prikaz prve stranice dokumenta ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI
2015. urn:nbn:hr:141:945704
Riđan, Sanja
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Riđan, S. (2015). ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan, Sanja. "ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan, Sanja. "ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan, S. (2015). 'ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 14.03.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan S. ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2015 [pristupljeno 14.03.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

S. Riđan, "ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI
Naslov (engleski)Šuma Striborova as an incentive for linguistic expression in preschool-aged children
AutorSanja Riđan
MentorEmina Berbić Kolar (mentor)
Član povjerenstvaBranko Bognar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVjekoslav Galzina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2015-09-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Ivana Brlić Mažuranić poznata je i priznata književnica ne samo u hrvatskim nego i u svjetskim razmjerima i učestalo je nazivana hrvatskim Andersenom. Njezine bajke sadrže jezične, etičke i estetske vrijednosti te se preporučuju odgojno i pedagoški. Djeca imaju sposobnost proširivanja rječnika, prihvaćaju i aktivno primjenjuju potpune rečenične strukture te aktiviraju nova komunikacijska svojstva jezika. Jezik kojim je pisana bajka Šuma Striborova zahtjeva poseban pristup. Treba potaknuti dijete da razmišlja i svojim riječima iz konteksta zaključi što bi neka riječ mogla značiti. Interpretacija književno umjetničkog teksta uvjetovana je dobi, kognitivnim razvojem, sposobnostima i spoznajama djece. Tijekom prvih šest godina dijete usvoji osnove komunikacije koje mu koriste cijeli život, a kako odrasta jezik mu je središte za većinu onoga što radi te njegove jezične vještine jačaju i bolje izražava svoje osjećaje, objašnjava ideje i misli, slijedi svoje interese i talente. Autorica je prenijela na papir trenutak rađanja ideje o pričama i iskrica je rasplamsala oganj koji je već tinjao zahvaljujući akumulaciji tema, motiva i ideja .
Sažetak (engleski)
Ivana Brlić Mažuranić is a recognised and renowned writer both in Croatia and worldwide, and is often referred to as the Croatian Andersen.Her fairy-tales incorporate specific linguistic, ethical and aesthetic values and are recommended for both educational and pedagogic purposes. Children increase their vocabularies, accept and actively apply full sentence structures, which stimulates the creation of new language and communication skills. The fairy-tale „Stribor's Forest „requires a very unique approach: a child is prompted to reflect and draw conclusions from the context, describing the meaning of words with its own vocabulary structures.Interpretation of a literary work of art is well influenced by age, cognitive development, as well as children’s abilities and understanding.During the first six years of life a child adopts basic communication skills to be used ever after, and during the process of growing up language is becoming the centre of the majority of a child's activities, contributing thus to consolidation and better expression of emotions, interpretation of thoughts and ideas while pursuing own interests and talents. Ivana Brlić Mažuranić managed to convey through words the very moment of tales' procreation, a sparkle which inflamed the already smouldering fire through the accumulation of topics, images and ideas.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:945704
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-02-14 16:14:48