Pages
-
-
Učenje osnovnih koncepata programiranja u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu
-
Dajana Sabolić Život bez tehnologije u današnje je vrijeme nezamisliv, a njen razvoj doveo je do promjena u svakoj sferi ljudskog života, uključujući i obrazovanje. Učenje programskih jezika i usvajanje osnovnih koncepata programiranja smatra se potrebom kako bi učenici ostali kompetentni. Uz uspješno implementiranje novih ciljeva i zadaća propisanih novim obrazovnim kurikulumima, za efikasno usvajanje koncepata programiranja nužno je izabrati prikladan pristup učenju te dovoljno jednostavan, a...
-
-
Učestalost kinetoza kod učenika mlađe školske dobi
-
Marina Majstorović Školski izleti i ekskurzije neizostavni su dijelovi odgojno-obrazovnog procesa. Obično se organiziraju krajem školske godine kako bi učenici posjetili različite krajeve Republike Hrvatske. Nekim se učenicima zbog putovanja može pogoršati zdravstveno stanje. Ta pojava naziva se kinetoza, bolest kretanja ili bolest putovanja. Osim u prijevoznim sredstvima, mučnina, povraćanje, vrtoglavica i glavobolja mogu se pojaviti na vrtuljcima, za vrijeme gledanja filmova ili igranja igrica na...
-
-
Učestalost korištenja kreativnih nastavnih metoda u obradi lektire
-
Nataša Abramović Kreativnost učitelja u obradi lektire danas je vrlo važna. Kako bi u učenicima pobudili interes i učinili im lektiru zanimljivom, potrebno je što više koristiti kreativne nastavne metode u obradi lektire. Provedenim istraživanjem cilj je bio ispitati koriste li učitelji i koliko često kreativne metode u obradi lektire te usporediti njihove odgovore s pisanim pripremama za nastavni sat obrade lektire. Kako bi se ostvario navedeni cilj, korištene su kvalitativne metode istraživanja...
-
-
Učestalost nasljednih bolesti kod djece mlađe školske dobi
-
Azra Benković U današnjem svijetu sve više se pojavljuju nove bolesti koje potom roditelji prenose na svoju djecu. Takve bolesti su mnogobrojne, a neke od najučestalijih bolesti među djecom mlađe školske dobi su: daltonizam, hemofilija, srpasta anemija, Duschenneova mišićna distrofija, Beckerova mišićna distrofija, cistična fibroza, celijakija, fenilketonurija, talasemija, Huntingtonova bolest, Tay-Sachsova bolest, Noonanov sindrom, Bloomov sindrom, Cri-du-chat sindrom, Downov sindrom,...
-
-
Učestalost tradicijske glazbe u primarnom odgoju i obrazovanju
-
Ivana Dolčić Tradicijska glazba dio je svakodnevnog života te je ključna u očuvanju identiteta jednog naroda. Predstavlja usmenu predaju iz naraštaja u naraštaj, promovira interakciju, komunikaciju te vodi sve sudionike odgojno–obrazovnog procesa prema poštivanju različitosti među kulturama. Dakle, tradicijska glazba je smještena u redovnom odgoju i obrazovanju učenika. U ovom radu je proučavana učestalost tradicijske glazbe u primarnom odgoju i obrazovanju s obzirom na Nastavni plan i...
-
-
Učinkovite strategije tretmana problema u ponašanju u razrednom okruženju
-
Ivana Gašić Stjecanje je akademskih vještina cilj obrazovanja za sve učenike, pa i za učenike s problemima u ponašanju. Međutim učenici s problemima u ponašanju općenito imaju poteškoće u komunikaciji i socijalizaciji te zbog nepostojanja učinkovitih tretmana problema u ponašanju ovim učenicima je i teže postići školski uspjeh. Bouillet (2012) navodi kako se autori slažu da su akademska postignuća i socijalno ponašanje međusobno recipročno povezani, te da deficit u jednom području...
-
-
Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi
-
Marija Petrović Kreativnost je aktivan proces važan u procesu studiranja, odnosno interakcije profesora i studenta u visokoškolskoj ustanovi. Kreativno mišljenje odnosno divergentno razmišljanje koje potiče razvoj kreativnosti definira se kao razmišljanje koje studentima omogućuje primjenu mašte na generiranje ideja, pitanja i hipoteza. U današnjim društvima većina fakulteta još nije postala dovoljno poticajno okruženje za razvoj kreativnosti. Većina fakulteta i dalje se uglavnom temelji na...
-
-
Učionica kao kreativno i poticajno okruženje za učenike
-
Lorna Vrtar U suvremenoj školi, nastavno okruženje se smatra esencijalnim čimbenikom, koji ima značajan utjecaj na rezultate poučavanja i učenja. Posebice, u kontekstu nastave i radnog ozračja, fizički izgled učionice je od velike važnosti. Prosječni učenik provede oko 175 dana u učionici, u kojoj se organizira zajednički rad učenika i učitelja, i stoga je vrlo važno da boravak u njoj bude što ugodniji. Fizički izgled učionice predstavlja snažnu motivaciju za učenika jer stvara...
-
-
Učiteljeva uloga u stvaranju poticajnog okruženja za učenje
-
Ana Lukačević Cilj je ovoga istraživanja ispitati u kojoj je mjeri bilo opće odgojno-obrazovno okruženje koje je stvarao/la učitelj/ica razredne nastave pojedinoga studenta Učiteljskoga studija u Slavonskome Brodu poticajno za učenje i je li ponašanje učitelja imalo utjecaja na mišljenja studenta o standardima kvalitetne pedagoške prakse te ispitati u kojoj se mjeri slažu mišljenja studenata s postojećom ISSA-inom definicijom kvalitetne pedagoške prakse u stvaranju poticajnoga okruženja za...
-
-
Učitelji i učenici - sukreatori izvannastavnih aktivnosti
-
Mateja Petković Slobodno vrijeme učenici provode na razne načine u školi i izvan nje. Kako bi učenici to vrijeme proveli na što kvalitetniji način, škola, obitelj i zajednica moraju se za to pobrinuti. Slobodno vrijeme u školi učenici mogu provesti na izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. S ciljem uključivanja što više učenika u organizirane slobodnovremenske aktivnosti potrebno je slušati njihove želje i potrebe. Da bi izvannastavne aktivnosti provodili na što kvalitetniji način,...
-
-
Validacija hrvatske inačice upitnika PAQ-a za procjenu tjelesne aktivnosti adolescenata
-
Ružica Bočkaj Cilj ovog diplomskoga rada bio je utvrditi pouzdanost hrvatske inačice upitnika PAQ-A za procjenu razine tjelesne aktivnosti adolescenata te utvrditi razinu aktiviteta u adolescentskoj dobi. U istraživanju je sudjelovalo 123 učenika, 48 dječaka i 75 djevojaka prosječne starosti 16,57 godina (SD=1,56) jedne srednje škole u ruralnoj sredini. Za procjenu razine tjelesne aktivnosti korišten je Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ-A). Izračunati su osnovni deskriptivni...
-
-
Važnost Montessori pedagogije i iskustva iz njemačkog dječjeg vrtića
-
Elena Romanjek Montessori pedagogija cijenjena je i prihvaćena pedagoška metoda u dječjim vrtićima i školama diljem svijeta. Iako svaki Montessori dječji vrtić koristi isti didaktički materijal, dječji vrtići se razlikuju jer se razlikuju odgojiteljice, djeca i kurikulumi. U dječjem Montessori vrtiću u Njemačkoj može se primijetiti znatna razlika u komunikaciji s djecom i poučavanju. Kvalitetan Montessori odgojitelj prvo se treba stručno usavršavati kako bi mogao kvalitetno voditi dijete...
Pages
