Paginacija
-
-
Suživot čovjeka i pčela
-
Ivana Vlajnić Pčelarstvo je jedna on najstarijih grana gospodarstva, a bavi se uzgojem pčela radi dobivanja meda, voska i ostalih pčelinjih proizvoda. U teorijskom dijelu ovog rada upoznati ćemo se sa životom pčela, njihovom podjelom, načinom sporazumijevanja, proizvodima te njihovom ugroženošću. Osim pčelara i pčelarstva, još jedan od načina kako spriječiti nestanak pčela je kroz školske zadruge i radionice u kojima se učenike uči zašto i kako ...
-
-
Svakodnevne navike učenika i briga za zdravlje
-
Ines Javora Svakodnevne navike čovjek usvaja od najranijeg djetinjstva te ih ponavlja iz dana u dan tijekom svoga života, ne razmišljajući puno o njima. Važan je njihov pravilan odabir, jer koliko su one kvalitetne i dobre, tolika je njegova briga o vlastitom zdravlju. Dobrim i kvalitetnim navikama smanjuje rizik od različitih oboljenja te čuva svoje zdravlje. Zdrave navike nije lako steći, ali uz pomoć obitelji i škole dijete od najranijeg djetinjstva može usvajati i nadograđivati takve...
-
-
Svijet životinja u dječjim pjesmama
-
Mihaela Griner Glazba je jedna od najstarijih umjetnosti koja služi u brojne svrhe. Može biti sredstvo zabave, služiti u religijskim obredima, kao terapeutsko sredstvo, u raznim ceremonijama te kao sredstvo komunikacije. Priroda je svuda oko nas te ju je čovjek iskoristio kao inspiraciju u svojim umjetničkim djelima. Priroda je nadahnula čovjeka jer je slušanjem kiše, vjetra, mora i pjeva ptica, poželio da i on može skladati lijepe melodije. Skladbama i pjesmama tema može biti sve što postoji...
-
-
Sviranje kao jedna od glazbenih aktivnosti u dječjim vrtićima
-
Rahela Šlibar U završnom se radu pod naslovom „Sviranje kao jedna od glazbenih aktivnosti u dječjim vrtićima“ prikazuju najvažnije odrednice glazbenog odgoja od najranije dobi, a potom i važnosti aktivnosti sviranja u dječjim vrtićima. Poseban ukaz učinjen je na temeljna načela i ključne postavke za cjelovit razvoj djeteta unutar temeljnih dokumenata odgojno-obrazovnog sustava Republike Hrvatske iz koji se izvodi važnost glazbenog odgoja te ciljevi, zadaci, strategije i aktivnosti istoga. ...
-
-
Sviranje ritamskih udaraljki u dječjem vrtiću
-
Danijela Bešlić Glazbeni odgoj u dječjem vrtiću obuhvaća niz glazbenih aktivnosti kao što su pjevanje, sviranje, slušanje glazbe, glazbene igre i dječje glazbeno stvaralaštvo. Zadaci glazbenog odgoja su ponajprije pobuditi interes za glazbu, razvijati slušnu radoznalost, pobuditi želju za sudjelovanjem u glazbenim aktivnostima, njegovati i razvijati dječji glas, stvoriti prilike za emocionalno doživljavanje glazbe te razvijati glazbene sposobnosti djeteta. Ritamske sposobnosti djece razvijaju se...
-
-
Sviranje u razrednoj nastavi kao neobavezno područje otvorenoga modela nastave glazbe
-
Luka Pongračić Nastava Glazbene kulture u hrvatskim se općeobrazovnim školama od školske godine 2006./2007. izvodi prema otvorenom modelu. Program nastave glazbe u prva tri razreda osnovne škole temelji se na glazbenim područjima pjevanja, sviranja, slušanja glazbe i elementi glazbene kreativnosti. Taj otvoreni program u središte kao jedini obavezni sadržaj stavlja aktivnost slušanja i upoznavanja svih pojavnih oblika glazbe, dok ostala područja ostavlja učitelju kao slobodan izbor. U središtu...
-
-
Svjesnost o tekstu kao predvještina čitanja i pisanja
-
Matea Miličević Iskustva djeteta te kvaliteta okruženja u kojem se nalazi od najranije dobi značajno utječu na razvoj njegovih vještina, znanja i budućih navika u životu. Dijete koje je od malih nogu izloženo tisku te aktivnostima čitanja i pisanja ima veću vjerojatnost razvijanja predvještina čitanja i pisanja. Kako bi proces opismenjavanja imao pozitivan ishod, neophodno je da roditelji, odgojitelji i drugi stručnjaci kontinuiranom suradnjom osiguraju najbolje uvjete i temelje potrebne za taj...
-
-
Svjetski dan hrane - 16. listopada
-
Tamara Radenić Tema ovog završnog rada je Svjetski dan hrane koji se održava 16. listopada početka osamdesetih godina prošlog stoljeća. Zbog velikih klimatskih promjena i sve većeg broja stanovnika na Zemlji problem gladi je izraženiji nego ikad prije. Upravo su zbog toga Ujedinjeni narodi odlučili svake godine obilježavati Svjetski dan hrane kako bi skrenuli pozornost cijelog svijeta na ovaj problem. Danas u obilježavanju ovog dana sudjeluje preko 150 zemalja diljem svijeta, koje putem raznih...
-
-
Svjetski dan zaštite voda- Jadransko more
-
Petra Miloš Tema ovog završnog rada je Svjetski dan zaštite vode, s posebnim osvrtom na Jadransko more ili skraćeno Jadran. Jadransko more je najvažniji izvor hrane, vode, prometa, biljnog i životinjskog svijeta u Hrvatskoj. Također, to je naša glavna konkurentska prednost i temelj gospodarske djelatnosti prometa i turizma. Cilj rada je prikazati sve geološke, geografske, prometne i turističke značajke Jadranskom mora za cijelu regiju, ne samo za Hrvatsku. U radu ćemo govorit o nastanku...
-
-
Svjetski dan zaštite životinja 4. listopada
-
Monika Markotić Svjetski dan zaštite životinja obilježavamo četvrtoga dana u mjesecu listopadu. Važnost ovog dana potrebno je naglasiti našim najmlađim članovima društva. U svijetu, pa tako i u Hrvatskoj je veliki broj zažtićenih životinjskih vrsta. Mnoge od njih su ugrožene. Te životinje su važan dio ekološkog sustava, kao i sve ostale životinje. Djecu je o njima važno educirati kako bi vodili brigu o okolišu. Od najranije dobi graditi odnos djece prema svim životinjama, jednako kao i...
-
-
Tadijino stoljeće - kulturološki prikaz
-
Karla Karij Dragutin Tadijanović je rođen 04.11.1905. godine u Rastušju, selo nedaleko od Slavonskog Broda. Njegovi roditelji su imali šestero djece, a on je prvo njihovo dijete. Pisanje svoje poezije i proze započeo je od najranijih dana, bio je zaljubljen u svoj krajolik i opisivao ga je kroz svoje stihove. Zajedno kroz život je koračao sa svojom ženom Jelom, ona je bila povjesničarka. Na samom početku svoga pisanja nije željeo otkriti svoj identitet i iz tog razloga svoje pjesme je...
-
-
Taktilni osjet kao nevizualni poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave
-
Valentina Bodlović Taktilni je osjet doživljaj kojeg primamo preko osjetnih receptora raspoređenih po koži. U nastavi likovne kulture taktilni se osjet može uzeti kao nevizualni poticaj za likovni izraz učenika budući da nevizualni motivi proizlaze upravo iz osjetila mirisa, okusa, dodira, njuha i sluha. Provedenim istraživanjem željelo se utvrditi jesu li učenici razredne nastave sposobni izraziti teksture kroz različita likovna područja, na koji način prikazuju...
Paginacija
