prikaz prve stranice dokumenta Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi
2023. urn:nbn:hr:141:369412
Ivanković, Viktorija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Ivanković, V. (2023). Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:369412

Ivanković, Viktorija. "Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:369412

Ivanković, Viktorija. "Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:369412

Ivanković, V. (2023). 'Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 11.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:369412

Ivanković V. Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 11.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:369412

V. Ivanković, "Samovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:369412

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:369412
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSamovrednovanje trodimenzionalnoga likovnog izraza djece predškolske dobi
Naslov (engleski)Self-evaluation of the three-dimensional art expression of preschool children
AutorViktorija Ivanković
MentorGoran Kujundžić (mentor)
Član povjerenstvaGoran Kujundžić (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-07-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Sažetak
Korištenjem različitih materijala djeca eksperimentiraju i uče rješavati problem dok shvaćaju kako se koriste materijali da bi postigli željeni učinak. Gledanjem kako njihov lik oživljava, djeca razvijaju i osjećaj samopouzdanja. Samo evaluiranjem djeca se potiču na svjesnost o izradi vlastitog rada kao i začetke razvijanja samokritičkog mišljenja. Cilj istraživanja je utvrditi na koji način djeca predškolske dobi provode postupak samoevaluacije te jesu li sposobna vrednovati ostvarenost početne ideje u realiziranom trodimenzionalnom likovnom radu. Osim toga kroz istraživanje se pratila i sposobnost djeteta da prema prethodno nacrtanoj skici izradi svoj trodimenzionalni rad. Istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću Osijek (područni centar Stribor), sudjelovalo je trinaestero djece predškolske dobi. Rezultati su dobiveni pomoću strukturiranog intervjua te kvalitativnom analizom dječjih likovnih radova. Rezultatima se utvrdilo kako su djeca predškolske dobi sposobna u jednoj mjeri pratiti skicu u procesu oblikovanja trodimenzionalnog rada, ali nisu u potpunosti sposobna samostalno provesti evaluaciju vlastitog trodimenzionalnog oblika.
Sažetak (engleski)
By using different materials, children experiment and learn to problem solve while understanding how materials are used to achieve a desired effect. By watching their character come to life, children also develop a sense of self-confidence. Only through evaluation, children are encouraged to be aware of their own work, as well as the beginnings of developing self-critical thinking. The goal of the research is to determine how preschool children carry out the self-evaluation process and whether they are capable of evaluating the realization of the initial idea in the realized three-dimensional art work. In addition, the research also monitored the child's ability to create his three-dimensional work based on a previously drawn sketch. The research was conducted in the Osijek kindergarten (district center Stribor), thirteen children of preschool age participated. The results were obtained using a structured interview and a qualitative analysis of children's art works. The results showed that preschool children are capable of following a sketch in the process of creating a three-dimensional work, but they are not fully capable of independently evaluating their own three-dimensional form.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:369412
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-24 11:30:00