Paginacija
-
-
Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji
-
Martina Stojanac Usvajanje i učenje nasljednog jezika razlikuje se od usvajanja i učenja bilo kojeg drugog inog jezika i zato se nasljedni govornici promatraju kao posebna skupina kada je riječ o inojezičnim učenicima. Potrebno ih je posebno procjenjivati i proučavati. U hrvatskoj se lingvistici nasljedni jezik promatra kao takav u užem smislu. U ovom radu analizirat će se hrvatski kao nasljedni jezik djevojčice i dječaka u Austriji prema dvama načinima jezičnog izražavanja − pisani i...
-
-
Prikaz vanjskog i unutarnjeg prostora u likovnom izrazu učenika razredne nastave
-
Nikolina Lovrić U likovnoj umjetnosti prostor se veže uz prostorno-plastičko oblikovanje: kiparstvo i arhitekturu. Ako pojam prostora vežemo uz plohu onda govorimo o iluziji, prividu prostora na plohi modelacijom ili perspektivama. Učenici razredne nastave u svojim likovnim radovima često prikazuju prostor pa u tim radovima možemo uočiti i različite perspektive. Cilj ovoga istraživanja je istražiti kako učenici razredne nastave percipiraju i likovno izražavaju vanjski i unutarnji prostor na...
-
-
Prikazi broja u udžbenicima razredne nastave matematike u Republici Hrvatskoj
-
Marija Gelešić Razvijanje kompetencija za rad s brojevima je ključno za svakodnevni život. U nastavi matematike pojam broja razvijamo polazeći od konkretnog iskustva, preko slikovnog prikaza do apstraktne ideje. Važnu ulogu pri tom imaju prikazi (reprezentacije) broja. Razumijevanje, korištenje i tumačenje različitih reprezentacija broja bitna je komponenta osjećaja za broj. Hrvatski kurikul za matematiku u razradi ishoda uključuje prikazivanje brojeva na različite načine. Uzevši u obzir da...
-
-
Prikladna upotreba tehnologije u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Barbara Perak Upotreba digitalne tehnologije pruža brojne koristi za djecu u ranom djetinjstvu. Korištenje digitalnih tehnologija podržava razvoj dječjih vještina kao što su: kognitivne sposobnosti, jezične vještine, kreativnost i socijalna interakcija. Također, upotreba digitalne tehnologije poboljšava dječju motivaciju za učenjem, potiče njihovu radoznalost i samostalnost te pruža personalizirano učenje, prilagođeno individualnim potrebama svakog djeteta. Upotreba digitalne tehnologije...
-
-
Prikladnost radova umjetnice OKO u razrednoj nastavi Likovne kulture
-
Sara Ćavar Djela suvremenih umjetnika rijetko se koriste u nastavi likovne kulture. Cilj je ovog rada ispitati na koji način djela suvremene umjetnice OKO kao likovni poticaj utječu na likovni izraz djece rane školske dobi te učeničku spremnost na prihvaćanje novih sadržaja i oblika učenja. U uvodnom dijelu rada navedena je funkcija nastave likovne kulture u nižim razredima osnovne škole. Nadalje, opisuje se likovno izražavanje i stvaranje u djece, prikladnost izbora ...
-
-
Prilagodba djece jasličke dobi na institucijski kontekst
-
Izabela Baloković Vrlo često, djeca koja kreću u prvi razred nisu na istoj psihološkoj i socijalnoj razini, odnosno, nemaju isti „start“. Nakon brojnih istraživanja i eksperimenata, došlo je do zaključka kako bi bilo dobro djeci osigurati isti „start“, što su odlučili postići promicanjem pohađanja dječjih jaslica kao početka obrazovanja, a zatim pohađanja dječjeg vrtića radi pripreme na školu. Najveći problem kretanja u dječje jaslice je odvajanje djeteta od roditelja, odnosno,...
-
-
Prilagodba razredne nastave likovne kulture slijepim učenicima
-
Dunja Blažević Sve je veći broj slijepe djece koja su uključena u redovne osnovne škole. Nastavni predmet Likovna kultura provodi se u svim razredima osnovne škole. Tijekom razredne nastave učenici likovnim izražavanjem usvajaju vizualno-likovni jezik. Kada se odnosi na slijepe učenike, nastava likovne kulture ima zadatak odgajati i razvijati taktilnu pažnju. Sva područja nastave likovne kulture mogu se prilagoditi za rad sa slijepim učenikom. Moguće je pratiti nastavni ...
-
-
Prilagođenost muzeja u Osijeku djeci s teškoćama u razvoju
-
Katharina Stjepanović Cilj je ovoga istraživanja bio prikazati prilagođenost muzeja u Osijeku djeci s teškoćama u razvoju. Muzeji su ujedno i znanstvena i edukacijska središta te se prilagođavaju mijenjajućem sociokulturnom okružju kako se i sama povijest mijenja. Muzej kao takav bi trebao biti prilagođen svima pa tako i djeci s teškoćama u razvoju jer je muzej kulturna ustanova gdje su ljudska raznolikost, prilagodba i napredak najviše vidljivi. Načini prilagodbe uvjeta djeci s teškoćama u razvoju...
-
-
Prilozi u jezičnim savjetnicima i jeziku studentske populacije
-
Tihana Klišanin Ovaj se rad bavi temom priloga kao morfološke vrste s naglaskom na njihovu pravilnu i nepravilnu uporabu u javnim glasilima i u jeziku studentske populacije. Istraživanje za ovaj rad temelji se na analizi stručnoga rada Maje Glušac (godina), koja je iz različitih javnih glasila izdvojila primjere nepravilno upotrijebljenih onih priloga, koji su zastupljeni u jezičnim savjetima brojnih novijih hrvatskih jezičnih savjetnika. Za potrebe ovoga rada prema navedenim primjerima na Googleu...
-
-
Prilozi u ranom jezičnom razvoju
-
Katarina Lovrić Do sada je u hrvatskoj literaturi opisano usvajanje imenske i glagolske morfologije te nastavno na to fleksijske i derivacijske morfologije, ali nema istraživanja o tome kada djeca počinju upotrebljavati priloge i koje se vrste priloga prve pojavljuju u njihovom govoru. Ovaj rad usmjeren je upravo na spoznaje o tome u kojoj dobi djeca usvajaju priloge. Većina radova o ranom dječjem jezičnom razvoju nastala je na temelju Hrvatskog korpusa dječjega jezika (HKDJ – Kovačević, 2002)....
-
-
Primijena fotografije u nastavi likovne kulture
-
Tamara Cikovac Cilj i svrha ovoga istraživanja bio je istražiti kako se djeca uz pomoć fotografije izražavaju tehnikama fotomontaže i rekompozicije te kako fotografija kao nastavno sredstvo utječe na motivaciju učenika. Istraživanje je provedeno u OŠ “Dr. Franjo Tuđman“ u Belom Manastiru, u dva druga i dva četvrta razreda, u kojemu je sudjelovalo 73 učenika, u okviru četiri sata likovne kulture, uz pretpostavljene ciljeve i zadatke odabranih nastavnih jedinica. Rezultati su potvrdili...
-
-
Primjena IKT-a u nastavi matematike u 3. razredu osnovne škole
-
Barbara Sertić Informacijsko-komunikacijska tehnologija (dalje u tekstu: IKT) je prisutna u svim aspektima našeg života, posebno u odgoju i obrazovanju. U ovome radu se definira informacijsko-komunikacijska tehnologija, ističu njene prednosti i nedostatci te njena uloga u obrazovanju. Također se navode alati korisni za primjenu u nastavi matematike i njihova uloga. U radu su osmišljene tri različite radionice s primjenom informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavi matematike. Radionice uživo,...
Paginacija
