Paginacija
-
-
Razvoj djetetove slike o sebi u vrtićnom kontekstu
-
Danira Dozan Od rođenja ljudi preispituju sebe i ono što su oni zapravo. Djetinjstvo je razdoblje kada djeca formiraju sliku o sebi. Uče tko su, što su, što im je važno, uče o svojim i tuđim osjećajima. U ranoj i predškolskoj dobi dijete postupno postaje zainteresirano ne samo za svoje okruženje već i za sebe, i ljude oko sebe. U ostvarenju pojedinca kao osobe, a veliku ulogu pored obitelji i roditelja imaju odgojitelji u dječjem vrtiću. Cilj ovoga rada je dati teorijski prikaz razvoja ...
-
-
Razvoj dječje interkulturalne kompentencije projektom "Djeca i narodi svijeta"
-
Una Marković Odgojitelji trebaju biti model djeci u razvijanju interkulturalne kompetencije, ali i strukturirati svoj odgojno- obrazovni rad na način koji će djeci pokazati kako poštivati i prihvaćati drugačijeg od sebe budući da interkulturalna kompetencija pomaže protiv različitih oblika predrasuda i stereotipa u društvu. Djeca na različite načine mogu učiti o interkulturalnoj kompetenciji: putem simboličkih igara, pjesmica, projekata. Rad prikazuje projekt dječjeg vrtića Zlatokosa u...
-
-
Razvoj dvojezičnosti u djece rane i predškolske dobi
-
Maja Kereša U ovome radu prikazan je razvoj dvojezičnosti kod djece rane i predškolske dobi. Okolina u kojoj dijete odrasta ima jako veliku ulogu u razvitku dvojezičnosti. Većina djece najprije počinje učiti materinski jezik svojih roditelja, a koju godinu kasnije izložena je drugomu jeziku. Mnogo se govori o problematici dvojezičnosti, to jest kada je najbolje vrijeme te je li dobro da su djeca odmah izložena dvojezičnosti. Stvara li komunikacija na dvama jezicima u djece koja se tek...
-
-
Razvoj glazbenih sposobnosti djece predškolske dobi
-
Martina Kiš Glazbene sposobnosti teško je definirati jer su izražene kao složeno svojstvo koje se sastoje od više sposobnosti. Stoga postoji više definicija i više vrsta prepoznatih sastavnica glazbenih sposobnosti. Tijek razvoja glazbenih sposobnosti određen je fazama od rođenja do predškolske dobi. Na razvoj glazbenih sposobnosti utječu i određeni čimbenici razvoja. Tako je od utjecaja na razvoj glazbenih sposobnosti bitna biološka odrednica, kao i okolina i pedagoški utjecaj na dijete....
-
-
Razvoj glazbenih sposobnosti glazbenim aktivnostima u dječjem vrtiću
-
Iva Begović Glazbene sposobnosti vrlo su složen pojam kojeg je teško definirati te zbog toga postoje brojne definicije različitih autora. Osim toga, različiti autori navode postojanje različitih vrsta glazbenih sposobnosti, a prema autorici Mirković-Radoš (1983) to su: opažanje i reprodukcija ritma, razlikovanje visine tonova, opažanje i pamćenje melodije, opažanje harmonije i sposobnost estetskog procjenjivanja. Na razvoj glazbenih sposobnosti utječu nasljeđe i okolina, dakle roditelji,...
-
-
Razvoj glazbenih sposobnosti glazbenim igrama
-
Andrijana Gradištanac Tema je ovoga rada razvijanje glazbenih sposobnosti učenika uvođenjem glazbenih igara u nastavu glazbene kulture. Igra u nastavi poboljšava rezultate učenja, motivira učenike, potiče ih na vlastitu aktivnost te učenička pažnja dolazi do najvećeg izražaja tijekom igara. Glazbene sposobnosti složen su fenomen za čiji je razvoj zaslužno nasljeđe zajedno s okolinom. Iako roditelji imaju vrlo važnu ulogu prilikom njihova razvoja, odgajatelji u ...
-
-
Razvoj govora i poremećaji govora kod djece
-
Marija Pranjić Govor se razvija pod utjecajem puno različitih čimbenika. Psiholozi i drugi istraživači još uvijek pokušavaju odrediti točne procese koji su opći i temeljni za razvoj govora. Može se promatrati i kao socijelni fenomen jer se razvija isključivo u socijalnim zajednicama. Razvoj govora prati i svoje određene faze. On se kreće od predverbalne do verbalne faze. Bitni preduvjeti za razvoj govora su razvijeni govorni organi i uredan sluh. S druge strane, neki od znakova koji nam...
-
-
Razvoj govora u djece s Down sindromom
-
Tomislav Zec Razvoj je djeteta s Down sindromom pun posebnosti, od kojih su one govorno-jezičnog razvoja posebno važne za uspješan rad s takvim djetetom. U zadnje vrijeme se naglasak u obrazovnom sustavu stavlja na integraciju djece s poteškoćama. Što o razvoju takve djece znaju odgojitelji? Kako odgojitelji mogu pomoći djetetu ostvariti napredak u govornom razvoju te ga tako pripremiti za nastavak obrazovanja? Cilj ovoga rada jest izložiti osnovne informacije o Down sindromu, proučiti...
-
-
Razvoj i djelovanje ,,Društva Naša djeca" Belišće
-
Emma Torjanac Ovaj završni rad daje kratak pregled razvoja i djelovanja Društva „Naša djeca“ Belišće, kroz sedam desetljeća rada. Od samih početaka pa sve do danas ova udruga skuplja učitelje razredne nastave, predmetne nastavnike, odgojitelje, roditelje i na samom kraju djecu i zajedno s njima provode aktivnosti kako bi doprinijeli dječjem rastu i razvoju te kako bi ispunili svoje slobodno vrijeme na zabavan i kvalitetan način. Cilj ovog završnog rada je istražiti nastanak, rast, razvoj i...
-
-
Razvoj i poticanje emocionalne inteligencije kod djece predškolske dobi
-
Martina Pavlović Koliko će pojedinac biti uspješan u životu jednim dijelom ovisi o emocionalnoj inteligenciji (EI) – skupu emocionalnih osobina. Emocionalna se inteligencija može učiti i razvijati tijekom života. EI razvija se kroz interakciju nasljeđa, učenja i promjena izazvanih vanjskim utjecajima. S obzirom na to da je moguće utjecati na razvoj EI, obrazovanje emocionalnih vještina trebalo bi biti važan dio učenja. Učenje emocionalnih vještina počinje dobrim odnosom između roditelja i...
-
-
Razvoj jezičnih djelatnosti kod djece predškolske dobi
-
Branka Marić Za dijete je važno da do polaska u školu usvoji sve jezične djelatnosti: slušanje, govor, čitanje i pisanje. Jezične djelastnosti lakše se savladavaju kroz igru i slobodno izražavanje verbalnom i neverbalnom komunikacijom. Kroz igru dijete ulazi u interakciju s odraslima koji mu pružaju sigurnost, toplinu, prihvaćenost i ljubav. Djeca predškolske dobi imaju različitu dužinu koncentracije slušanja koja ovisi o dobi djeteta i o zanimljivosti sadržaja. Slušanje je sposobnost...
Paginacija
