prikaz prve stranice dokumenta Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi
2022. urn:nbn:hr:141:013575
Ivanagić, Valerija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Ivanagić, V. (2022). Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:013575

Ivanagić, Valerija. "Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:013575

Ivanagić, Valerija. "Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:013575

Ivanagić, V. (2022). 'Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 06.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:013575

Ivanagić V. Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 06.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:013575

V. Ivanagić, "Poticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:013575

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:013575
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPoticajni materijali kao podrška učenju djeteta rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Engaging Learning Materials to Support Early and Preschool Children
AutorValerija Ivanagić
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-09-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Svako ljudsko biće ima potrebu objasniti stvari, pojave te općenito okruženje, a djeca tu potrebu zadovoljavaju istraživanjem. Uloga odgojitelja je oblikovanje okoliša, gradnja pedagoških situacija, promišljanje o poticajima i materijalima, dok sam proces učenja treba prepustiti djetetu. Pri tome, važno je obratiti pažnju na dječji interes i materijale kojima ćemo ih potaknuti na istraživanje. Materijali moraju biti pripremljeni na način da će djecu potaknuti na razmišljanje u različitim smjerovima te će pomoću njih djeca moći kreirati više različitih rješenja. Projektno učenje smatra se najprirodnijim oblikom učenja djece, te podrazumijeva aktivno sudjelovanje djece u istraživanju problema ili teme s ciljem produbljivanja postojećih i kreiranja novih znanja. U radu je provedeno kvalitativno istraživanje temeljno na etnografskom pristupu, te su analizirani prikupljeni etnografski zapisi u svrhu boljeg razumijevanja kako poticajnim materijalima možemo potaknuti djecu na projektno učenje.
Sažetak (engleski)
Every human being has a need to explain things, phenomena and the general environment, and children satisfy this need through research. The role of the educator is to shape the environment, build pedagogical situations, design incentives and materials, while the learning process itself should be left to the child. In doing so, it is important to pay attention to the children's interest and the materials with which we will encourage his research. The materials must be designed in such a way that they will encourage children to think in different directions, and with them children will be able to create many different solutions. Project-based learning is considered the most natural form of children's learning, and implies the active participation of children in researching a problem or topic with the aim of deepening existing and creating new knowledge. In this paper, a qualitative research based on an ethnographic approach was conducted, and the collected ethnographic records were analyzed in order to better understand how stimulating materials can encourage children to project-based learning.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:013575
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-10-18 14:02:47