Pages
-
-
Uloga roditelja u poticanju razvoja glazbenih kompetencija djeteta rane i predškolske dobi
-
Mihaela Vilček Glazbene kompetencije treba njegovati od najranije dobi jer doprinose razvoju djeteta. Glazbeni odgoj jednako je važan u dječjem vrtiću kao i u djetetovu domu. Glazbena aktivnost djeteta pozitivno djeluje na kognitivni, psihomotorni i socijalno-emocionalni razvoj djece te je zbog toga potrebno dijete izložiti glazbi i poticati ga na glazbenu aktivnost u svakodnevnom životu. Kakvi će biti glazbeni poticaji djetetovoj glazbenoj aktivnosti ovisi o okolini djeteta koju čine obitelj i...
-
-
Uloga roditelja u razvijanju navika čitanja djece vrtićke dobi
-
Tihana Koprtla Razvijanje pismenosti kod djece rane predškolske dobi vrlo je važno za razvijanje i napredovanje djece. Roditelji imaju veliku ulogu u razvijanju pismenosti djece. Roditelji najviše vremena provode sa svojom djecom, stoga ih mogu motivirati na čitanje. Djeca se u svom životu prvo susreću sa slikovnicama. Roditelji imaju mogućnost izabrati štivo koje je najprikladnije za uzrast njihovog djeteta i čitanje prilagoditi djeci. Važno je da čitanje djeci bude zabavno, a to se može...
-
-
Uloga scenske igre u samoaktualizaciji djece predškolske dobi
-
Leo Staković Rad dovodi u relaciju teoriju o samoaktualizaciji Abrahama Maslowa i produkte provođenja dramskih metoda, preciznije scenske igre, u odgojnoj skupini u vrtiću. Maslow prepoznaje ključan utjecaj socio-kulturalnog okruženja na razvoj djeteta kao preduvjet za razvoj i samoaktualizaciju pojedinca. Imajući u vidu osjetljivost djetetova ranog razvoja i djetetovu težnju za aktualizacijom potrebno je rana iskustva i razvoj što više ...
-
-
Uloga scenske lutke u psihofizičkom razvoju djeteta predškolske dobi
-
Martina Frank Lutka je snažno sredstvo za odgojno-obrazovni rad. Djeca se s lutkom razvijaju i psihički i fizički, odnosno razvijaju svoj tjelesni i psihomotorni, spoznajni, emocionalni i govorni razvoj. Ako se lutka koristi na djeci prilagođen način djeca s njom puno toga mogu naučiti, a istovremeno se i razvijati. Djeca se lutki lako prepuštaju, lutka postaje posrednik između odrasle osobe i djeteta, između djetetove mašte i stvarnosti te posrednik djetetovih osjećaja i načina na kojih ih...
-
-
Uloga scenske lutke u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Vlatka Babić Lutkarstvo je scenska umjetnost u kojoj je lutka posrednik između glumca i publike. Lutka ima veliku ulogu u djetetovom životu, u emocionalnom, socijalnom i spoznajnom razvoju. Osnovni medij u lutkarstvu je lutka, ona je temeljno izražajno sredstvo te umjetnosti. Lutka je svima dostupna, lako se izradi od raznih otpadnih materijala, a mogu se koristiti i vlastiti dijelovi tijela za animaciju. Vrste lutaka su ginjol, zijevalica, lutke sjene, javajke, marionete. Lutke se mogu podijeliti...
-
-
Uloga slikopriča u razvoju govora djece predškolske dobi
-
Nikolina Sabo Završni rad bavi se ulogom slikopriča u razvoju govora djece predškolske dobi. Razvoj govora od velike je važnosti za dijete i njegov pravilan razvoj. Govor je osnovno sredstvo komunikacije među ljudima, a kao takvo važno je da se razvije pravilno i da komunikacija može teći bez poteškoća. Djetetov se govor razvija od rođenja kada dijete svojim plačem, svojim izrazima lica i gugutanjem pokušava ostvariti komunikaciju sa svojim roditeljima kao najbližim osobama u svom životu....
-
-
Uloga slikovnice u prvom razredu osnovne škole
-
Nataša Milinović Slikovnica je djelo po tematici i formi primjereno dječjoj dobi, dio je područja dječje književnosti. Slikovnica je najčešće prva knjiga djeteta i važno literarno-likovno djelo u kojem je priča obogaćena, upotpunjena ili proširena ilustracijama. Njena odgojno-obrazovna uloga pruža djetetu osnovne spoznaje o svijetu koji ga okružuje, razvija djetetovo mišljenje i razumijevanje uzročno-posljedičnih veza među stvarima i pojavama te uvelike podupire razvoj govora. Važno je...
-
-
Uloga suvremenih medija u nastavi Hrvatskog jezika
-
Ivona Vadlja SAŽETAK Današnje obrazovanje obilježava pojava novih tehnologija i medija koji se iz dana u dan sve više koriste, kako u životu, tako i u nastavi. S obzirom da se djeca susreću s medijima u najranijem djetinjstvu, potrebno ih je informirati o medijskim sadržajima jer mediji sve više postaju sustavni dio obrazovanja. Kako bi se ostvarili odgojno-obrazovni procesi, potrebno je integrirati suvremene medije u tradicionalni način učenja i poučavanja, treba težiti da se iskoristi sve...
-
-
Uloga suvremenih medija u usvajanju engleskoga kao stranoga jezika kod djece predškolske dobi
-
Ivana Kvesić Cilj ovog završnog rada je pokušati objasniti povezanost usvajanja stranog jezika s izloženošću suvremenim medijima kod djece predškolske dobi te provesti intervju s roditeljima kako bismo saznali njihov stav o učenju engleskog jezika u takvoj ranoj dobi, opis vještina njihove djece te mišljenje o tome jesu li uzrokovane medijima i kojima. Suvremeni mediji, poput televizije, računala, tableta i pametnih telefona, sve više postaju sastavni dio svakodnevnog života djece. S obzirom...
-
-
Uloga televizije u odgoju djece vrtićke dobi
-
Ivona Omazić Svako kućanstvo u dnašnjem svijetu ima barem jedan televizor. Prvobitna uloga televizora je bila zabava no televizija danas postaje veliki dio djetinjstva pa tako čak i odgoja. Djeca danas puno drugačije provode svoje djetinstvo nego što su djeca prije samo nekoliko desetljeća. Iako nam je prva pomisao da nije ispravno to što su igru vani zamijenili televizija i internet može se reći da su današnja djeca informiranija i bogatija znanjem. To dovodi do samog pitanja kakvu ulogu...
-
-
Uloga učitelja u odgojno-obrazovnom radu s učenicima s poremećajima iz autističnog spektra
-
Monika Šljerić Poremećaji iz autističnog spektra (PAS) predstavljaju veliku i raznoliku skupinu razvojnih poremećaja dječje dobi nepoznate etiologije. Obilježavaju ga odstupanja u socijalnoj komunikaciji i interakciji te atipičnosti u obilježjima općeg ponašanja i interesa. Neka djeca pokazuju iznimne sposobnosti tj. talente za određeno područje (glazba, pamćenje, umjetnost, matematika itd.). Poremećaji se manifestiraju prije treće godine djetetova života, a češće se pojavljuju kod...
-
-
Uloga učitelja u razvijanju ekološkog mišljenja u nastavi Likovne kulture
-
Marina Barun Razvoj ekološkog mišljenja učenika osigurava stvaranje pozitivnog sustava vrijednosti prema zaštiti okoliša i prirode. Nastava Likovne kulture omogućuje razvoj ekološke svijesti i mišljenja učenika čiju glavnu ulogu voditelja obnaša učitelj kao ekološki kompetentna i osviještena osoba. U ovom se diplomskom radu definiraju ekološka svijest, ekološki sadržaji i ekološke likovne aktivnosti koje pozitivno utječu na razvoj ekološkog mišljenja ...
Pages
