Paginacija
-
-
Praćenje fiziološkog opterećenja pri programu privikavanja na vodu kod djece predškolske dobi
-
Martina Čakarević Provođenje programa privikavanja na vodu kod djece predškolske dobi od izuzetne je važnosti za kasnije usvajanje znanja plivanja, a samim tim i za razvoj individualnih sposobnosti svakog djeteta. Brojni su pozitivni utjecaji plivanja u radu s djecom predškolske dobi. Ponajprije to je pozitivan utjecaj na razvoj njihovih psihomotoričkih sposobnosti. Kako bi voda imala što povoljniji utjecaj na rast i razvoj djeteta, odabiru se specifične vježbe i zadaci ovisno o dobi i razvojnim...
-
-
Praćenje psihološkog opterećenja pri programu privikavanja na vodu kod djece predškolske dobi
-
Viktorija Baričević Plivanje se prvi put spominje 1531. godine, u knjizi The Book Named The Governour, u kojoj Sir Thomas Elyot zagovara plivanje kao važan element obrazovanja. Plivanje je aktivnost kretanja živih bića kroz vodu koja uključuje održavanje na površini vode i kretanje u željenom smjeru. Također je jedan od najboljih načina kako poboljšati zdravstveni status i razvoj djeteta. Da bi se dijete ili odrasla osoba uopće mogla baviti plivanjem bilo u svrhu sporta, rekreacije ili...
-
-
Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda
-
Tatjana Petrović Dijete u stvarnome svijetu usvaja predmatematičke vještine kroz različite aktivnosti. U procesu učenja matematike uključeno je niz elemenata kao što su kognitivni razvoj, emocionalna sigurnost, izgrađenost predmatematičkih vještina te sam stil učenja. U radu se govori o predmatematičkim vještinama koje su osnovni uvjet za usvajanje matematičkih sadržaja. Predmatematičkoj vještini nizanja i održavanja zadanoga redoslijeda prethodi vještina uspoređivanja. Sama...
-
-
Predmatematičke vještine
-
Suzana Mamuzić Predmatematičke vještine su određene vještine koje čine preduvjet za učenje matematike. Dijete aktivno stječe znanje, baratajući predmetima u svojoj okolini, istražujući i promatrajući svoju okolinu. Da bismo djetetu omogućili cjeloviti razvoj, važno je poznavati psihološke činitelje koji utječu na učenje matematike. Najbolji način da dijete usvoji predmatematičke vještine su igre kao dio svakodnevne aktivnosti. U radu su razmatrane predmatematičke vještine i aktivnosti...
-
-
Prednatjecateljska anksioznost kod učenika razredne nastave
-
Doroteja Santi Rad je usmjeren na ispitivanje pojavnosti anksioznosti kod sudjelovanja učenika razredne nastave u školskim natjecanjima. U sklopu ovog diplomskog rada provedeno je istraživanje s ciljem ispitivanja u kojoj mjeri je prisutna prednatjecateljska anksioznost kod sudjelovanja učenika razredne nastave u školskim natjecanjima i razlikuje li se po spolu i dobi. U istraživanju je sudjelovalo 89 učenika 3. i 4. razreda osnovne škole, od čega su 32 djevojčice i 57 dječaka. Sudionici...
-
-
Prednosti i nedostaci platnenih i jednokratnih pelena
-
Karmen Kličinović Šantić Djeca su naše najveće blago i samim time zaslužuju sve najbolje u životu. Budući da ne mogu sami za sebe odlučiti, mi smo tu da odlučujemo za njih. Vrlo važno je da mi kao njihovi roditelji ili skrbnici dobro promislimo o svim opcijama i što je više moguće istražimo ih. Današnji stil života uvelike određuje naše odluke. Brzina života i brzina razvoja modernih proizvoda je ljude dovela pred gotov čin. Okruženi smo različitim mišljenjima, savjetima, reklamama,...
-
-
Predvježbe za učenje slova
-
Ana Glavaš U ovom završnom radu proučavali smo važnost razvoja jezičnih vještina kod djece u predškolskoj dobi, s posebnim naglaskom na proces učenja slova. Proučavali smo faze razvoja jezičnih vještina, uključujući govor, slušanje, čitanje i pisanje, te istaknuli važnost ovih vještina u djetinjstvu. Jasno je da je razvoj jezičnih vještina ključan za komunikaciju, kognitivni razvoj, društvene odnose i uspjeh u školi. Djeca koja su upoznata s jezičnim vještinama, uključujući...
-
-
Predškola u javnim i alternativnim programima ustanova ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Irena Mikulić Predškola u Republici Hrvatskoj definirana je kao obvezni dio odgojno-obrazovnog procesa koji snažno doprinosi socijalizaciji djece, razvoju njihovih vještina i znanja, pripremi djece za učenje u školskom okruženju kao i osnaživanju za izazove koje daljnje školovanje stavlja pred djecu. Programi predškole u ustanovama ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja u RH raznoliki su i kao takvi svaki u svojem pedagoškom i metodičkom pristupu te definiranim programskim okvirima, nude...
-
-
Preferencije djece predškolske dobi prema umjetničkim stilovima u likovnoj umjetnosti
-
Sonja Matić Rano bavljenje likovnim aktivnostima doprinosi razvoju dječje pažnje, koncentracije te kreativnosti. Promatranje likovnih djela doprinosi usvajanju i prepoznavanju likovnih pojmova te se obogaćuje njihova mašta. Provođenjem istraživanja, cilj je bio utvrditi koje su preferencije djece predškolske dobi prema stilovima u likovnoj umjetnosti. Kao instrument istraživanja je korištena anketa te je ona bila anonimna. U anketi su sudjelovale dvije dobne skupine, mlađa vrtićka (4 godine)...
-
-
Preferencije likovnih tehnika kod djece predškolske dobi
-
Silvija Cmiljanić Razumijevanje preferencija likovnih tehnika djece i odgojitelja ključno je za kreiranje okruženja koje potiče kreativnost, učenje i razvoj. Djeca predškolske dobi vole slobodu u likovnoj aktivnosti, dok odgojitelji teže struktuiranim, sigurnim i edukativnim tehnikama. Cilj je ovoga rada bio utvrditi preferencije izdvojenih likovnih tehnika kod djece predškolske dobi u odnosu na mišljenje odgojitelja. Za postizanje tog cilja provedeno je empirijsko istraživanje u dječjem vrtiću na...
-
-
Preferencije u odabiru rodno tipiziranih i rodno neutralnih igračaka kod djece predškolske dobi
-
Vedrana Kuti Igračke igraju veliku ulogu u djetinjstvu i potiču razvoj različitih kognitivnih, socijalnih i motoričkih vještina. Smatra se da igračke sadrže ideologije i promoviraju ulogu identiteta društva koje ih proizvodi (Kahlenberg i Hein, 2009). U ovom su se istraživanju ispitivale preferencije rodno tipiziranih igračaka kod djece predškolske dobi. Nakon razgovora s djecom odabrano je 30 igračaka koja su djeca navela kao omiljene. Tih ...
-
-
Preferencije učitelja razredne nastave u odabiru stručnoga usavršavanja
-
Martina Štivić Moderna stvarnost, puna čestih promjena i noviteta, sadašnjica je u kojoj živimo. Učestalost pojavljivanja novih spoznaja i koncepcija tjera nas da se neprestano krećemo unaprijed i usvajamo ih. To se posebno očekuje od odgojnoobrazovnih djelatnika jer snose veliku odgovornost za oblikovanje mladih ljudi u osobe koji će lako pratiti te ubrzane promjene i dominirati nad njima. Ovaj se rad temelji na prikazu važnosti kontinuiranoga stručnoga usavršavanja učitelja razredne nastave i...
Paginacija
