Pages
-
-
Rizični čimbenici odnosa prema prirodi kod odgojno zanemarene djece
-
Klara Lučić Kada govorimo o zanemarivanju djece tada govorimo o širokom području. Osnovna podjela jeste na emocionalno zanemarivanje, fizičko zanemarivanje i zdravstveno zanemarivanje. Zanemarivanjem se smatra nebriga roditelja da zadovolji sve potrebe djeteta. To uključuje potrebu za odgovarajućom prehranom, intelektualnim poticanjem, brigom o zdravlju, brigom o smještaju, emocionalnim obrazovanjem i razumijevanjem. Kod identifikacije zanemarenosti važno je uzeti u obzir kulturološke...
-
-
Rizični čimbenici u nastajanju pretilosti djece mlađe školske dobi
-
Ana Savanović Mlađa školska dob od iznimnog je značaja za stjecanje i oblikovanje životnih navika. Iako je usvajanje pravilnih životnih navika djece ove dobi ponajviše roditeljska odgovornost, veliki utjecaj na iste ima i sredina u kojoj se dijete nalazi kao što je vrtić, škola, ali i zajednica u kojoj žive. Upravo iz tog razloga vrlo je važno da djetetovo društveno okruženje odiše pozitivnim utjecajem kako bi se dijete pravilo razvijalo. Mnogim istraživanjima dokazano je kako velik broj...
-
-
Rizični čimbenici za probleme u ponašanju u nižim razredima osnovne škole i preventivne strategije
-
Nives Papac U životu svakog djeteta obitelj predstavlja ključnu ulogu u razvoju, no tijekom odrastanja ono postaje dio drugih okruženja gdje manifestira naučena ponašanja u svom primarnom obiteljskom okruženju. Školsko okruženje postaje mjesto na kojem se po prvi put mogu uočiti određeni problemi u ponašanju, no isto tako znatno utječe na kreiranje i stvaranje pozitivnih ili negativnih razvojnih ishoda. Problemi u ponašanju predstavljaju različite oblike reagiranja djeteta koja nisu u...
-
-
Rječnik djece predškolske dobi
-
Ana Aračić Rječnik djece predškolske dobi tema je ovog završnog rada. Cilj rada je prikazati važnost razvoja rječnika kod djece predškolske dobi te načine kako se taj razvoj može poticati. Usvajanje jezika započinje već u drugome tromjesečju trudnoće dok dijete u trbuhu sluša i prepoznaje zvukove iz okoline. Polaskom u školu, dakle, oko sedme godine djetetova života, započinje faza konkretnih misaonih operacija, a morfološko i sintaktičko znanje automatizira se oko jedanaeste godine...
-
-
Rješavanje sukoba u predškolskoj ustanovi medijacijom
-
Lucija Klaić Sukob u predškolskim ustanovama je česta i neizbježna pojava koja može poticati razvoj socijalnih vještina djeteta, ako joj se pristupi na adekvatan način. Ni jedno dijete nije premalo da nauči surađivati s drugima i rješavati sukobe. Sukob se definira kao interakcija dviju ili više osoba koju kategorizira nesklad između ciljeva, želja, ponašanja i potreba. Bitna socijalna vještina je konstruktivno rješavanje sukoba koje uključuje posjedovanje sposobnosti aktivnog slušanja,...
-
-
Roditeljska percepcija opasnosti na internetu
-
Marlies Ivanković Cilj je ovoga istraživanja bio ispitati roditeljsku percepciju opasnosti na internetu s kojima se njihova djeca susreću. U istraživanju je sudjelovalo devedeset i šest sudionika od kojih je više ženskih (N= 79, 82,3%) nego muških (N=17, 17,7%) osoba. Sudionici, roditelji djece koji pohađaju razrednu nastavu, popunili su upitnik koji se sastoji od sociodemografskih pitanja te skale stavova o prednostima i opasnostima elektroničkih medija (računala, interneta i mobitela). Rezultati...
-
-
Roditeljska procjena motivacije djece predškolske dobi za učenje engleskog i njemačkog kao stranih jezika
-
Andrijana Dogan Jednim od glavnih čimbenika za učenje stranog jezika u ranoj i predškolskoj dobi smatra se motivacija. Cilj je rada utvrditi moguće razlike u jačini motivacije djece u učenju engleskog i njemačkog jezika iz roditeljske perspektive. Rad se sastoji od dva dijela: teorijskog i istraživačkog (empirijskog). Teorijski se dio sastoji od uvoda, kratkog sadržaja o motivaciji, usvajanju drugog jezika i njihovim teorijama, a istraživački se dio odnosi na upitnik koji smo proveli među...
-
-
Roditeljska uključenost u školovanje i adolescentske vršnjačke odnose
-
Matea Anić Osnovni cilj ovoga rada bio je ispitati postoje li dobne, spolne i razlike u socioekonomskom statusu roditelja, u odnosu na njihovu uključenost u djetetovo školovanje i adolescentske vršnjačke odnose. U istraživanju je sudjelovalo 192 roditelja (25% očeva i 75% majki) adolescenata prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda iz sedam srednjih škola s područja Slavonije. Prosječna dob roditelja bila je 45,28 godina (sd=6,03), a...
-
-
Roditeljski stilovi i odgoj djeteta predškolske dobi
-
Martina Matuško Roditeljstvo je niz kompleksnih procesa i zadaća u kojima je cilj odgojiti dijete u uspješnu, sretnu, samopouzdanu i zadovoljnu osobu koja će postati član društvene zajednice. Obzirom na dimenzije roditeljske topline i nadzora, razlikujemo četiri roditeljska odgojna stila: autoritativni, autoritarni, permisivni i zanemarujući. Novija literatura navodi helikoptersko roditeljstvo i povezujuće roditeljstvo, stil u kojem se teži uspostaviti kvalitetan odnos sa djetetom u kojem nema...
-
-
Roditeljsko vrednovanje dječjih likovnih radova
-
Dunja Perasić Ovaj rad govori o povezanosti roditeljskih procjena dječjih likovnih radova, njihovom utjecaju na razvoj dječjeg likovnog stvaralaštva te njihovom vrednovanju istih kao i vrednovanju likovnog prostora i stvaralaštva u sobi dnevnog boravka vrtića. Dječji likovni izraz vrlo je bitan za njihov cjelokupan razvoj. Odgajatelji su ti koji uče razumjeti i interpretirati dječje likovne radove prema određenim specifičnostima u njihovim radovima i na temelju toga usmjeravaju dijete na daljnji...
-
-
Rodna usmjerenost animiranih filmova i pojavnost nasilja
-
Petra Knežević U današnje vrijeme na većini televizijskih programa djeca mogu pronaći sadržaj za svoj uzrast. Kako bi zaokupile njihovu pažnju, televizijske kuće emitiraju razne animirane filmove, često rodno namijenjene, pa je tako moguće pronaći animirane filmove potpuno namijenjene dječacima te one za djevojčice. Naime, u onima za dječake obično se susreću dječaci ili super junaci koji se bore protiv neprijatelja, dok je u onima za djevojčice češće mirnija atmosfera,...
-
-
Rodne uloge u Disneyjevim animiranim filmovima
-
Laura Đuzel Rodne uloge i stereotipi, kao i (ne)ravnopravnost spolova, pojmovi su koji se razmatraju u ovom radu s ciljem podizanja razine svijesti o diskriminaciji ženskog spola do koje vode. U radu su opisana najčešća područja diskriminacije žena, a to su ponajviše mediji. S obzirom na popularnost animiranih filmova studija Disney, rad se bavi njihovom analizom uz naglasak na rodne uloge i stereotipe. Pregledom literature utvrđuju se načini prikaza rodnih uloga u Disneyjevim animiranim...
Pages
