Pages

Usporedba gline i plastelina u likovnom izrazu djece predškolske dobi
Usporedba gline i plastelina u likovnom izrazu djece predškolske dobi
Helena Živko
Kad spomenemo likovne tehnike glinu i plastelin, odmah pomislimo na trodimenzionalno oblikovanje rukama. Odgojiteljeva je dužnost njegovati dječji likovni izražaj i poticati ga odgovarajućim metodama. Cilj ovog istraživanja bio je usporediti način rada u likovnim tehnikama trodimenzionalnog oblikovanja gline i plastelina kod djece predškolske dobi. Istraživanje je provedeno u Dječjem vrtiću „Potočnica“ u Pitomači na uzorku od šesnaestero djece u dobi od 5,5 do 6,5 godina....
Usporedba likovnih tehnika ugljen i suhe pastele u radu s djecom rane i predškolske dobi
Usporedba likovnih tehnika ugljen i suhe pastele u radu s djecom rane i predškolske dobi
Sara Znamenaček
Ugljen i suhi pastel likovne su tehnike kojima je zajednička prašnjava struktura, tj. obje tehnike spadaju u suhe likovne tehnike, a najuočljivija razlika je u boji. Ugljen je crtačka likovna tehnika dok se za suhi pastel navodi da može biti i crtačka i slikarska tehnika. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi na koji način djeca rane i predškolske dobi koriste likovnim tehnikama ugljena i suhih pastela te u kojoj se mjeri javljaju sličnosti ili razlike u pristupu tijekom likovnog...
Usporedba nastave Prirode i društva u državnoj i Waldorfskoj školi
Usporedba nastave Prirode i društva u državnoj i Waldorfskoj školi
Dora Šalić
U Republici Hrvatskoj djeluju 923 osnovne škole od kojih su većina državne škole, a tek je manji broj privatnih škola koje provode alternativne, vjerske i programe odgoja i obrazovanja nacionalnih manjina. Privatne škole imaju potpunu autonomiju u svom radu i djelovanju iako se moraju pridržavati zakonskog okvira i nacionalnog kurikuluma. Waldorfska škola specifična je po pedagogiji koja se u njoj provodi, odnosu prema učeniku, provođenju nastave, praćenju i ocjenjivanju te...
Usporedba odgojno-obrazovnoga rada u tjelesnom i zdravstvenom području u redovitom školskom sustavu i waldorfskoj školi
Usporedba odgojno-obrazovnoga rada u tjelesnom i zdravstvenom području u redovitom školskom sustavu i waldorfskoj školi
Martina Ištuk
Tema ovog diplomskog je usporedba odgojno-obrazovnog rada u tjelesnom i zdravstvenom području u redovitom školskom sustavu i waldorfskoj školi. U okviru ovog rada provedeno je akcijsko istraživanje tijekom tri termina školske godine 2022./23. u Waldorfskoj školi Osijek. Kako je waldorfska pedagogija specifična, tako je i nastava u waldorfskoj školi različita od nastave u državnim školama. Razlike se mogu ogledati u planiranju i provođenju nastavnog procesa, praćenju i...
Usporedba praktičnih radova nastave Prirode i društva u Hrvatskoj i Sloveniji
Usporedba praktičnih radova nastave Prirode i društva u Hrvatskoj i Sloveniji
Silvija Pandurić
Diplomski rad izrađen je iz kolegija Metodika prirode i društva pod vodstvom mentorice izv.prof.dr.sc. Edite Borić. Praktičnim radom u nastavi prirodoslovlja, učenje se povezuje sa svakidašnjim životom te se učeniku omogućava da iskustveno dolazi do određenih spoznaja i rješenja zadanih problema. Učenje iskustvom je najbolji način učenja u nastavi Prirode i društva. Praktičan rad omogućava učeniku da samostalno dolazi do određenih spoznaja, da sam istražuje i...
Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori
Usporedba pripremljene okoline u javnim dječjim vrtićima i dječjim vrtićima Montessori
Nela Kenfelja
Ovaj diplomski rad se temelji na istraživanju relevantne literature za usporedbu pripremljene okoline u javnim i Montessori dječjim vrtićima. Analizirajući ključne aspekte, kao što su struktura, sloboda, materijali, aktivnosti i uloga odgojitelja, definira se velika razlika između ova dva pristupa obrazovanju djece. Javni vrtići se često oslanjaju na strukturirane grupne aktivnosti, dok Montessori pristup promiče individualizirano učenje i slobodu izbora. Didaktički materijali u...
Usporedba provođenja ekoloških aktivnosti u švedskim i hrvatskim dječjim vrtićima
Usporedba provođenja ekoloških aktivnosti u švedskim i hrvatskim dječjim vrtićima
Ljubica Majdenić
Odgojitelji imaju ključnu ulogu u razvoju ekološke svijesti kod djece rane i predškolske dobi. Provodeći raznovrsne aktivnosti na temu očuvanja i brige za okoliš, gospodarenja otpadom, sadnje i uzgoja biljaka, pravilne i nepravilne prehrane, klimatskih promjena i drugih aktualnih tema, odgojitelji zajedno s djecom, roditeljima i širom zajednicom djeluju u pozitivnom smjeru ka zaštiti prirodnog svijeta koji nas okružuje. Cilj je ovoga istraživanja usporediti načine i učestalost...
Usporedba roditeljskih kompetencija i profesionalnih kompetencija odgojitelja
Usporedba roditeljskih kompetencija i profesionalnih kompetencija odgojitelja
Marina Koški
Ovaj završni rad temelji se na istraživanju relevantne literature o kompetencijama odgojitelja i roditelja i stvaranju suradničkih odnosa. Pojam kompetencija je širok spektar definicija, a sve se one djelomično odnose na razvoj sposobnosti, znanja, vještina i umijeća koje posjeduje jedna osoba. Cilj rada je definirati roditeljske i odgojiteljeve kompetencije te istražiti o njihovoj međusobnoj povezanosti. Prema suvremenim teorijama, sve se više važnosti pridaje stvaranju...
Usporedba slikarskih likovnih tehnika kolaža i tempere u likovnom izrazu djece predškolske dobi
Usporedba slikarskih likovnih tehnika kolaža i tempere u likovnom izrazu djece predškolske dobi
Ana Vučina
U ovom završnom radu govori se o poticanju dječje kreativnosti kroz cijelo djetinjstvo, likovnom razvoju djece te slikarskim likovnim tehnikama, ponajviše o kolaž papiru i temperi. Provedeno je istraživanje o izrazu djece s tim dvjema likovnim tehnikama. Cilj istraživanja jest uvidjeti sposobnost djece predškolske dobi u korištenju likovnih tehnika kolaža i tempere u likovnom izrazu s obzirom na dob djece. Istraživanje se provodilo nad devetnaestero djece mješovite vrtićke...
Usporedba stručne prakse studenata razredne nastave u Hrvatskoj i Austriji
Usporedba stručne prakse studenata razredne nastave u Hrvatskoj i Austriji
Ivana Pušić
Predmet je proučavanja ovog rada stručna praksa studenata razredne nastave u Hrvatskoj i Austriji. U radu se govori o stručno – pedagoškoj praksi studenata kao iznimno važnom aspektu učiteljskih studija tijekom koje studenti dolaze u kontakt sa svojim budućim zanimanjem. Daje se prikaz komparativnog pregleda stručno-pedagoške prakse studenata učiteljskih studija u Hrvatskoj (Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku Sveučilišta J.J. Strossmayera i Učiteljski fakultet...
Usvajanje hrvatskoga i češkoga jezika u predškolskoj dobi
Usvajanje hrvatskoga i češkoga jezika u predškolskoj dobi
Katarina Bukač
U radu je predstavljena problematika usvajanja stranog jezika u djece predškolske dobi s naglaskom na različite materinjske jezike djece. Na početku rada objašnjen je pojam slavenskih jezika i njihova podjela, kao i kratki opisi glavnih predstavnika svake skupine. U toj je podjeli naglasak bio na češkom i hrvatskom jeziku, koji pripadaju različitim skupinama slavenskih jezika. Osim toga, analiziran je pojam dvojezičnosti i objašnjen je način usvajanja stranog jezika...
Usvajanje mažoret plesnih struktura kod djece predškolske dobi
Usvajanje mažoret plesnih struktura kod djece predškolske dobi
Magdalena Šipušić
U ovome radu govori se o važnosti kineziološke aktivnosti djeteta u ranoj fazi razvoja koja može utjecati na stvaranje zdravog načina življenja. Ponajviše je istaknut ples kao važan segment kineziološke aktivnosti. Opisane su sve pozitivne pojedinosti plesa za samo dijete, obitelj, ali i cijelo okruženje i zajednicu. Rad je baziran na mažoretkinjama koje su postale dio naše zajednice. Mažoretkinje su vrsta plesa s posebnim elementima i koracima. Koriste se rekviziti poput štapa...

Pages