Pages
-
-
Slika o djetetu u pedagoškim koncepcijama Reggio i Montessori
-
Andrea Milić Slika o djetetu ima veliku vaţnost u odgojno-obrazovnim ustanovama. Ona odraţava ne samo pristupe koje odgojitelj ima prema djetetu, već i cjelokupni pristup odgojno-obrazovne prakse. Svaka pedagoška koncepcija ima svoj specifičan pogled na dijete i rano djetinjstvo, što rezultira različitim slikama o djetetu unutar tih pristupa. Postoje različite pedagoške koncepcije od kojih neke imaju specifične poglede na dijete i pristup njegovu razvoju. Reggio Emilia pedagoška koncepcija i...
-
-
Slika obitelji u romanima Jasminke Tihi-Stepanić
-
Iva Ćavar Romani za djecu dio su svjetske dječje književnosti te hrvatske dječje književnosti. U hrvatskoj dječjoj književnosti ova književna vrsta velikim je djelom zastupljena kao značajan doprinos sveukupnoj književnosti. U diplomskom radu koji nosi naziv Slika obitelji u romanima Jasminke Tihi-Stepanić predstavlja se uloga i značenje obitelji u autoričinim romanima kao i u današnjem društvu. Analiza obitelji prati se u tri romana za djecu i mlade suvremene hrvatske spisateljice...
-
-
Slika obitelji u romanima Sonje Zubović
-
Nives Samardžić Romani za djecu i mlade važan su dio suvremene književnosti, a u ovome radu cilj je bio analizirati sliku obitelji u tri romana autorice Sonje Zubović: Da, ali to nije sve, Belini brodovi te Nemreš bit pametan. Izdvojeni su primjeri suvremenih tipova obitelji u kojima bez obzira na životne probleme, autorica na pozitivan način pristupa problematici. Na ovaj način autorica želi djeci i mladima pokazati da bez obzira na to kakva je obitelj sve može funkcionirati vrlo dobro i da se u...
-
-
Slike i fotografije kao izvori učenja u udžbenicima Prirode i društva
-
Katarina Geljić Slike i fotografije predstavljaju važan izvor učenja i stoga je bitno da su kvalitetne i vjerodostojne. Učenici su u stalnom kontaktu s udžbenikom i on je neizbježni izvor preko kojeg učenik dobiva većinu informacija. Danas učitelji različitim metodama, nastavnim sredstvima i pomagalima potiču učenike na učenje i razvoj kompetencija. Cilj provedenog istraživanja bio je doznati jesu li slike i fotografije u udžbenicima zadovoljavajući izvori sadržaja Prirode i društva....
-
-
Slike o sebi djeteta rane i predškolske dobi
-
Josipa Šimić Pored roditelja u dječjem životu veliku ulogu igraju i odgojitelji koji poticajnim okruženjem svakodnevno potiču cjelokupan razvoj djeteta, pomažući mu razvijati i pozitivnu sliku o sebi. Djetinjstvo je razdoblje kada djeca postupno uče tko su, što su, što vole, što ne vole, čega se boje, što ih zabavlja i što im se nije baš tako zabavno. U predškolskoj dobi dijete se počinje zanimati i za ljude oko sebe, za svoje roditelje, braću, sestre i prijatelje, za sve one koji imaju...
-
-
Slikopriča u ekološkom odgoju djece predškolske dobi
-
Gloria Čuljak Završni rad napisan je pod vodstvom mentorice prof. dr. sc. Irelle Bogut iz kolegija Ekološki odgoj u dječjem vrtiću. Cilj ovog završnog rada je upoznati djecu predškolske dobi sa slikopričom ekološke tematike „Dnevnik galeba Marka 1“, kroz koju će upoznati nacionalne i parkove prirode u Republici Hrvatskoj i živi svijet u njima. Kroz ovu slikopriču podiže se razina svijesti djece o važnosti zaštite prirode i njenih zaštićenih područja. Proučavanjem recentne literature...
-
-
Slikovnica kao jezični i likovni ostvaraj
-
Kristina Soltoković Slikovnica je prva knjiga u dječjim rukama te ima važnu ulogu u njihovim životima. Svaka slikovnica ima odgojnu, spoznajnu, iskustvenu, estetsku i zabavnu funkciju u odgojnoobrazovnom procesu. Slikovnica razvija djetetovu maštu, uvodi dijete u svijet umjetnosti i književnosti, pomaže u razvoju opažanja, pažnje, pamćenja, mišljenja i logičkoga zaključivanja. Djeci kojoj se čitaju slikovnice brže se razvija govor, raste im interes za okolinu, brže uče, bolje komuniciraju s...
-
-
Slikovnica u funkciji ekološkog odgoja
-
Kristina Krpan Ekološki problemi danas predstavljaju prijetnju održivosti okoliša, a osnovni uzrok ovih problema je ljudsko ponašanje. CILJ RADA: Istražiti ulogu slikovnice u ekološkom odgoju kao i njen utjecaj na razvoj ekološke svijesti kod djece. Utvrditi utječe li na usvajanja osnova održivog načina života. Uz informacijsko-odgojnu, spoznajnu, iskustvenu i estetsku funkciju, kao i zabavnu funkciju,. Istražiti će se i važnost čitanja slikovnica kao poticaj ranog čitanja kod djece...
-
-
Slikovnica u odgoju djece rane i predškolske dobi
-
Ivana Kefelja Slikovnica ima ključnu ulogu u ranome i predškolskome odgoju djece pružajući bogato iskustvo koje potiče razvoj mašte, jezičnih vještina, emocionalne inteligencije te socijalne interakcije. Pomoću priča i ilustracija, slikovnice omogućuju djeci istražiti svijet oko sebe razvijajući sposobnosti zapažanja, analize i kritičkoga mišljenja. Također, slikovnice služe kao alat za emocionalno izražavanje pomažući djeci prepoznati i razumjeti svoje osjećaje te razvijati empatiju...
-
-
Slikovnice Silvije Šesto
-
Ivona Švitek Postoje različite definicije slikovnica, a često se pri definiranju slikovnica navodi da je to prva knjiga s kojom s kojom dijete dolazi u doticaj tijekom svoga odrastanja. U ovome su radu analizirane slikovnice Silvije Šesto, koja je poznata i nagrađivana hrvatska autorica koja piše za djecu i odrasle. Možemo ju nazvati suvremenom spisateljicom u punom smislu riječi jer se bavi temama i problematikama s kojima smo svakodnevno okruženi. Odabirom slikovnica najveća pažnja usmjerit...
-
-
Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika
-
Marta Zahanek Ovaj se rad bavi problematikom i ulogom slikovnice u nastavnoj praksi u prvom razredu osnovne škole. Činjenica je da je slikovnica osebujan čitateljski materijal te predstavlja prvi susret djeteta s književnošću i pisanom riječi općenito. Ona je prva knjiga s kojom se dijete susreće i neupitna je njezina važnost i uloga u životu mladoga čitatelja početnika. Slikovnica se uvelike razlikuje od ilustrirane knjige i to zbog složene i stroge, ali i skladne suradnje dvaju umjetnika,...
-
-
Slobodno vrijeme djece s teškoćama u razvoju iz perspektive roditelja
-
Ivana Koščak Ovim istraživanjem se utvrdila kvaliteta provođenja slobodnog vremena djece s teškoćama u razvoju iz perspektive njihovih roditelja, a istraživanje je bilo provedeno putem intervjuiranja dvanaestero roditelja djece s teškoćama u razvoju na području Koprivničko-križevačke županije. Istraživanjem se željelo utvrditi koja je kvaliteta provedbe slobodnoga vremena djece s teškoćama u razvoju, imaju li djeca s teškoćama adekvatan pristup/prilaz svim mjestima gdje mogu provesti...
Pages
