prikaz prve stranice dokumenta Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi
2019. urn:nbn:hr:141:608055
Pavlović, Martina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Pavlović, M. (2019). Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:608055

Pavlović, Martina. "Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:608055

Pavlović, Martina. "Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:608055

Pavlović, M. (2019). 'Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 04.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:608055

Pavlović M. Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 04.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:608055

M. Pavlović, "Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:608055

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:608055
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovRazvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi
Naslov (engleski)Development and stimulation of emotional intelligence in preschool children
AutorMartina Pavlović
MentorLara Cakić (mentor)
Član povjerenstvaMarija Sablić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLara Cakić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAlma Škugor (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Sažetak
Koliko će pojedinac biti uspješan u životu jednim dijelom ovisi o emocionalnoj inteligenciji (EI) – skupu emocionalnih osobina. Emocionalna se inteligencija može učiti i razvijati tijekom života. EI razvija se kroz interakciju nasljeđa, učenja i promjena izazvanih vanjskim utjecajima. S obzirom na to da je moguće utjecati na razvoj EI, obrazovanje emocionalnih vještina trebalo bi biti važan dio učenja. Učenje emocionalnih vještina počinje dobrim odnosom između roditelja i djece. Roditelji djeci pomažu u prepoznavanju, pokazivanju i povezivanju emocija sa situacijama. Djeca u predškolskoj dobi imaju najveću sposobnost učenja, što je razlog zašto s uvježbavanjem emocionalnih sposobnosti treba započeti u djetinjstvu. Iako postoje programi za poticanje EI kod predškolaca, ovo je područje još uvijek nedovoljno istraženo. Većina istraživanja vezanih uz ovakve programe provedena je izvan Hrvatske. Rezultati provedenih studija o poticanju EI kod djece pokazuju da ona koja pohađaju takve programe imaju viši stupanj emocionalne inteligencije. Utvrđen je napredak u socijalnoj kompetenciji, emocionalnoj regulaciji, razvoju prosocijalnog ponašanja, ali je i zabilježeno manje problema u ponašanju i manje sukoba među vršnjacima.
Sažetak (engleski)
Emotional intelligence is a set of emotional abilities which show how successful an individual can become in life. It's also a set of abilites which can be taught and developed through a person's life. EI educes through inheritance, learning and change interactions which are caused by external influences. Considering it is possible to affect the development of EI, learning about emotional skills should be an important part of life. It should start with parents having a good relationship with their children. Parents help their children recognize, show and associate their emotions with situations. Preschool children have the highest learning ability, which is why emotional training should begin at a very young age. Even though there are certain programs regarding EI for preschool children, this field of interest is still not researched enough. Extensive studies related to such programs were mostly conducted outside of Croatia. Results of these studies, which encourage EI for children, show that those who attend these kind of programs have a higher level of emotional intelligence developed. Progress was affirmed regarding social competence and emotional regulation, there was a development in prosocial behavior, and also fewer behavioral problems and less peer conflicts were identified.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:608055
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-10-01 14:03:27