Pages
-
-
Zadovoljstvo učenika produženim boravkom
-
Zrinka Majdenić Škole u Republici Hrvatskoj su javne ustanove koje odgajaju i obrazuju djecu od šeste do petnaeste godine života. Obavezna je i besplatna za sve učenike. Suvremeni način današnjeg života obitelji i zajednice od škola traže veću aktivnost i angažiranost u odgoju i obrazovanju djece. Produženi boravak oblik je odgojno-obrazovnog rada u kojem su učenici nižih razreda osnovne škole. Ovaj oblik odgojno-obrazovnog rada organiziran je prije svega za učenike čiji su roditelji...
-
-
Zadovoljstvo učenika školom
-
Tea Melani Jagatić Kvaliteta odgojno-obrazovnih ustanova je vrlo bitna jer su odgoj i obrazovanje složene djelatnosti. Ovaj rad usmjeren je na učeničku percepciju razrednog ozračja i zadovoljstva učenika njihovom školom općenito. Za socijalni i emocionalni razvoj djeteta vrlo je bitno ugodno i potitivno ozračje. Također, vrlo je bitno da nastavnik svojim ponašanjem i odnosom prema učenicima kreira upravo pozitivno ozračje. Zadovoljstvo školom predstavlja važan aspekt učeničkog doživljaja...
-
-
Zajednička igra djece u dobno mješovitoj skupini
-
Ana Klešćik Razumijevanje djetinjstva i razvoja djece duboko je povezano s njihovom sposobnošću igre, koja je ključna za kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj. Igra posebno potiče djecu u ranoj i predškolskoj dobi da istražuju i uče o svijetu. U suvremenom odgojno-obrazovnom kontekstu, naglašava se važnost dobno mješovitih skupina u vrtićima. Ove skupine nude poticajno i sigurno okruženje koje obogaćuje dječja iskustva, omogućava stvaranje prijateljskih veza, dijeljenje resursa,...
-
-
Zakoni računskih radnji
-
Tamara Pavičić Cilj je ovoga rada predstaviti zakone računskih radnji s kojima se učenici susreću u nižim razredima osnovne škole te ukazati na važnost njihove primjene u rješavanju matematičkih zadataka, ali i u svakodnevnim životnim situacijama. To su zakon asocijativnosti i zakon komutativnosti za zbrajanje i množenje te zakon distributivnosti množenja prema zbrajanju. Osim dokaza ovih zakona matematičkom indukcijom, ovaj rad donosi rezultate istraživanja na području dječjeg razumijevanja...
-
-
Zakonitosti i tehnike pamćenja
-
Anamarija Bebić Pamćenje je temeljni kognitivni proces koji se određuje kao sposobnost usvajanja, zadržavanja i korištenja informacija te je u najužoj vezi s procesom učenja. Informacije koje ulaze na naš sustav pamćenja kreću se kroz tri faze: senzorno, kratkoročno i dugoročno pamćenje. Informacije se u senzornom pamćenju zadržavaju vrlo kratko, prelaze u kratkoročno pamćenje gdje se zadržavaju nekoliko sekundi ili minuta te nakon obrade prelaze u dugoročno pamćenje gdje ostaju cijeli...
-
-
Zamjena plastike održivim prirodnim ambalažnim rješenjima u dječjem vrtiću
-
Marija Kovač Ovaj diplomski rad rezultat je promišljanja o utjecaju korištenja gotovih industrijskih i plastičnih materijala na zdravlje djece kao i na utjecaj razvoja njihove kreativnosti u aktivnostima. Isto tako, nastojala sam kroz akcijsko istraživanje osvijestiti djecu o važnosti njihove uloge u očuvanju i promicanju održivog razvoja. U uvodnom dijelu diplomskog rada nastojala sam objasniti količinu štetnosti plastike na zdravlje ljudi i na sam okoliš. Potom, utjecaj i dobrobit...
-
-
Zastupljenost elemenata glazbene kreativnosti u udžbenicima glazbene kulture za razrednu nastavu
-
Antonela Ećimović Nastava je proces stjecanja znanja, sposobnosti, vještina i navika nužnih za život i daljnji rad. Cilj je nastave stvaranje slobodne, samostalne, stvaralačke, humane, multikulturalne te kreativne osobe kroz proces učenja. Učitelji odabranim metodama približavaju učenicima novo nastavno gradivo. Iako je još uvijek zamjetan tradicionalni pristup i frontalni oblik nastave, sve više bismo trebali težiti suvremenoj nastavi i razvijanju dječje kreativnosti. Glazbena kultura, kao...
-
-
Zastupljenost glazbe u razrednoj nastavi i njezin utjecaj na uspjeh učenika mlađe školske dobi
-
Martina Dankić Ovaj rad usmjeren je na zastupljenost glazbe u razrednoj nastavi te njezin utjecaj na uspjeh i motivaciju učenika. Provedena su mnoga istraživanja koja su dokazala da glazba pozitivno utječe na djetetov razvoj. Važno ju je uključiti u nastavni proces u svrhu motiviranja, povećanja pažnje i koncentracije učenika, ali i razvijanja njihovih sposobnosti i vještina koje se navode u daljnjem tekstu. U okviru rada provedeno je istraživanje u osnovnim školama u Osijeku, Slavonskom Brodu i...
-
-
Zastupljenost glazbenih igara u nastavi i udžbenicima glazbene kulture u prvim trima razredima osnovne škole
-
Darja Savković Otvoreni model koji je zastupljen od školske godine 2006./07. omogućava učiteljima veliku slobodu u izboru skladbi za slušanje, pjesama za pjevanje ili sviranju te izboru glazbenih igara. Glazbene igru su prema Nastavnom planu i programu osnovne škole iz 2006. godine u četvrtom razredu samostalno nastavno područje dok su u prva tri razreda osnovne škole dio područja elemenata glazbene kreativnosti. Osim područja elemenata glazbene kreativnosti, program nastave glazbene kulture u...
-
-
Zastupljenost informativnih tekstova u udžbenicima hrvatskoga jezika za mlađu školsku dob
-
Ana Benković U udžbenicima hrvatskoga jezika za razrednu nastavu zastupljene su različite vrste tekstova. Jedna od njih je i informativni tekst. Mnogi metodičari smatraju kako bi zastupljenost informativnih tekstova trebala biti veća. Smatraju kako bi učenici trebali više čitati tekstove iz kojih mogu naučiti nešto što do tada nisu znali. Također, takvi tekstovi uče ih i razumijevanju novih informacija. Diplomski se rad sastoji od dva dijela – teorijskog i praktičnog. U teorijskome se...
-
-
Zastupljenost međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj u izvannastavnim aktivnostima
-
Lucija Katruša Svjedoci smo naglih društvenih promjena te značajnog pomaka u gotovo svim područjima rada, posebno u znanosti i tehnologiji, stoga obrazovanje postaje sve važnije jer ljude treba pripremiti za izazove i zahtjeve suvremenog svijeta. Kako bi se učenicima omogućilo što kvalitetnije provođenje slobodnog vremena, organiziraju se izvannastavne aktivnosti kao oblik odgojno- obrazovnog rada, koji se planira i provodi svake školske godine kao dio školskoga kurikuluma. U izvannastavne...
-
-
Zastupljenost međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj u školskim kurikulumima
-
Nikolina Valentić Današnje obrazovanje sa sobom donosi brojne promjene, obogaćuju se nastavni sadržaji u skladu sa suvremenim spoznajama kroz stručna i znanstvena istraživanja, uključujući i dokumente koji to nalažu. Razvoj socijalnih vještina doprinosi snalaženju osobe, odnosno učenika u pojedinim situacijama. Škola i učitelji obogaćenim sadržajima te prikladnim nastavnim metodama, oblicima rada i strategijama mogu doprinijeti jačanju pojedinca koji postaje samopouzdana i samoostvarena osoba....
Pages
