Pages
-
-
Uloga učitelja u razvoju pjevačkih sposobnosti učenika
-
Liza Draganović Ovaj rad usmjeren je na utvrđivanje važnosti uloge učitelja u razvoju pjevačkih sposobnosti učenika. Pjevanje je većini djece najomiljenija glazbena aktivnost. Ono je uz sviranje, slušanje glazbe i glazbenu kreativnost jedno od područja na kojemu se temelji program nastave Glazbene kulture u prva tri razreda osnovne škole. Zbog toga što glazba utječe na razvoj svakoga djeteta, vrlo je važno kakvo će im se obrazovanje i nastava...
-
-
Uloga videoigara u ranom učenju engleskog kao stranog jezika
-
Ana Čolaković Ovaj rad obuhvaća istraživanje provedeno u osnovnoj školi u Hrvatskoj među učenicima rane školske dobi koji uče engleski kao strani jezik , uzrasta 7-11 godina, 1. - 4. razreda (N=55). Glavni cilj ovoga istraživanja bio je saznati usvajaju li učenici rane školske dobi u Hrvatskoj znanje engleskog jezika putem igranja videoigara, tj. putem izloženosti jeziku izvan škole. Shodno tome, potrebno je bilo utvrditi koje riječi/izraze su učenici usvojili kroz različite neformalne...
-
-
Uloga vrtića u ranom otkrivanju i ranoj intervenciji autizma
-
Sandra Priseker Autizam je kompleksan poremećaj koji se kreće na kontinuumu od visokofunkcionirajućih do niskofunkcionirajućih autista. Principom inkluzije sva djeca s poteškoćama imaju pravo biti uključena u redovne programe odgoja i obrazovanja pa dječji vrtić ima važnu ulogu u otkrivanju autizma. Nedovoljna educiranost i nekompetentnost odgojitelja uvelike otežava inkluzivni odgoj i obrazovanje jer se javljaju problemi pri pružanju odgovarajuće podrške autističnom djetetu. Pravovremena...
-
-
Uloga šaha u suvremenom obrazovanju
-
Dominik Kičić U radu se predstavlja utjecaj šaha na učenike i njihov razvoj u suvremenom obrazovanju. Rad započinje pojmovnim određenjem šaha kao igre. Također se proučavaju i teorije šaha, povijesni razvoj, pravila šaha te strategija i taktika. U radu se razmatraju obrazovne karakteristike, metode obrade šahovskih programa te matematički zadatci na šahovskoj ploči. Navedeni su i načini, metode i principi koji se koriste u šahu i u nastavi. Postoji mnogo metoda kojima se učitelj služi u...
-
-
Uloga škole u prevenciji virusnih bolesti
-
Josipa Gašo Ovaj rad usmjeren je na istraživanje činjenice je li škola najveći posrednik između djece i zaraznih bolesti, kako bakterijskih tako i virusnih. Školska zgrada trebala bi učenicima s obzirom na čistoću, red i funkcionalnost uvijek služiti kao primjer te predstavljati mjesto gdje će svoje higijenske navike produbiti i proširiti. Negativan utjecaj je veći, ako su učionice pretrpane, nedovoljno prozračene i slabo osvijetljene, vlažne, ako nema dovoljno zahoda, ako školska...
-
-
Uloga školskih vrtova u razrednoj nastavi
-
Ana-Marija Štefan Školski vrtovi mjesta su praktičnog obrazovanja učenika. Kao takvi, nalaze se u brojnim školama diljem Hrvatske, no nikako da steknu popularnost koju zavrjeđuju. U njima učenici neposredno upoznaju mnoge biljke i usvajaju znanja i vještine u njihovu uzgoju, razmnožavanju i korisnosti. Problemi s kojima se nastavnici i stručni suradnici susreću pri inicijalnom pokretanju projekta poput školskog vrta jesu problem prostora, kadra, financiranja i dr. Čak i malen vanjski prostor...
-
-
Uloga šumskih staništa u edukaciji djece mlađe školske dobi
-
Marija Babli Šume čini zemljište obraslo šumskim drvećem. Razlikujemo listopadnu i vazdazelenu šumu. U ovom diplomskom radu opisane su šume i divljač. Od šuma su opisane priobalne poplavne šume vrba i topola (šuma bijele vrbe; šuma vrba i topola; šuma crne i bijele topole), poplavne šume hrasta lužnjaka, crne johe i poljskoga jasena (šuma veza i poljskog jasena) i šume listopadnih vrsta hrasta izvan dohvata poplava (šuma hrasta luţnjaka i obiĉnoga ...
-
-
Uloge učitelja u stvaranju inkluzivnog ozračja u razredu
-
Matea Kovačević U ovom radu opisan je odnos učitelja prema učenicima s teškoćama u razvoju te na koji način učitelj može provesti inkluziju u razredu bez obzira o djetetovoj vrsti teškoća. Također opisano je kakve sve kompetencije, vještine i znanja treba imati učitelj za provedbu uspješne inkluzije u razredu. Provedeno je i istraživanje u kojem je cilj bio ispitati kompetencije učitelja za rad s učenikom s teškoćama u razvoju te utvrditi moguće razlike u kompetencijama između učitelja...
-
-
Umijeće vođenja ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
-
Tena Šapina Ne postoji jedinstvena definicija kojom bi se opisao vođa ili sam proces vođenje. Tradicionalno shvaćanje vođenja nalaže kako je moć koncentrirana u jednoj osobi, dok se u novije vrijeme, vođenje ostvaruje korištenjem novijih alata poput povratnih informacija djelatnika, uključivanje ljudi u grupu kao i u procese i rukovođenje, ciljano podučavanje radnika, poticanje na samostalnost te osnaživanje. Rani i predškolski odgoj i obrazovanje vrlo je složen i raznolik sustav s...
-
-
Umjetna inteligencija - modeli učenja
-
Nela Mijić U ovom radu razmotrena je primjena umjetne inteligencije (UI) u sustavu obrazovanja. Prije uvoda u umjetnu inteligenciju, istaknute su neke od metoda i stilova učenja pomoću kojih čovjek uči. Postoji više metoda učenja i svaki pojedinac odabire, za njega, primjerenu metodu učenja. Stilovi učenja su teoretski podijeljeni u tri skupine: vizualni, auditivni i kinestetički. Primarne vrste učenja koje koristi umjetna inteligencija su: strojno učenje i rudarenje podataka. Primjena UI u...
-
-
Umjetna inteligencija u primarnome obrazovanju - iskustva i stavovi budućih učitelja
-
Petra Bošnjaković Pojam umjetne inteligencije (UI) u posljednje se vrijeme sve češće susreće. Umjetna je inteligencija još nedovoljno u praksi istražena i podložna je kritikama i pohvalama. Ipak, svijet se okreće prema pozitivnim aspektima uporabe umjetne inteligencije u sve većem broju područja. Tako je umjetna inteligencija pronašla svoje mjesto i u obrazovanju. Pojedine zemlje prigrlile su ideju primjene umjetne inteligencije u obrazovanju, dok je većina još nedovoljno educirana ili ne...
-
-
Umjetnost i razvoj kognitivnih sposobnosti
-
Marina Božić Ovaj rad usmjeren je na prikaz povezanosti umjetnosti s razvojem kognitivnih sposobnosti djece osnovnoškolske dobi kroz bavljenje umjetnošću i umjetničkim aktivnostima te pravilnom iskorištavanju djetetova slobodnoga vremena. Zbog činjenice da prakticiranjem umjetnosti djeca razvijaju socijalne vještine, kreativnost, stvaranje vlastitog mišljenja te time obogaćuju svoj život, vrlo je važno prakticirati ju u pravo vrijeme i na prave načine. Kroz ovaj je rad prikazana periodizacija...
Pages
