Paginacija
-
-
Pristup pripremnom razdoblju u početnicama hrvatskog jezika
-
Ivona Išasegi Diplomski rad usmjeren je na proučavanje pripremnog razdoblja u nastavi početnog čitanja i pisanja. Sadržaji se početnog čitanja i pisanja realiziraju u sklopu predmeta Hrvatski jezik u prvom razredu osnovne škole (ovladavanje formalnim pismom), a nastavlja se učenjem rukopisnog pisma u drugom razredu. Cilj je istraživanja u diplomskom radu bio istražiti pristup sadržajima pripremnog razdoblja u suvremenim hrvatskim početnicama koje su u funkciji pripreme učenika za početno...
-
-
Pristup radu djeci s teškoćama u razvoju u nastavi glazbene kulture
-
Valentina Živković Nastava Glazbene kulture važan je predmet koji omogućava učenicima da razvijaju glazbene vještine, razumiju glazbenu teoriju i kulturu te se izražavaju kroz glazbu. Inkluzija se odnosi na integraciju učenika s teškoćama u razvoju u redovne obrazovne procese. Ovaj pristup može predstavljati izazove za učitelje Glazbene kulture jer moraju prilagoditi svoje nastavne metode i materijale kako bi udovoljili različitim potrebama učenika. U teorijskom dijelu ovog rada opisan je cilj...
-
-
Pristup refleksivnoj praksi u dječjim vrtićima u Republici Hrvatskoj
-
Marinela Milovac Ovaj završni rad temelji se na proučavanju i istraživanju relevantne literature o refleksivnoj praksi u dječjim vrtićima u Republici Hrvatskoj. U nastavku rada opisan je razvoj zvanja odgojitelja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u državi od samih početaka te njegov razvoj do danas. Navedene su teorije i mišljenja različitih stručnjaka o provedbi, važnosti i zastupljenosti refleksivne prakse u ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Opisana je i...
-
-
Pristup suvremenoj umjetnosti u razrednoj nastavi
-
Nika Lakner Umjetnost je neophodna zbog svoje emocionalne, estetske, kreativne, socijalne i intelektualne dobrobiti kojom pojedinca ohrabruje na nove načine razmišljanja i tumačenja svijeta u kojem živimo. Kao takva osnovni je dio svakog obrazovnog sustava. U praksi za umjetnost ima sve manje mjesta u školskim programima. Naglasak se stavlja na znanstvene sadržaje koji se povezuju s kognicijom, oni se mogu poučavati i provjeriti, dok je umjetnost doživljavana kao emotivna, ...
-
-
Pristupi istraživanja biljnog svijeta u predškolskoj dobi
-
Marijana Šimić U svome diplomskome radu “Pristupi istraživanja biljnog svijeta u predškolskoj dobi” željela sam teoretski i kroz prikaz praktičnog rada objasniti pristupe istraživanja i različitost njihove primjene u odnosu na starosnu dob djece predškolske dobi. Cilj istraživačkog dijela rada je prikazati različite pristupe istraživanja biljnog svijeta djece predškolske dobi dvaju odgojnih skupina u dječjem vrtiću. U teorijskom dijelu rada navodi se povijesni pregled poučavanja o...
-
-
Pristupi obradi lektire u razrednoj nastavi
-
Marijana Jozefčak Čitanje je vrlo složena aktivnost koja obuhvaća cijeli niz procesa, no za razvoj čitateljske sposobnosti najvažniji je proces stvaranja mentalnih predodžbi. Na tom se procesu temelji najvažnija sastavnica čitanja - literarni doživljaj koji je glavno polazište za razgovor o književnom djelu. Čitanje nosi brojne funkcije važne za čovjekov razvoj u svakom pogledu. Premda se prednosti čitanja mogu beskonačno nabrajati, kriza čitanja fenomen je koji u 21. stoljeću zahvaća sve...
-
-
Pristupi razvoju ekološke svijesti djece rane i predškolske dobi u Hrvatskoj
-
Iva Brkić Ekološki odgoj obuhvaća pristupe, alate i programe koji razvijaju i podržavaju stavove, vrijednosti, svijest, znanje i vještine vezane uz okoliš i važan su element ranog i predškolskog odgoja. Rano djetinjstvo i predškolska dob pogodno je vrijeme za razvoj svijesti te ekološke pismenosti kroz ekološki orijentirane programe. Cilj rada je istražiti pristupe razvoja ekološke svijesti i predstaviti stavove i znanja odgojitelja Republike Hrvatske na osnovu recentne literature, te dati...
-
-
Pristupi učitelja darovitim učenicima u jezično-lingvističkom području na satu Hrvatskoga jezika
-
Jelena Brico U Republici Hrvatskoj daroviti se učenici uz učenike s teškoćama smatraju učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama koje označavaju prilagodbu očekivanih ciljeva, metoda učenja i poučavanja. Gardner kao jednu od sedam inteligencija koje čine jedinstvenu kombinaciju kod svake osobe, navodi verbalno-lingvističku inteligenciju. Ova je vrsta inteligencije temelj darovitosti u jezično-lingvističkome području. Ovim se istraživanjem nastojalo ispitati razlikuju li učitelji...
-
-
Privikavanje na vodu djece predškolske dobi
-
Anja Tenžera Plivanje je kao tjelesna aktivnost bila važna od antičkih vremena. Plivanje možemo definirati kao kretanje živih bića u vodi koje se sastoji od održavanja na površini te kretanje u smjeru u kojem plivač to želi. Osim što je to vrlo aktivna aktivnost koja aktivira skoro svaki mišić u tijelu plivača, plivanje je aktivnost koja generalno poboljšava zdravlje plivača te se kao takvo može koristiti u zdravstvene i rehabilitacijske svrhe. Da bi se osoba mogla baviti plivanjem važno...
-
-
Privrženost u djece rane i predškolske dobi
-
Kristina Mileta Tema ovoga preglednog rada je privrženost u djece rane i predškolske dobi, kako se različiti stilovi privrženosti razvijaju te njihov utjecaj na kasniji život pojedinca. Naglasak je na važnosti razvoja kvalitetne veze između djeteta i skrbnika jer to utječe na razne aspekte djetetova budućeg života. Cilj ovog rada je utvrditi koji su čimbenici koji utječu na razvoj privrženosti djeteta i skrbnika, kakav utjecaj na kvalitetu privrženosti ima dojenje u prvim mjesecima života,...
-
-
Problematiziranje ovisnosti o drogama u hrvatskoj književnosti za mlade
-
Jelena Novak Ovisnost o drogama je aktualna tema današnjice. Mladima je svakim danom sve bliži svijet droge, svakim danom imaju više pristupa drogi. Ta činjenica je zabrinjavajuća i kako bi spriječili neminovne posljedice društvo bi se trebalo osvijestiti. U književnosti za mlade se prije nisu spominjale teme ovisnosti, smrti, obiteljskog nasilja, seksualnosti, to su bile tabu teme. U namjeri da se osvjesti mlade, počinju se pisati djela koja obuhvaćaju takve teme. Prvi pisci koji progovaraju o...
-
-
Problemske slikovnice i ponašanje djece predškolske dobi
-
Vjera Višić Dječja književnost se dijeli na rodove, vrste i podvrste te je ona također jednaka književnosti za odrasle. U glavne vrste dječje književnosti uvrštavamo dvije skupine. Prvoj skupini pripada slikovnica, priča, dječja poezija te dječji roman ili kako ga još nazivamo, roman o djetinjstvu. Slikovnica, kao što sama riječ govori jest zbirka malenih slika odnosno minijaturama ili ilustracijama koje određuje slikovnicu i daju joj karakter. Njezina je svrha pomoći djetetu otkriti...
Paginacija