Znanstveni rad - Pregledni rad
Multi-perspective Analysis of the School Leader Role in (De)construction of Hidden Curriculum
Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 25 (2023), 2; 673-700. https://doi.org/10.15516/cje.v25i2.4675

Varga, Rahaela; Zorić, Maja

Citirajte ovaj rad

Varga, R. i Zorić, M. (2023). Multi-perspective Analysis of the School Leader Role in (De)construction of Hidden Curriculum. Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 25. (2), 673-700. doi: 10.15516/cje.v25i2.4675

Varga, Rahaela i Maja Zorić. "Multi-perspective Analysis of the School Leader Role in (De)construction of Hidden Curriculum." Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, vol. 25, br. 2, 2023, str. 673-700. https://doi.org/10.15516/cje.v25i2.4675

Varga, Rahaela i Maja Zorić. "Multi-perspective Analysis of the School Leader Role in (De)construction of Hidden Curriculum." Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje 25, br. 2 (2023): 673-700. https://doi.org/10.15516/cje.v25i2.4675

Varga, R. i Zorić, M. (2023) 'Multi-perspective Analysis of the School Leader Role in (De)construction of Hidden Curriculum', Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 25(2), str. 673-700. doi: 10.15516/cje.v25i2.4675

Varga R, Zorić M. Multi-perspective Analysis of the School Leader Role in (De)construction of Hidden Curriculum. Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje [Internet]. 31.07.2023. [pristupljeno 17.06.2024.];25(2):673-700. doi: 10.15516/cje.v25i2.4675

R. Varga i M. Zorić, "Multi-perspective Analysis of the School Leader Role in (De)construction of Hidden Curriculum", Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, vol. 25, br. 2, str. 673-700, Srpanj 2023. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:476348. [Citirano: 17.06.2024.]

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.