Paginacija
-
-
Uloga učitelja u odgojno-obrazovnom radu s učenicima s poremećajima iz autističnog spektra
-
Monika Šljerić Poremećaji iz autističnog spektra (PAS) predstavljaju veliku i raznoliku skupinu razvojnih poremećaja dječje dobi nepoznate etiologije. Obilježavaju ga odstupanja u socijalnoj komunikaciji i interakciji te atipičnosti u obilježjima općeg ponašanja i interesa. Neka djeca pokazuju iznimne sposobnosti tj. talente za određeno područje (glazba, pamćenje, umjetnost, matematika itd.). Poremećaji se manifestiraju prije treće godine djetetova života, a češće se pojavljuju kod...
-
-
Uloga učitelja u razvijanju ekološkog mišljenja u nastavi Likovne kulture
-
Marina Barun Razvoj ekološkog mišljenja učenika osigurava stvaranje pozitivnog sustava vrijednosti prema zaštiti okoliša i prirode. Nastava Likovne kulture omogućuje razvoj ekološke svijesti i mišljenja učenika čiju glavnu ulogu voditelja obnaša učitelj kao ekološki kompetentna i osviještena osoba. U ovom se diplomskom radu definiraju ekološka svijest, ekološki sadržaji i ekološke likovne aktivnosti koje pozitivno utječu na razvoj ekološkog mišljenja ...
-
-
Uloga učitelja u razvoju pjevačkih sposobnosti učenika
-
Liza Draganović Ovaj rad usmjeren je na utvrđivanje važnosti uloge učitelja u razvoju pjevačkih sposobnosti učenika. Pjevanje je većini djece najomiljenija glazbena aktivnost. Ono je uz sviranje, slušanje glazbe i glazbenu kreativnost jedno od područja na kojemu se temelji program nastave Glazbene kulture u prva tri razreda osnovne škole. Zbog toga što glazba utječe na razvoj svakoga djeteta, vrlo je važno kakvo će im se obrazovanje i nastava...
-
-
Uloga videoigara u ranom učenju engleskog kao stranog jezika
-
Ana Čolaković Ovaj rad obuhvaća istraživanje provedeno u osnovnoj školi u Hrvatskoj među učenicima rane školske dobi koji uče engleski kao strani jezik , uzrasta 7-11 godina, 1. - 4. razreda (N=55). Glavni cilj ovoga istraživanja bio je saznati usvajaju li učenici rane školske dobi u Hrvatskoj znanje engleskog jezika putem igranja videoigara, tj. putem izloženosti jeziku izvan škole. Shodno tome, potrebno je bilo utvrditi koje riječi/izraze su učenici usvojili kroz različite neformalne...
-
-
Uloga vrtića u ranom otkrivanju i ranoj intervenciji autizma
-
Sandra Priseker Autizam je kompleksan poremećaj koji se kreće na kontinuumu od visokofunkcionirajućih do niskofunkcionirajućih autista. Principom inkluzije sva djeca s poteškoćama imaju pravo biti uključena u redovne programe odgoja i obrazovanja pa dječji vrtić ima važnu ulogu u otkrivanju autizma. Nedovoljna educiranost i nekompetentnost odgojitelja uvelike otežava inkluzivni odgoj i obrazovanje jer se javljaju problemi pri pružanju odgovarajuće podrške autističnom djetetu. Pravovremena...
-
-
Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi
-
Lana Keć Svaki roditelj želi da mu dijete bude dobar učenik pa polazak u školu i snalaženje u njoj ima posebnu ulogu u daljnjem djetetovu razvoju. Za svaki polazak u školu nisu potrebne nikakve posebne pripreme već bi to trebao biti slijed razvoja i odgoja djeteta. U ovom završnom radu ukazano je na neophodnu i odgovarajuću suradnju roditelja i odgojitelja kako bi taj polazak u školu bio što bezbolniji i što uspješniji. Također je ukazano na važnost govora u razvoju djeteta od rođenja...
-
-
Uloga šaha u suvremenom obrazovanju
-
Dominik Kičić U radu se predstavlja utjecaj šaha na učenike i njihov razvoj u suvremenom obrazovanju. Rad započinje pojmovnim određenjem šaha kao igre. Također se proučavaju i teorije šaha, povijesni razvoj, pravila šaha te strategija i taktika. U radu se razmatraju obrazovne karakteristike, metode obrade šahovskih programa te matematički zadatci na šahovskoj ploči. Navedeni su i načini, metode i principi koji se koriste u šahu i u nastavi. Postoji mnogo metoda kojima se učitelj služi u...
-
-
Uloga škole u prevenciji virusnih bolesti
-
Josipa Gašo Ovaj rad usmjeren je na istraživanje činjenice je li škola najveći posrednik između djece i zaraznih bolesti, kako bakterijskih tako i virusnih. Školska zgrada trebala bi učenicima s obzirom na čistoću, red i funkcionalnost uvijek služiti kao primjer te predstavljati mjesto gdje će svoje higijenske navike produbiti i proširiti. Negativan utjecaj je veći, ako su učionice pretrpane, nedovoljno prozračene i slabo osvijetljene, vlažne, ako nema dovoljno zahoda, ako školska...
-
-
Uloga školskih vrtova u razrednoj nastavi
-
Ana-Marija Štefan Školski vrtovi mjesta su praktičnog obrazovanja učenika. Kao takvi, nalaze se u brojnim školama diljem Hrvatske, no nikako da steknu popularnost koju zavrjeđuju. U njima učenici neposredno upoznaju mnoge biljke i usvajaju znanja i vještine u njihovu uzgoju, razmnožavanju i korisnosti. Problemi s kojima se nastavnici i stručni suradnici susreću pri inicijalnom pokretanju projekta poput školskog vrta jesu problem prostora, kadra, financiranja i dr. Čak i malen vanjski prostor...
-
-
Uloga šumskih staništa u edukaciji djece mlađe školske dobi
-
Marija Babli Šume čini zemljište obraslo šumskim drvećem. Razlikujemo listopadnu i vazdazelenu šumu. U ovom diplomskom radu opisane su šume i divljač. Od šuma su opisane priobalne poplavne šume vrba i topola (šuma bijele vrbe; šuma vrba i topola; šuma crne i bijele topole), poplavne šume hrasta lužnjaka, crne johe i poljskoga jasena (šuma veza i poljskog jasena) i šume listopadnih vrsta hrasta izvan dohvata poplava (šuma hrasta luţnjaka i obiĉnoga ...
-
-
Uloge učitelja u stvaranju inkluzivnog ozračja u razredu
-
Matea Kovačević U ovom radu opisan je odnos učitelja prema učenicima s teškoćama u razvoju te na koji način učitelj može provesti inkluziju u razredu bez obzira o djetetovoj vrsti teškoća. Također opisano je kakve sve kompetencije, vještine i znanja treba imati učitelj za provedbu uspješne inkluzije u razredu. Provedeno je i istraživanje u kojem je cilj bio ispitati kompetencije učitelja za rad s učenikom s teškoćama u razvoju te utvrditi moguće razlike u kompetencijama između učitelja...
-
-
Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
-
Tena Šapina Ne postoji jedinstvena definicija kojom bi se opisao vođa ili sam proces vođenje. Tradicionalno shvaćanje vođenja nalaže kako je moć koncentrirana u jednoj osobi, dok se u novije vrijeme, vođenje ostvaruje korištenjem novijih alata poput povratnih informacija djelatnika, uključivanje ljudi u grupu kao i u procese i rukovođenje, ciljano podučavanje radnika, poticanje na samostalnost te osnaživanje. Rani i predškolski odgoj i obrazovanje vrlo je složen i raznolik sustav s...
Paginacija
