Pages
-
-
Poticanje kreativnosti u različitim odgojnim skupinama
-
Maja Žuti Pojam kreativnosti ima različita objašnjenja i značenja. Svaki autor ima svoje stajalište i kreativnost objašnjava na svoj način. Definicija kreativnosti ovisi o tome kako kreativnost doživljavamo te iz kojih teorijskih polazišta polazimo. Poticanje kreativnosti važno je za dijete i njegovo odrastanje. Odgojitelj bi trebao poticati kreativno dijete te se u to ne uplitati i nametati jer će jedino tako dijete razviti svoju kreativnost. U radu je uočena razlika između suvremenih i...
-
-
Poticanje kreativnosti u razrednoj nastavi
-
Nikolina Kumburić U suvremenom svijetu koji se neprestano razvija za tradicionalnu školu više nema mjesta. Iako se kritike često upućuju upravo tradicionalnom stilu poučavanja, još uvijek nismo svjedoci škola u kojima je zaživio suvremeni stil poučavanja. Poštujući „tradiciju“ zanemarujemo, nažalost, potrebe djece. U tendenciji stvaranja suvremenih škola trebamo se okrenuti razvijanju i poticanju važne osobine čovjeka – kreativnosti. U kreativnosti leži ključ daljnjeg napretka i upravo...
-
-
Poticanje kreativnosti učenika mlađe školske dobi u nastavi matematike
-
Iva Kalaica Kreativnost je pojam koji sadrži različite definicije. Ključni pojam u kreativnosti je osobni rast i razvoj, kako pišu Dubovicki i Omićević (2016), kreativnost se smatra osobinom pojedinca koji se ispunjava do punog potencijala. Kreativnost je potrebna u svakodnevnom radu i u napretku. Osim u svakodnevnom životu, kreativnost je ključna u nastavi. Svaki nastavni predmet treba izvoditi kroz kreativne pristupe, kako učitelji, tako i učenici. Poticanje kreativnosti u svakom nastavnom...
-
-
Poticanje predvještina pisanja u predškolskoj dobi
-
Ena Grubišić Čitanje i pisanje vještine su koje treba učiti i uvježbavati, a da bi se razvile, potrebno je prvo razviti predvještine čitanja i pisanja. Proces učenja čitanja i pisanja započinje još u ranoj dobi i traje cijeli život. Za razvoj predvještina čitanja i pisanja važno je dijete izlagati knjigama, čitati im, pokazivati slike, tražiti objašnjenja slika i kroz brojne druge svakodnevne aktivnosti poticati njihov razvoj. Grafomotoričke vještine jesu preduvjet razvoja...
-
-
Poticanje prosocijalnog ponašanja učenika prvog razreda osnovne škole
-
Sara Iličić Prosocijalno ponašanje je ponašanja kojemu je cilj dobrobit druge osobe. Suradnja, međusobno poštivanje, pomaganje te altruizam su samo neki od pojavnih oblika prosocijalnog ponašanja. Potaknuti učenike na takvo ponašanje bitno je za razvoj njihovih socijalnih kompetencija i s time treba početi u što ranijoj dobi. Ukoliko učenike od prvog razreda potičemo na prosocijalno ponašanje, to će se odraziti na sve aspekte njihova života i pomoći im shvatiti važnost svog položaja u...
-
-
Poticanje rane pismenosti i jezičnih sposobnosti digitalnim aplikacijama
-
Domenika Deže Djeca cijelog svijeta usvajaju jezik prema ustaljenim miljokazima, a kako bi ga usvojila i naučila potrebno je da konstantno budu izložena istom. Glavni teorijski pristupi usvajanja jezika (bihevioristički, nativistički, kognitivistički, konekcionistički i teorija upravljanja i vezanja te funkcionalistički pristup) doveli su do holističkog pristupa razumijevanja dječjeg ovladavanja jezikom. Bitan period usvajanja jezika upravo je predškolska dob tijekom koje djeca usvajaju...
-
-
Poticanje razvijanja brige o sebi vježbama praktičnog života
-
Matea Takus Odgojitelji predškolske djece često se susreću s djecom koja imaju teškoća s obavljanjem jednostavnijih radnji u vezi s brigom o sebi. Tako mnoga djeca imaju teškoća s vezanjem vezica, kopčanjem dugmadi, nalijevanjem vode iz bokala u čašu i slično. Maria Montessori razvila je didaktički materijal koji pomaže djeci razviti navedene vještine. U ovome radu naglasak je na vježbama praktičnoga života kao razvojnom području Montessori pedagogije. Za potrebe ovoga diplomskoga rada...
-
-
Poticanje razvoja socijalnih kompetencija učenika u waldorfskoj i hrvatskoj državnoj školi
-
Ena Horvat Socijalne kompetencije najčešće se definiraju kao jedinstvo osobina pojedinca i utjecaja društva na njega, što u konačnici dovodi do određene efikasnosti u socijalnim interakcijama. Svaki suvremeni učitelj trebao bi posjedovati visoku razinu socijalnih kompetencija kao i provoditi aktivnosti u kojima će učenici razvijati vlastite socijalne kompetencije u odgojno-obrazovnim ustanovama. Cilj je ovoga rada na temelju pregleda relevantne znanstvene literature, pregleda dosadašnjih...
-
-
Poticanje razvoja svijesti za održivi razvoj kod djece predškolske dobi
-
Ivana Tomljenović Potreba za održivim razvojem pojavila se zbog mnogobrojnih uzročnika onečišćenja okoliša poput porasta stanovništva i urbanizacije koji su pokrenuli snažan razvoj industrije i poljoprivrede, veliku energetsku potrošnju, razvoj prometa i turizma te neprestano gomilanje otpada. Veliki problem predstavlja i nedostatak ekološke svijesti, narušena ravnoteža između napretka, razvoja i prirodnih ekosustava te stvaranje sve većeg jaza između bogatih i siromašnih država. Navedeni...
-
-
Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života
-
Mihaela Pavičić Maria Montessori osmislila je didaktičku metodu kojom je promijenila dotadašnji pogled na dijete i njegove sposobnosti. U radu su opisani biografija Marije Montessori i najvažnije značajke Montessori pedagogije. Opisan je razvoj djeteta s posebnim naglaskom na prvu fazu razvoja, od rođenja do šeste godine života. U radu su objašnjeni temeljni pojmovi Montessori pedagogije poput upijajućeg uma, ljudskih sklonosti, razdoblja posebne osjetljivosti i Montessori fenomena. Maria...
-
-
Poticanje učenika na čitanje u digitalnom dobu
-
Martina Kajkić Razvojem digitalne tehnologije i elektronskih medija knjiga i čitanje sve više padaju u drugi plan. Treba njegovati knjigu i čitanje, poticati učenike da naprave balans s obzirom na današnji način života. Zbog toga je tema ovog diplomskog rada Poticanje učenika na čitanje u digitalnom dobu. Cilj ovog rada je istražiti čitaju li učenici, koliko često čitaju, tko ih potiče na čitanje, što dobivaju čitanjem, posjeduju li iskaznicu gradske knjižice i koliko ju često...
-
-
Poticanje čitanja od najranije dobi
-
Jana Plh U vremenu smo gdje se puno govori i piše o obitelji, odgoju i brizi unutar obitelji. Jedan od najvažnijih čimbenika razvoja djeteta je upravo njegov razvoj u obiteljskom okruženju. Kroz tijek vremena, teško da se obitelj može zamijeniti bilo kojom drugom sredinom. Roditelji, kao primarni skrbnici od najranije dobi, djeci služe kao izvor informacija, a nasuprot tome dijete im vjeruje, oponaša ih i želi vrijeme provoditi s njima. Čitanje djetetu od najranije dobi jednako je važno za...
Pages
