Paginacija

Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi
Proces usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi
Marijana Čarapina
Rad se bavi procesom usvajanja hrvatskoga jezika kod romske djece predškolske dobi. Pri izradi rada naglašava se poznavanje biti „ciganstva“, romske kulture i životnih prilika kao temeljnog preduvjeta za uspješno istraživanje, a što je razmotreno prvim dijelom rada. Razradom prethodno navedene problematike, radom se ukazuje na problem obrazovanja, problem višejezičnosti romske djece te na iznimnu važnost uključenosti romskih zajednica u nacionalni obrazovni sustav....
Procesna drama za djecu predškolske dobi
Procesna drama za djecu predškolske dobi
Dajana Mazur
Predškolska ustanova, uz obiteljsko okružje, jedan je od glavnih čimbenika koji utječu na razvoj kreativnosti. Kreativnost jest sposobnost izražavanja novih ideja i mišljenja o vlastitim stavovima. Stoga je odgojiteljeva obveza razvijati dječju kreativnost, obogaćivati, oplemeniti njihovu osobnost. Učinkovit način poticanja i razvijanja kreativnosti je putem procesne drame. Proces u procesnoj drami znači dosljednu izmjenu stanja kroz koja prolaze sudionici, s time da se ta stanja...
Procjena informatičke pismenosti u dječjem vrtiću "Bljesak" Okučani
Procjena informatičke pismenosti u dječjem vrtiću "Bljesak" Okučani
Matea Mendek
Suvremeni oblici pismenosti su sredstva za informiranje, educiranje i zabavu, ali također i čimbenici koji utječu na kvalitetu čovjekovog života. Primjena im se širi nezamislivom brzinom i gotovo da nema aspekta čovjekovog života u koji suvremeni oblici pismenosti i mediji nisu uključeni. Pretpostavljamo da će se takav trend nastaviti i u budućnosti te je potrebno pripremiti odrasle, ali i djecu koji se najosjetljivije članovi našega društva za život u takvom dobu. Osobito se...
Procjena tjelesne aktivnosti u sklopu nastave za vrijeme bolesti COVID-19
Procjena tjelesne aktivnosti u sklopu nastave za vrijeme bolesti COVID-19
Matea Matković
Covid 19 virus i pandemija koja je zahvatila svijet izazvala je mnogobrojne promjene u načinu življenja svake osobe. U ovom radu obrađena je tematika utjecaja pandemije na promjene u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi u školama. Tjelesna kultura sastavni je dio općeg obrazovanja koje se sastoji od vrsta intelektualnog, moralnog, estetskog, radnog i same tjelesne kulture. Tjelesna kultura ostvaruje se redovitom nastavom i izvannastavnim aktivnostima u školi. Sve te vrste odgoja utječu...
Procjena zastupljenosti simptoma poremećaja s prkošenjem i suprostavljanjem kod dječaka i djevojčica od strane učitelja/ica
Procjena zastupljenosti simptoma poremećaja s prkošenjem i suprostavljanjem kod dječaka i djevojčica od strane učitelja/ica
Ana Bajer
Cilj je ovim radom ispitati zastupljenost simptoma poremećaja s prkošenjem i suprotstavljanjem kod dječaka i djevojčica prema procjenama učitelja razredne nastave. U istraživanju su sudjelovali učitelji razredne nastave s područja Virovitičko – podravske županije (N = 19) koji su procjenjivali ponašanja učenika iz razrednog odjela u kojem poučavaju na način da su morali označiti simptome koji se odnose na učenika čije ponašanje opisuju. Procijenjeno je ukupno 213 učenika...
Procjene učitelja o važnosti cjeloživotnog obrazovanja
Procjene učitelja o važnosti cjeloživotnog obrazovanja
Marina Glavačević
Cjeloživotno učenje odnosi se na svaku aktivnost učenja tijekom života radi razvoja vlastitih znanja, vještina i kompetencija. Učitelji su prenositelji znanja u društvu i iz toga proizlazi potreba za njihovim cjeloživotnim učenjem i obrazovanjem. Učitelji tijekom cijelog radnog vijeka trebaju težiti što boljem i kvalitetnijem stručnom usavršavanju odnosno trajnom profesionalnom razvoju. Cilj rada bio je utvrditi ključne ...
Procjenjivanje u domeni Mjerenje u razrednoj nastavi matematike
Procjenjivanje u domeni Mjerenje u razrednoj nastavi matematike
Filipa Igrec
Mjerenje je proces uspoređivanja neke veličine s istovrsnom veličinom koja je dogovorena jedinicom mjere. U razrednoj nastavi u Hrvatskoj mjeri se duljina, vrijeme, obujam tekućine, masa, temperatura, opseg i površina. Kako bi djeca usvojila mjerenje, potrebno ih je voditi kroz različite faze. Učenike je potrebno poticati na procjenjivanje rezultata u mjerenju. Dobra procjena ne znači nasumično pogađanje bez smisla, već se odnosi na smisleno i znanjem opravdano procjenjivanje....
Produkt dizajn kao tema-poticaj za likovne aktivnosti djece predškolske dobi
Produkt dizajn kao tema-poticaj za likovne aktivnosti djece predškolske dobi
Jelena Vončina
Dizajn je u današnjem svijetu prisutan kroz mnoge aspekte naših života. No, u području likovnih aktivnosti djece predškolske dobi gotovo da se niti ne spominje. Analizom dječjih radova istražen je potencijal produkt dizajna kao teme ili poticaja za likovne aktivnosti djece predškolske dobi. Ciljevi istraživanja su ispitati postoji li veza između skice i modela stolice te u kojoj su mjeri djeca predškolske dobi sposobna izraziti načela produkt dizajna kroz skicu i model stolice....
Profesionalna etika odgojitelja u istraživanjima s djecom
Profesionalna etika odgojitelja u istraživanjima s djecom
Petra Franz
Etika, kao znanost, dijeli se na socijalnu i profesionalnu etiku. Profesionalna etika odgojitelja uključuje određene vrijednosti i načela koja im pomažu u njihovoj profesiji i razvoju. Kako bi odgojitelji djelovali etički i odgovorno, oslanjanju se na etički kodeks. Etički kodeks je međunarodni dokument koji ima svoja načela i vrijednosti te ga koriste brojni vrtići. Cilj ovog rada je saznati koje su to vrijednosti važne za život, koja načela i vrijednosti se pojavljuju u...
Profesionalni razvoj odgojitelja - put prema razvoju ugleda odgojiteljske struke
Profesionalni razvoj odgojitelja - put prema razvoju ugleda odgojiteljske struke
Lea Ivanišević
Profesionalni razvoj trebao bi biti sastavni dio posla svakog odgojitelja. Odgojitelj je jedna od najvažnijih osoba u prvim godinama djetetova života. Kompetencije potrebne za rad s djecom odgojitelj stječe tijekom svog visokoškolskog obrazovanja, nakon čega mu se pružaju različite mogućnosti profesionalnog usavršavanja. Različiti načini profesionalnog usavršavanja provode se radi usavršavanja i stjecanja novih znanja i vještina koje će odgojitelji koristiti u svojoj odgojno...
Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
Profesionalni razvoj odgojitelja i kvaliteta ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja
Maja Đurđević
Odgojiteljska profesija prošla je jako dug put kako bi došla do naziva profesije. U sadašnjosti, odgojitelji imaju mogućnosti završetka preddiplomskog i diplomskog studija te na taj način ostvariti potrebne kompetencije u svijetu rada odgojiteljske profesije. Završetkom fakulteta ne završava učenje već postaje proces cjeloživotnog učenja, što se zapravo odnosi na profesionalni razvoj odgojitelja. U današnje vrijeme, još uvijek se ne daje dovoljno pozornosti razvoju...
Profil učiteljice engleskog jezika u razrednoj nastavi
Profil učiteljice engleskog jezika u razrednoj nastavi
Aleksandra Šijan
U ovom su se istraživanju uspoređivale učiteljice razredne nastave i učiteljice predmetne nastave koje poučavaju engleski jezik u osnovnoj školi u školskoj godini 2021./2022. Uključuje malo istraživanje, transverzalnog dizajna, kojim smo prvo željeli doznati koja je stečena kvalifikacija učiteljice engleskog jezika u razrednoj nastavi u školskoj godini 2021./2022. u tri odabrane županije, a potom, kao glavni cilj istraživanja, doznati o sličnostima i razlikama između...

Paginacija