prikaz prve stranice dokumenta Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi
2019. urn:nbn:hr:141:736751
Matić, Matija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Matić, M. (2019). Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić, Matija. "Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić, Matija. "Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić, M. (2019). 'Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 06.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić M. Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 06.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

M. Matić, "Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIstraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Exploration as a form of preschool children˝s learning
AutorMatija Matić
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Svalina (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Dijete uči istražujući već od prvoga dana, stoga je važno djetetu osigurati poticajno okruženje. U dječjem vrtiću odgojitelj osigurava bogate sadržaja za istraživanje i igru te tako dolazi do pojave viših razvojnih oblika eksploracije kod djece rane i predškolske dobi. Pomno odabranom i pedagoški promišljenom ponudom materijala, uvelike možemo utjecati na kvalitetu djetetovih znanja i intrizičnu motivaciju za istraživanjem. Cilj ovog rada bio je prikazati istraživanje neoblikovanim materijalima kod djece rane i predškolske dobi. Etnografskim istraživanjem, analizirajući prikupljenu dokumentaciju izdvojeno je šest istraživačkih aktivnosti u kojima su djeca istraživala nove materijale. Uvidom u analizu odabranih istraživačkih aktivnosti vidljivo je kako neoblikovani materijali pobuđuju dječju znatiželju te takve aktivnosti potiču samoorganizirajuće aktivnosti, suradnju djece različite dobi i omogućuju djeci revidiranje postojećih spoznaja i stvaranje novih.
Sažetak (engleski)
The child has been learning from the first day, so it is important to provide a supportive environment for the child. In kindergarten, the educator provides a wealth of content for exploration and play, thus leading to the emergence of higher developmental forms of exploration in early and pre-school children. With a carefully selected and pedagogically thoughtful range of materials, we can greatly influence the quality of a child's knowledge and intrinsic motivation to research. The aim of this paper was to present research on unformed materials in infants and preschoolers. Ethnographic research, analyzing the collected documentation, identified six research activities in which children were exploring new materials. An insight into the analysis of selected research activities shows that unformed materials arouse children's curiosity, and such activities encourage self-organizing activities, collaboration of children of different ages, and allow children to revise existing insights and create new ones.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:736751
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-10-03 13:45:44