prikaz prve stranice dokumenta Benefits of using improvisational strategies in real life situations
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Benefits of using improvisational strategies in real life situations
2017. urn:nbn:hr:141:957387
Viljevac, Matea
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Viljevac, M. (2017). Benefits of using improvisational strategies in real life situations (Diplomski rad). Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:957387

Viljevac, Matea. "Benefits of using improvisational strategies in real life situations." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:957387

Viljevac, Matea. "Benefits of using improvisational strategies in real life situations." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:957387

Viljevac, M. (2017). 'Benefits of using improvisational strategies in real life situations', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 16.03.2023., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:957387

Viljevac M. Benefits of using improvisational strategies in real life situations [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 16.03.2023.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:957387

M. Viljevac, "Benefits of using improvisational strategies in real life situations", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:957387

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:957387
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovBenefits of using improvisational strategies in real life situations
AutorMatea Viljevac
MentorŽeljka Flegar (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Kazališna umjetnost (scenske i medijske umjetnosti)
Dramaturgija izvedbe
Sažetak
Ovaj diplomski rad obuhvaća povijest improvizacije, osnovne karakteristike kazališne improvizacije te prednosti sudjelovanja u improvizacijskom kazalištu koje rezultira pospješivanjem brojnih aspekata ljudskoga života. Glavni cilj ovog istraživanja bio je otkriti jesu li studenti tj., polaznici kolegija Dramska radionica na engleskom jeziku na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, ili polaznici drugih improvizacijskih radionica u svijetu, uvidjeli prednosti korištenja improvizacijskih strategija u stvarnom životu. Prikupljajući podatke anketom, intervjuima te online izvorima, analizom istih došlo je do očekivanih rezultata. Rezultati potvrđujuju hipotezu koja govori kako su studenti koji su pohađali kolegij Dramska radionica na engleskom jeziku na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, te polaznici drugih improvizacijskih radionica u svijetu, primijetili pozitivne promjene na područjima njihovog razvoja osobnosti, društvenih vještina, jezičnih i komunikacijskih vještina u svakodnevnom životu.
Sažetak (engleski)
This thesis encompasses the history of improvisation, the fundamental characteristics of theatrical improvisation and the benefits of engaging in improv that improve one‟s life in a variety of contexts. The main aim of this research was to discover if the students, i.e. the participants of the course Drama Workshop in English Language at the Faculty of Education in Osijek, or some other worldwide improv workshops, benefited in certain areas by using improvisational strategies in their real life situations. Through methods of collecting data by means of a questionnaire, interviews and online sources and analyzing them afterwards, the results confirmed the general hypothesis that students who attended Drama Workshop in English language at the Faculty of Education in Osijek and people taking up an improv class elsewhere in the world did notice the beneficial c hanges regarding their personality development, their social skills, language skills and communication in their daily life
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:957387
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-04-10 11:34:10