Paginacija
-
-
Elementi nasilja u igranim filmovima za djecu mlađe školske dobi
-
Marijana Ećimović Nasilje među djecom definira se kao namjerna izloženost negativnom, ponavljanom djelovanju od strane jednog djeteta ili više njih, zbog kojeg dijete trpi emocionalnu ili tjelesnu štetu, a nemoćno je da se odupre. Upravo takvo nasilje nalazimo i u filmovima za djecu. Ovaj diplomski rad usmjeren je na elemente nasilja u igranim filmovima za djecu mlađe školske dobi. Koristeći literaturu na temu medija, filma, nasilja i povezanosti navedene tri stavke, ovaj rad donosi konkretne primjere...
-
-
Elementi odbojke u razrednoj nastavi
-
Maja Pejaković Odbojka je jedan od najpoznatijih sportova današnjice čija su se pravila igre tijekom godina znatno mijenjala. Tako danas možemo vidjeti različite sustave igre koji su prilagođeni svim uzrastima, uključujući i djecu. Mijenjanjem pravila igre razvila se brža, zahtjevnija i inteligentnija odbojka koja je zanimljiva gledateljima, a posebno igračima. Učenicima razredne nastave igra je sastavni dio svakodnevnice, stoga zasigurno postoje načini kojima odbojka može biti implementirana u...
-
-
Elementi slavonskoga dijalekta u tekstovuma bećaraca
-
Josip Alar U radu se proučavaju elementi slavonskog dijalekta u tekstovima bećaraca. Prvi dio rada bavi se proučavanjem slavonskog dijalekta, njegovom rasprostranjenosti, jezičnim značajkama i posebnostima, te je zaključeno da je najveća posebnost slavonskog dijalekta njegov zavinuti naglasak, tzv. hrvatski akut. Slavonski dijalekt rasprostranjen je na području Slavonije, Baranje i Srijema, te u nekim područjima van granica Republike Hrvatske. Drugi dio rada bavi se bećarcima. Sugovornik na...
-
-
Elementi tenisa kao sadržaj tjelesnog vježbanja kod djece predškolske dobi
-
Martina Janošević Razvojem tenisa kao profesionalnog sporta dolazi i do razvoja različitih metoda i pristupa kojima će tenis postati pristupačniji i zanimljiviji sport za poduku, posebice se to odnosi na podučavanje djece predškolske dobi. U ovom završnom radu prikazan je plan i program od osam sati tenisa u kojem se provode elementi tenisa. Provođenjem plana i programa povećao bi se broj predškolske djece koja primjenjuju teniske sadržaje, čime bi se ostvarila i promocija hrvatskog predškolskog...
-
-
Elementi vjerojatnosti u početnoj nastavi matematike
-
Luka Čabai Cilj rada bio je analizirati s kojim se elementima vjerojatnosti učenici razredne nastave susreću. Vjerojatnost je vrlo bitna sastavnica sadržaja koji pridonose učeničkom napretku jer im daje sposobnost razlučivanja sigurnih, mogućih i nemogućih događaja, te procjenjivanja šanse u kojima se oni mogu dogoditi. Kako učenici u Hrvatskoj kreću u prvi razred sa 6-7 godina, Piagetova istraživanja da dijete sa 9-12 godina počinje shvaćati koncepte vjerojatnosti u stvarnosti, a ne...
-
-
Emocije kao poticaj u dramskoj igri
-
Ana Juretić Emocije su pokretači naših i dječjih reakcija na neki događaj. Djeca svakodnevno doživljavaju cijeli niz emocija koje utječu na njihovo raspoloženje te se radi njih mogu osjećati bolje ili lošije. Djetetova sposobnost prepoznavanja vlastitih osjećaja i razumijevanje povratnih informacija povezanih s tim osjećajima te procesi povezanosti emocija i vanjskih događaja predstavljaju razumijevanje emocija. Jedan od načina izražavanja emocija je kroz igru. Ona je slobodni način...
-
-
Emocionalne reakcije na glazbu
-
Tomislav Dimšić U radu se predstavljaju promišljanja o emocijama i emocionalnim reakcijama uzrokovanih glazbom. Polazi se od problematike definiranja navedenih pojava kod ljudi na temelju raznih teorijskih shvaćanja te na temelju rezultata povezanih istraživanja. Rad započinje pojmovnim određenjem glazbe u užem smislu te pojmovnim određenjem emocija i emocionalnih reakcija. Posljednji dio teorijskog dijela odnosi se na induciranje emocija glazbom. Točnije, definiranjem značenja emocionalnog...
-
-
Emocionalni razvoj djece rane i predškolske dobi
-
Valentina Dravec Emocije su sastavni dio ljudskog života, uključene su u kognitivno procesiranje, socijalno ponašanje i tjelesno zdravlje. Izražavaju spremnost uspostavljanja, održavanja ili promjene odnosa prema okolini. Najraniji emocionalni život djeteta čini privučenost ugodnim podražajima i povlačenje pred neugodnim podražajima. Postupnim razvojem emocije postaju jasni, dobro organizirani signali. U temeljne emocije ubrajamo: radost, strah, iznenađenje, interes, ljutnju, tugu i gađenje....
-
-
Emotivno značenje boje u dječjim radovima
-
Anita Cvitkušić Tema ovog završnog rada je emotivno značenje boje u dječjim radovima. Proučavajući literaturu, naglasak se stavlja na atribute boje, primarne, sekundarne i tercijarne boje, komplementarne boje, psihološko djelovanje i simbolika boja, boja u dječjem likovnom radu, emocije, prepoznavanje dječjih emocija, otkrivanje emocija likovnim izražavanjem. U Dječjem vrtiću „Ivančica” u Čemincu, provedeno je empirijsko istraživanje u svrhu rada. Glavni cilj bio je ispitati utjecaj i...
-
-
Engleski kao strani jezik u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju - nekada i danas
-
Martina Sokač Procesom globalizacije i povećanom kretnjom društva došlo je do potrebe za jedinstvenim jezikom za sve ljude. Tim jezikom odnosno lingua franca proglašen je engleski jezik. Usvajanje stranog jezika je postalo važno za daljnji život te su iz te potrebe nastale i teorije o usvajanju jezika: bihevioristi, Krashen i mnoge druge. Glavna polemika koja se vodila i vodi se još i danas je vezana za dob koja je najprikladnija za početak usvajanja stranog jezika. Dokazano je da ranije početak...
-
-
Etika i glazba u odgoju i obrazovanju
-
Ana Marija Kudeljnjak Etika je promišljanje o sadržaju i načinu međusobnih odnosa, a u njezinom je središtu moral. Moral je skup pravila određenog društva i društvene klase o sadržaju i načinu međusobnih odnosa ljudi i ljudske zajednice, a objašnjava se i kao shvaćanje razlike dobra i zla. Čovjek oduvijek promišlja o svojim odlukama, idejama i postupcima, što je u odgojno – obrazovnom radu je to veoma važno. U ovome radu važan je pojam glazbe i moći glazbe za odgojno – obrazovan rad u...
-
-
Etiologija, učestalost i najčešće metode liječenja ozljeda mišića stražnje strane natkoljenice u nogometu
-
Melisa Babić Primarni cilj ovog rada bio je objasniti kako i zbog čega te koliko često dolazi do ozljeda mišića stražnje strane natkoljenice u nogometu. Osim toga, pojašnjene su anatomske specifičnosti ovih mišića, mehanizmi i klasifikacija ozljeda do kojih dolazi te kineziterapijski postupci liječenja i metode prevencije istih. Ozljede mišića stražnje strane natkoljenice su najzastupljenije u nogometu. Najčešće se do ozljede dolazi u situacijama koje zahtijevaju sprinterske aktivnosti...
Paginacija
