Paginacija
-
-
Modeliranje kao dječji likovni izraz
-
Maja Petrlić Cilj ovog završnog rada bio je istražiti na koji način djeca predškolske dobi pristupaju trodimenzionalnom oblikovanju modeliranjem te uočiti razlike koje se manifestiraju u procesu modeliranja ovisno o dobi djeteta. U eksperimentu je sudjelovalo 27-ero djece. Provedena je analiza dječjih radova koja je pokazala da su starija djeca modelirala realno, njihovi su modelirani oblici bili određeniji i proporcijama bliži stvarnim vizualnim vrijednostima, dok su mlađa djeca modelirala...
-
-
Modni dizajn kao tema i poticaj na satu Likovne kulture u razrednoj nastavi
-
Lucija Šimić Moda je vrlo važna stavka u ljudskoj povijesti jer predstavlja način komunikacije, kako za društvo tako i za pojedinca. Moda i modni dizajn postali su dio svakodnevice te se neprestano mijenjaju baš kao što se i ljudsko društvo neprestano mijenja. Za modu možemo reći da igra veliku ulogu u funkcioniranju društva u 21. stoljeću. Važno je spomenuti i stil koji predstavlja sve karakteristike nekog umjetničkog razdoblja. Svaki novi stil zapravo je produbljivanje izražajnosti te...
-
-
Modni dizajn-samostalna izrada igračke s djecom predškolske dobi
-
Josipa Kuraja Igračke, koje se mogu naći posvuda oko nas, imaju velik utjecaj na dječji razvoj, pogotovo na razvoj osjetila i različitih vještina te su također važne za stjecanje iskustava. Pomoću igračaka se najčešće ostvaruje prvi kontakt djece s odraslima te djece s drugom djecom. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati mogu li djeca samostalno izraditi igračku i odjevne predmete za nju čime se nastojalo potaknuti djecu na kreativnost i realizaciju budućih ideja. Istraživanje je...
-
-
Mogućnost integracije djece s ADHD-om u predškolske ustanove
-
Lucija Vrkić Problem djece s manjkom pažnje i hiperaktivnosti sve je prisutniji u svakodnevnom životu te
predstavlja težak zadatak roditeljima, odgojiteljima i učiteljima. Iako se takva djeca definiraju
kao zločesta, nemirna i loša, što nikako ne mora biti točno, a uzrok ponašanju može biti upravo
utjecaj okoline, odnosno zahtjevi okoline koji postaju sve veći. Zato je iznimno važno
razmatranje poremećaja kako bi odgojitelji, učitelji i roditelji mogli pravilno ...
-
-
Mogućnost obrazovanja u muzejskim prostorima
-
Matea Zorić Muzejske ustanove osim svoje kulturne, imaju i obrazovnu funkciju koja se sve više razvija zahvaljujući posebno osnovanim edukacijskim odjelima u muzeju. Unutar tih odjela djeluju muzejski pedagozi zaduženi za provođenje, ali i promicanje obrazovanja u muzeju. Oni u suradnji s drugim stručnjacima razvijaju nove, zanimljive oblike učenja u muzeju koji su privlačni posjetiteljima, ponajviše djeci budući da se razlikuju se od školskih metoda. Unutar ovog rada prikazani su rezultati...
-
-
Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima
-
Valentina Mirković U radu su istraženi položaj i teoretske osnovne informatičkih izvannastavnih aktivnosti te mogućnosti primjene neinvazivnih sučelja računalno-mozak. U praktičnom je dijelu rada prvo anketom ispitana spremnost i zainteresiranost studenata učiteljskih studija za provođenje izvannastavnih informatičkih aktivnosti. Među ostalim, rezultati pokazuju kako većina ispitanika iskazuje spremnost za provođenje informatičkih izvannastavnih aktivnosti (72,5%) dok istovremeno većinom...
-
-
Mogućnosti biblioterapije u radu s djecom mlađe školske dobi
-
Monika Jukić Diplomski rad govori o mogućnostima biblioterapije u radu s djecom mlađe školske dobi. Podijeljen je na dva dijela. U prvome dijelu prikazan je teorijski dio o biblioterapiji. Drugi je dio praktični dio u kojemu je prikazano istraživanje koje je provedeno anketiranjem učitelja razredne nastave u 58 osnovnih škola u Osječko-baranjskoj županiji. Cilj je istraživanja saznati jesu li učitelji čuli za pojam biblioterapije, koriste li biblioterapiju i u koje svrhe, smatraju li da...
-
-
Mogućnosti digitalnih tehnologija u inkluzivnom obrazovanju za djecu predškolske dobi
-
Ivana Vidinović Digitalna tehnologija danas predstavlja jedan sasvim uobičajen element za ostvarenje suvremene okoline učenja. Digitalna tehnologija kao takva se stoga nalazi u službi samog djeteta i u okviru konstruktivističkog učenja s obzirom da ista omogućuje učenje putem istraživanja i putem rješavanja određenog problema kroz igru. Današnja multimedijska didaktika zapravo potiče djecu predškolske dobi na učenje kroz igru. Važnu ulogu digitalne tehnologije imaju i u području inkluzivnog...
-
-
Mogućnosti međupredmetne korelacije u nastavi Hrvatskog jezika i Likovne kulture u 4. razredu osnovne škole
-
Marija Delinger Sposobnost je čitanja temeljno obrazovno sredstvo i sastavni je dio čovjekova života. U suvremenom svijetu nezamislivo je ne vladati tom vještinom jer predstavlja preduvjet za snalaženje u sve većem broju informacija. Vještinu čitanja potrebno je usvajati i razvijati od najranije dobi. Čitanje je vrlo važan dio nastave Hrvatskog jezika jer postavlja temelj za obrazovanje učenika u svim drugim područjima i na svim ostalim razinama. Učenici osnovne škole tek će u budućnosti...
-
-
Mogućnosti rada u tehnici akvarela u razrednoj nastavi
-
Ivana Boras Cilj ovog istraživanja jest prikazati mogućnosti rada u tehnici akvarela u razrednoj nastavi koje na kreativan i stručan način ostvaruju likovne pojmove propisane Nacionalnim kurikulumom. Istraživanje je provedeno u drugom razredu jedne osnovne škole u Osijeku s 21 učenikom. Uzorak čini osamnaest likovnih radova učenika. U četiri su tjedna provedena četiri nastavna sata iz predmeta Likovne kulture. Na sva četiri sata učenici su slikali koristeći se akvarelom. Na prvome satu,...
-
-
Mogućnosti razvoja kreativnosti u nastavi Likovne kulture
-
Sara Fadljević Kreativnost je osobina koju svako dijete posjeduje. Osnovna razlika od pojedinca do pojedinca krije se u opsegu, dubini i intenzitetu potencijala za razvoj kreativnosti. Stvaranje kreativnih, visoko motiviranih pojedinaca od izuzetne je važnosti za cijelo društvo, a značajnu ulogu u samom procesu ima škola, posebno učitelj koji treba biti sposoban odgovarajućim tehnikama i aktivnostima poticati dječju maštu i kreativnost. Cilj istraživanja bio je utvrditi hoće li dodatna motivacija...
-
-
Mogućnosti sudjelovanja roditelja u odgojno-obrazovnom radu dječjeg vrtića
-
Ines Panjković Rad se bavi razvojem partnerskog odnosa roditelja i odgojitelja, važnosti i beneficija suradnje te načinima na koje se roditelji uključuju u rad dječjeg vrtića. U prvom dijelu rada definiran je termin partnerstva odgojitelja i roditelja, kako se ono razvija te uloge sudionika u istom. Istaknute su važnosti suradnje za dijete, odgojitelja i roditelja, kao i potencijalne poteškoće u razvoju odnosa. Nabrojani su i opisani modaliteti suradnje te navedeni primjeri aktivnog uključivanja...
Paginacija
