Pages
-
-
Poučavanje putem informacijsko-komunikacijske tehnologije u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu
-
Patricija Kurtušić Informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) (engl. izraz: Information and Communication Technology, ICT) obuhvaćaju skup svih tehnologija koje omogućavaju prikupljanje, obradu i razmjenu informacija, ali i komunikaciju s drugim ljudima. Budući da tradicionalni pristup obrazovanju u 21. stoljeću nije dovoljan za zadovoljenje obrazovnih potreba učenika i učitelja, sve se više stvara potreba za uvođenjem što većega broja informacijsko-komunikacijskih tehnologija koje će olakšati...
-
-
Poučavanje vokabulara gestom i pokretom u ranom učenju engleskog jezika
-
Mihael Baričević Danas u nastavnom procesu možemo uočiti razne metode poučavanja inih jezika koje se već godinama razvijaju, kako za učenike u ranom učenju tako i za starije učenike. Jedna od tih metoda je i metoda Total Physical Response. U ovom radu bavimo se analizom relevantne literature kojom dolazimo do informacija kojima je cilj upoznati čitatelja s ovom metodom, njenim razvojem do danas te načinom upotrebe u nastavi. Uz metodu Total Physical Response u radu se spominje i hrvatski znakovni...
-
-
Povezanost altruizma i vokacijskih preferencija
-
Ivica Jozić Cilj je rada ispitati povezanost altruizma i profesionalnih interesa kao bitnih, a
nedovoljno istraţenih odrednica kvalitete učiteljevih karakternih i metodičkih odlika
usmjerenih optimalnom ostvarivanju za učenike postavljenih odgojno-obrazovnih ciljeva. U
ovom je korelacijskom istraživanju korišten Upitnik profesionalnih interesa UPI-48 (Šverko i
Babarović, 2016), prilagođena Skala altruizma (Raboteg-Šarić, 2002) i za potrebe ovoga...
-
-
Povezanost crtačkih formi s učenjem pisanja djece mlađe školske dobi
-
Ivana Košalin Diplomski rad analizira način na koji su crtačke forme zastupljene u waldorfskoj pedagogiji i povezane s učenjem pisanja djece mlađe školske dobi. U prvom dijelu rada navode se osnovna obilježja waldorfske škole, tko je osnivač, načela waldorfske pedagogije, didaktička obilježja waldorfske škole te uloga učitelja u waldorfskim školama. Nadalje se opisuje umjetnost u nastavi u državnim školama i u waldorfskim školama, navodi se što je crtanje i predstavlja periodizacija...
-
-
Povezanost emocionalne kompetencije i likovnoga stvaralaštva
-
Ivana Pilj Emocionalna inteligencija skup je osobina koje uključuju upoznavanje vlastitih emocija, upravljanje emocijama, motiviranje samoga sebe, prepoznavanje emocija u drugima te uspješno snalaženje u vezama. Osobine koje određuju emocionalnu inteligenciju preduvjet su za razvijanje emocionalnih vještina, odnosno emocionalne kompetencije. Posjedovanje emocionalne kompetencije važan je faktor za postizanje uspjeha u različitim područjima života, a prakticiranje umjetničkih aktivnosti može...
-
-
Povezanost interesa i razvoja dječjih kompetencija u područjima kurikuluma ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
-
Patricija Kovačić Ovaj završni rad pruža pregled relevantne literature o Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, ključnim kompetencijama i interesima. Cilj rada je istražiti povezanost interesa i razvoja dječjih kompetencija u ranom i predškolskom razdoblju te ih podijeliti prema područjima kurikuluma. Kroz pregled literature, naglasak je stavljen na važnost poticanja dječjih interesa u različitim područjima kurikuluma kako bi se osigurao optimalan razvoj kompetencija....
-
-
Povezanost materijalnih uvjeta rada s tjelesnom aktivnošću djece
-
Iva Ereš Tjelesna aktivnost u ranom djetinjstvu važna je za zdrav rast i razvoj. Dokazi upućuju na to da je tjelesna aktivnost kod djece mlađe od pet godina pozitivno povezana s motoričkim i kognitivnim razvojem, psihosocijalnim i kardiometaboličkim zdravljem, kondicijom te zdravljem kostiju i kostura (Carson i sur., 2017.). Suprotno tome, dugotrajno sjedeće ponašanje male djece, osobito sjedilačko ponašanje temeljeno na ekranu, može biti štetno za motorički i kognitivni razvoj,...
-
-
Povezanost postojanja strahova kod djece predškolske dobi i strahova njihovih roditelja
-
Daniela Šapina Strah je neugodna emocija koja se prepoznaje vrlo rano u djetinjstvu, a predstavlja urođeni prirodni obrambeni mehanizam kojim se osoba štiti od različitih potencijalnih opasnosti. Dječji razvojni strahovi se javljaju, mijenjaju i spontano nestaju kada dijete preraste trenutačnu fazu razvoja, a uz svaku fazu vežemo specifične strahove koji imaju određenu ulogu za svaku pojedinu dob. Prerastanje razvojnih strahova javlja se kao posljedica povećanja djetetovih kognitivnih sposobnosti,...
-
-
Povezanost prehrambenih navika i indeksa tjelesne mase kod djece predškolske dobi
-
Larisa Culi Cilj ovog završnog rada je istražiti utjecaj prehrambenih navika djece predškolske dobi i uvidjeti kako one utječu na indeks tjelesne mase (ITM). Izračunavanjem indeksa mase tijela (ITM) te postotka indeksa tjelesne mase (%ITM) procijenili smo stanje uhranjenosti djece te uvidjeli utjecaj prehrambenih navika djece. Pravilna prehrana u fazi rasta i razvoja je bitna jer može spriječiti većinu kroničnih bolesti u kasnijoj dobi. Bitno je kod djece razviti pozitivne prehrambene navike i...
-
-
Povezanost razine tjelesne aktivnosti i razvijenosti motoričkih vještina učenika četvrtih razreda osnovne škole
-
Marijana Paradžiković Cilj ovog diplomskog rada bio je utvrditi povezanost razine tjelesne aktivnosti i razvijenosti motoričkih vještina učenika 4. razreda osnovne škole te ispitati postoje li spolne razlike u razini tjelesne aktivnosti i motoričkim vještinama. Istraživanje je provedeno na uzorku od 52 učenika, 28 dječaka i 24 djevojčice prosječne starosti 10,06 godina (SD=0,31), jedne osnovne škole u urbanoj sredini. Motoričke vještine učenika procijenjene su pomoću Bruininks Oseretsky test of...
Pages
