Paginacija
-
-
Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj istraživačkim aktivnostima uz primjenu vode
-
Ivana Fundić Tema ovog diplomskog rada je Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj istraživačkim aktivnostima uz primjenu vode. Djeca od najranije dobi počinju istraživati svijet oko sebe, a to im uvelike omogućuje vrtić kao ustanova u kojoj većina aktivnosti ima istraživački karakter. Istraživačkim aktivnostima kod djece predškolske dobi cilj je potaknuti interes o značenju, zaštiti i očuvanju vode. Očuvanje okoliša i racionalno korištenje energije dio je cjeloživotnog...
-
-
Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj obilježavanjem "Međunarodnog dana biološke raznolikosti"
-
Maja Tominac Odgoj i obrazovanje za održivi razvoj u širem smislu definira se kao odgoj i obrazovanje o aktivnostima koje se trebaju poticati kod djece od najranije dobi te na taj način poučavati djecu o važnostima okoliša i njegovim bogatstvima. Posebno je važno djecu poučavati o baštini jer na taj način djeca razvijaju svoj identitet i osobnost. Bioraznolikost obuhvaća sve različitosti na zemlji. Zbog očuvanja same biološke raznolikosti i krajolika te nestanka biljnog i životinjskog...
-
-
Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj obilježavanjem Međunarodnoga dana zaštite močvara i močvarnih područja
-
Anita Filipović Pojam održivi razvoj smatra se vrlo složenim i postoji preko 300 njegovih definicija. No prema svim njegovim definicijama možemo jasno uvidjeti poruku koju svaka od njih jednako želi poručiti - da ako želimo očuvati okoliš moramo paziti na potrošnju resursa odnosno možemo i moramo ih trošiti onoliko koliko smo ih u mogućnosti nadomjestiti. Ciljevi održivog razvoja mijenjali su se kroz povijest. Danas bilježimo 17 bitnih ciljeva s kojima se do 2030. godine planira podići...
-
-
Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj očuvanjem kulturne baštine vinkovačkog kraja
-
Marina Raić Održivi razvoj jest okvir za oblikovanje politika i strategija kontinuiranog gospodarskog i socijalnog napretka, bez štete za okoliš i prirodne izvore. Cilj održivog razvoja teži gospodarskoj učinkovitosti, društvenoj odgovornosti i zaštiti okoliša. Odgoj i obrazovanje za održivi razvoj određuje se kao trajna potreba cjelokupnog odgoja i obrazovanja od najranije dobi. Vodeći se time u odgojno obrazovnom radu potrebno je odrediti polazne pretpostavke pomoću kojih će se kod...
-
-
Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima
-
Marija Medić Suvremeni odgoj i obrazovanje zahtijeva implementaciju postavki održivog razvoja u nastavni plan i program, odnosno posebne kurikulume predškolskih ustanova i dječjih vrtića u skladu s Nacionalnim kurikulumom za predškolski odgoj i obrazovanje u kojemu su integrirane temeljne vrijednosti koje je potrebno njegovati, između ostalih i razvoj rane osjetljivosti za pitanja održivog razvoja i ekoloških problema. Programe i aktivnosti je djeci potrebno prilagoditi ovisno o razvojnom stupnju...
-
-
Promicanje održivog razvoja i prirodne baštine Parka prirode Kopački rit
-
Diana Mendler U ovom diplomskom radu je obrađen teorijski dio održivog razvoja s glavnim naglaskom na zaštićeno područje Parka prirode Kopački rit. Cilj rada je definirati održivi razvoj turizma, koji se temelji na tri sastavnice: gospodarstvo, društvo i okoliš. Pa tako kada govorimo o održivom razvoju, obrazovanje ima najveću ulogu pri osvješćivanju, s time da potiče na razvijanje ekološke osviještenosti. Navedeni su podaci zaštićenih vrsta flore i faune, kako bi se osvijestila svijest...
-
-
Promicanje zdravlja i higijensko-sanitarne mjere u osnovnim školama
-
Marija Skrobić Škola je odgojna ustanova u kojoj učenici trebaju usvojiti mnoge higijenske i kulturne navike. Higijena je jako važna za život i rad svih učenika u školi i izvan nje. Modul „Živjeti zdravo“ u kojem djeca uče o pravilnoj prehrani, osobnoj higijeni, tjelesnoj aktivnosti i mentalnom zdravlju najviše je zastupljen u razrednoj nastavi. Sadržajima koje obuhvaća ovaj modul djeci se želi ukazati na važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika osobne higijene. Glavni...
-
-
Promišljanja budućih učitelja o upotrebi informacijsko-komunikacijskih tehnologija u visokoškolskom obrazovanju
-
Anita Marjanović Informacijsko-komunikacijske tehnologije danas utječu na gotovo sva područja ljudskoga djelovanja pa tako svoj utjecaj ostvaruju i na području obrazovanja. Ovaj rad daje kratak povijesni pregled razvoja informacijsko-komunikacijskih tehnologija u obrazovanju. Nadalje, predstavlja modele obrazovanja u visokom školstvu, upotrebu informacijsko-komunikacijskih tehnologija u visokoškolskom obrazovanju te prednosti i nedostatke njihove upotrebe. Osim toga, u radu se predstavljaju rezultati...
-
-
Promjene u učenju i poučavanju hrvatskoga jezika u prvom i drugom razredu osnovne škole
-
Anamaria Jovanović Diplomski rad usmjeren je na prouĉavanje promjena u nastavnome predmetu Hrvatski jezik u prvom i drugom razredu osnovne škole. Promjene u nastavnome predmetu Hrvatski jezik donijela je kurikularna reforma - Škola za ţivot koja je zapoĉela školske godine 2019./20. za uĉenike 1. i 5. razreda osnovne škole i 1. razreda gimnazije. Eksperimentalni program Škola za ţivot zapoĉeo je školske godine 2018./19. u kojoj je sudjelovalo 48 osnovnih i 26 srednjih škola kako bi se provjerila...
-
-
Proporcionalnost u prikazu ljudske figure u likovnim radovima učenika razredne nastave
-
Danijel Kolak Zbog kompleksnosti ljudskoga tijela jedan od najvećih likovnih problema s kojim se učenici razredne nastave susreću jest prikaz ljudske figure. Neovisno o dobi učenika i o izboru likovne tehnike prikaz ljudske figure uvijek predstavlja izazov koji uključuje istraživanje i otkrivanje zanimljivih aspekata ljudskoga tijela. Pri stvaranju prikaza ljudske figure učenicima razredne nastave velik problem predstavljaju odnosi proporcija različitih dijelova ljudskoga tijela. Kako se likovni...
-
-
Prostor kao treći odgojitelj - prostor za svako dijete
-
Tanja Dumenčić Komunikacija koja se ostvaruje između okruženja i djeteta nadilazi usko shvaćanje komunikacije kroz transmisiju znanja. Literatura navodi kako je kvalitetno prostorno-materijalno okruženje jedno od esencijalnih izvora učenja djece rane i predškolske dobi. Na tom tragu, ovaj rad usmjerio se na promišljanje i unapređivanje prostorno-materijalnog okruženja odgojne skupine usklađenim s potrebama svakog djeteta. Na taj način svakom djetetu se osigurava primjerena podrška u njihovom...
-
-
Prostor u kriminalističkim romanima za djecu Pavla Pavličića
-
Matea Šnalcer Ovaj diplomski rad rezultat je proučavanja prostora i identiteta dječje družine u kriminalističkim romanima Pavla Pavličića. Pavličić je autor mnogobrojnih romana među kojima se ističu kriminalistički romani. Naime, piše ih i za djecu i za odrasle. Česta tema njegovih djela je i Vukovar, njegov rodni grad.
Povezanost prostora i krimića omogućuje napetu radnju i zaplete koji su glavna značajka krimića, a prostor je taj koji stvara nove prilike za akciju i djelovanja likova....
Paginacija
