreativnih aktivnosti
-
Ivana Horvatinović Iako postoje brojne definicije kreativnosti, svaka pojedina polazi od stajališta da „kreativno“ mora podrazumijevati nešto novo, drugačije. Raznim kriterijima moguće je utvrditi je li osoba kreativna ili ne, a isto tako postoje i metode mjerenja kreativnosti. Nisu svi jednako kreativni niti posjeduju jednake osobine. Svaki pojedinac rođenjem stječe kreativni potencijal, ali o mnogim faktorima ovisi hoće li razviti svoju kreativnost i u kolikoj ...
-
-
Učenički radovi grafičkoga dizajna i njihova povezanost s rješavanjem problema društvene zajednice
-
Iva Odorčić Jedno od izbornih područja predmeta „Likovna kultura“ je i Primijenjeno oblikovanje – dizajn. Koliko učitelji osnovnih škola u Slavonskome Brodu rade teme iz područja grafičkoga dizajna, te koliko su njihovi učenici upoznati s tim područjem, kao i što bi oni željeli raditi iz toga područja, pokazali su rezultati anketa. Kako ne bi sve ostalo samo teorija, provedene su radionice u trima brodskim osnovnim školama (iz svake škole odabran je jedan četvrti...
-
-
Učeničko vrednovanje i samovrednovanje likovnih radova nastalih na satima Likovne kulture
-
Josipa Jurilj Prilikom vrednovanja učeničkih likovnih radova učiteljice postavljaju unaprijed određene kriterije prema kojima vrednuju učeničke radove. Djeca su sposobna za rješavanje problema i u najranijoj dobi, ali samo ako im to omogućimo ili dopustimo vlastiti pristup. Cilj je istraživanja utvrditi jesu li učenici dovoljno kompetentni za samostalno postavljanje kriterija prema kojima bi ocjenjivali svoje, ali i radove ostalih učenika. Kroz ovo istraživanje se nastojalo odgovoriti mogu li...
-
-
Učenje igrom o recikliranju otpada u dječjem vrtiću
-
Petra Cvetković U ovom radu pokušat ću u kratkim crtama objasniti kako već u predškolskoj dobi, a sve kroz igru, možemo pozitivno utjecati na dječji stav o ekologiji i recikliranju te ih tako pripremiti na suočavanje s jednim od najvećim problemom čovječanstva sada, a i u budućnosti. Pri tom ćemo koristiti otpadni materijali iz domaćinstva koji je ionako nezamjenjiv u dječjoj igri i stvaranju. U odgojno-obrazovnoj praksi za njih postoji naziv – pedagoški neoblikovani materijali. Mogućnost...
-
-
Učenje igrom u nastavi Glazbene kulture
-
Monika Hucman Tema ovog rada je učenje igrom u nastavi Glazbene kulture koje obuhvaća glazbene igre s pjevanjem, glazbene igre s melodijama ili tonovima, glazbene igre s ritmovima i glazbene igre uz slušanje glazbe. U okviru rada provedeno je akcijsko istraživanje koje se odvijalo tijekom pet termina školske godine 2022./23. u Osnovnoj školi Josipa Kozarca Slatina u jednom četvrtom razredu. Cilj istraživanja bio je ispitati zainteresiranost učenika četvrtih razreda za glazbenim igrama na nastavi...
-
-
Učenje komuniciranja hrvatskim znakovnim jezikom - razlozi i očekivanja polaznika tečaja
-
Josipa Kozić Cilj rada bio je približiti komunikacijski sustav gluhih i gluhoslijepih osoba, opisati razvoj znakovnog jezika te utvrditi razloge i očekivanja polaznika tečaja hrvatskog znakovnog jezika (HZJ). U prvom dijelu rada navedene su različite vrste komunikacije i šire opisana neverbalna komunikacija, što ona sve zahvaća, kao i zastupljenost gestikulacije u svakodnevici. Dalje je opisana povijest nastanka znakovnog i hrvatskog znakovnog jezika, njezina obilježja i specifičnosti te su...
-
-
Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu
-
Dajana Sabolić Život bez tehnologije u današnje je vrijeme nezamisliv, a njen razvoj doveo je do promjena u svakoj sferi ljudskog života, uključujući i obrazovanje. Učenje programskih jezika i usvajanje osnovnih koncepata programiranja smatra se potrebom kako bi učenici ostali kompetentni. Uz uspješno implementiranje novih ciljeva i zadaća propisanih novim obrazovnim kurikulumima, za efikasno usvajanje koncepata programiranja nužno je izabrati prikladan pristup učenju te dovoljno jednostavan, a...
-
-
Učestalost kinetoza kod učenika mlađe školske dobi
-
Marina Majstorović Školski izleti i ekskurzije neizostavni su dijelovi odgojno-obrazovnog procesa. Obično se organiziraju krajem školske godine kako bi učenici posjetili različite krajeve Republike Hrvatske. Nekim se učenicima zbog putovanja može pogoršati zdravstveno stanje. Ta pojava naziva se kinetoza, bolest kretanja ili bolest putovanja. Osim u prijevoznim sredstvima, mučnina, povraćanje, vrtoglavica i glavobolja mogu se pojaviti na vrtuljcima, za vrijeme gledanja filmova ili igranja igrica na...
-
-
Učestalost korištenja kreativnih nastavnih metoda u obradi lektire
-
Nataša Abramović Kreativnost učitelja u obradi lektire danas je vrlo važna. Kako bi u učenicima pobudili interes i učinili im lektiru zanimljivom, potrebno je što više koristiti kreativne nastavne metode u obradi lektire. Provedenim istraživanjem cilj je bio ispitati koriste li učitelji i koliko često kreativne metode u obradi lektire te usporediti njihove odgovore s pisanim pripremama za nastavni sat obrade lektire. Kako bi se ostvario navedeni cilj, korištene su kvalitativne metode istraživanja...
-
-
Učestalost nasljednih bolesti kod djece mlađe školske dobi
-
Azra Benković U današnjem svijetu sve više se pojavljuju nove bolesti koje potom roditelji prenose na svoju djecu. Takve bolesti su mnogobrojne, a neke od najučestalijih bolesti među djecom mlađe školske dobi su: daltonizam, hemofilija, srpasta anemija, Duschenneova mišićna distrofija, Beckerova mišićna distrofija, cistična fibroza, celijakija, fenilketonurija, talasemija, Huntingtonova bolest, Tay-Sachsova bolest, Noonanov sindrom, Bloomov sindrom, Cri-du-chat sindrom, Downov sindrom,...
-
-
Učestalost tradicijske glazbe u primarnom odgoju i obrazovanju
-
Ivana Dolčić Tradicijska glazba dio je svakodnevnog života te je ključna u očuvanju identiteta jednog naroda. Predstavlja usmenu predaju iz naraštaja u naraštaj, promovira interakciju, komunikaciju te vodi sve sudionike odgojno–obrazovnog procesa prema poštivanju različitosti među kulturama. Dakle, tradicijska glazba je smještena u redovnom odgoju i obrazovanju učenika. U ovom radu je proučavana učestalost tradicijske glazbe u primarnom odgoju i obrazovanju s obzirom na Nastavni plan i...
Paginacija
