prikaz prve stranice dokumenta PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?
  Preuzmi
PDF 376.4 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?
U: Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education. / Inayatullah, Sohail; Dubovicki, Snježana; Bilić, Anica (ur.). Osijek: Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023. str. 58-68. urn:nbn:hr:141:167325
Škugor, Alma

Citirajte ovaj rad

Škugor, A. (2023). PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?. U S. Inayatullah, (Ur.), S. Dubovicki, (Ur.), A. Bilić, (Ur.), Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education (str. 58-68). Osijek: Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167325

Škugor, Alma. "PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?." Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, Ur. Sohail Inayatullah, Ur. Snježana Dubovicki, Ur. Anica Bilić, Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023, str. 58-68. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167325

Škugor, Alma. "PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?." U Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, 58-68. Osijek: Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023. Citirano 06.04.2025.. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167325

Škugor, A. (2023) 'PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?', u Inayatullah, S. (ur.), Dubovicki, S. (ur.), Bilić, A. (ur.), Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, Osijek, str. 58-68. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167325 (Datum pristupa: 06.04.2025.)

Škugor A. PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?. U: S. Inayatullah, ur., S. Dubovicki, ur., A. Bilić, ur. Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education. Osijek: Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima; 2023. Str. 58-68. [pristupljeno 06.04.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167325

A. Škugor, "PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?", Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education, S. Inayatullah, S. Dubovicki i A. Bilić, Ur. Osijek: Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima, 2023. [Online] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167325 [Citirano: 06.04.2025.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167325
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (engleski)PERSPECTIVE OF STUDENTS OF TEACHER EDUCATION ABOUT TEACHING – WHAT AWAITS US IN THE FUTURE?
AutorAlma Škugor
UrednikSohail Inayatullah
UrednikSnježana Dubovicki
UrednikAnica Bilić
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak (engleski)
Today’s students are expected to have competencies that will enable them to handle a variety of life and business situations in the future. Flexibility, resourcefulness, creativity combined with inquiry, analyzing, and decision-making are seen as desirable traits. Teacher training faculties have a great responsibility, but also an opportunity, to influence change that will guide the initial education of future teachers and thus indirectly influence practice. There is no doubt that the new... Više approach to the teaching profession places teachers in a new position and that the content of initial teacher education should set the pattern that future teachers can apply in their practice. The teacher is the most important factor influencing students’ learning. Therefore, it is important how teachers perceive themselves when conducting instructional scenarios and whether teaching is teacher-centered or student-centered. The purpose of this study was to determine and compare students’ perceptions of student-centered teaching today and ten years ago when the study was first conducted. Students from the 2nd and 5th years of teacher education in Osijek participated in the study (N = 244). The results of the study showed that students today perceive themselves more in teacher-centered teaching and less in the student-centered teaching, compared to the generation ten years ago. Although students are aware of the new role of teachers and the position of students in the teaching process, they still cannot deviate from the traditional role of teachers. This is the result of the beliefs about teaching with which students come to study based on their previous experiences during their school years. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi (engleski)
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - međunarodna recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov zbornikaDidactic Challenges IV: Futures Studies in Education
Brojčani podacistr. 58-68
ISBN978-953-8371-15-8
URN:NBNurn:nbn:hr:141:167325
Datum objave publikacije2023-04
SkupNaziv: Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education
Lokacija: Osijek, Hrvatska
Organizator: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Datum početka: 2023-06-26
Datum završetka: 2023-06-27
Vrsta izlaganja: Predavanje
URL dokumentahttps://repozitorij.foozos.hr/islandora/object/foozos%3A2542
Vrsta resursaTekst
IzdavačOsijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU); Centar za znanstveni rad u Vinkovcima
Mjesto izdavanjaOsijek
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2025-03-24 12:35:45
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.