Pages
-
-
Suvremeni istraživački trendovi u odgoju i obrazovanju na primjeru Hrvatskog časopisa za odgoj i obrazovanje
-
Vedrana Čorak Ovaj je rad usmjeren na istraživanje objavljenih radova (znanstvenih, stručnih i dr.) u Hrvatskom časopisu za odgoj i obrazovanje u zadnje dvije godine (2018. i 2019). Istraživanje je provedeno pomoću portala https://hrcak.srce.hr/cje. Cilj ovog istraživanja bio je metodološkom analizom prikazati kakva je tematika istraživanja najzastupljenija u radovima koji su objavljeni u Hrvatskom časopisu za odgoj i obrazovanje u zadnje dvije godine (2018. i 2019.), istraživačke tehnike...
-
-
Suvremeni materijali u kiparstvu
-
Marija Kocman U ovom radu daje se kratki pregled povijesti kiparstva, govori se općenito o kiparstvu, kiparskim tehnikama. U kiparske tehnike ubrajamo: terakotu, porculan, broncu i bjelokost. Kiparske tehnike dijelimo na tradicionalne i suvremene. U tradicionalne tehnike ubrajamo: glinu, gips, metal, drvo i kamen, a u suvremene tehnike ubrajamo: glinamol, plastelin, žica, lim, papir-plastika, kaširani papir, staklo, plastične mase. Također u ovom radu dobiva se kratki pregled kipara koji su djelovali...
-
-
Suvremeni mediji u funkciji poticanja kreativnosti studenata
-
Tena Pavleković Živimo u svijetu u kojem sveprisutnost medija i informacijske i komunikacijske tehnologije neprimjetno utječe na naše živote. Primjena suvremenih medija je široka, sve potrebnija i pridaje joj se velika važnost. Obrazovno-odgojni procesi na sveučilištima mahom se realiziraju suvremenim medijima. Tradicionalni zatvoreni obrazovni procesi se polako mijenjaju, otvaraju, poboljšavaju. Studenti koriste mnoge alate za učenje online, obrazovanje na daljinu i slično. Suvremeni su mediji...
-
-
Suvremeni pristupi poticanja čitanja u razrednoj nastavi
-
Katarina Klarić Diplomskim radom Suvremeni pristupi poticanja čitanja u razrednoj nastavi nastojalo se utvrditi koriste li učitelji 3. i 4. razreda suvremene metode poticanja čitanja te je li poticanje čitanja jednostavnije i učinkovitije uporabom informacijske tehnologije. Također se ispitalo jesu li učitelji motivirani za uporabu suvremenih pristupa i suvremene tehnologije na satu lektire. Cilj istraživanja je pokazati na koje sve načine učitelji razredne nastave provjeravaju pročitanost...
-
-
Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Martina Balažić Suvremena ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje smatra se mjestom kvalitetnog življenja, ravnopravnog sudjelovanja i zajedničkog učenja djece i odraslih, koju karakteriziraju demokratski odnosi. Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014) na temelju nove paradigme ranog djetinjstva donosi temeljne postavke o djetetu i djetinjstvu te i na taj način implicira kako vođenje ustanova ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja zahtjeva promjene, od...
-
-
Suživot djeteta predškolske dobi s kućnim ljubimcem
-
Katarina Glavaš Poznato je da kućni ljubimci pozitivno utječu na ljude a posebice na djecu. Djeca koja odrastaju uz kućnog ljubimca imaju osjećaj odgovornosti za druge, brigu, empatiju ali isto tako imaju i pravog, iskrenog prijatelja koji ga bezuvjetno voli i razumije, što se ne bi moglo reći za ljude, jer za razliku od životinja ljudi sa kojima smo okruženi imaju razne zahtjeve, očekivanja i uslove. U radu su opisani počeci pripitomljavanja i uzgoja kućnih ljubimaca, kako se mijenjao odnos...
-
-
Suživot čovjeka i pčela
-
Ivana Vlajnić Pčelarstvo je jedna on najstarijih grana gospodarstva, a bavi se uzgojem pčela radi dobivanja meda, voska i ostalih pčelinjih proizvoda. U teorijskom dijelu ovog rada upoznati ćemo se sa životom pčela, njihovom podjelom, načinom sporazumijevanja, proizvodima te njihovom ugroženošću. Osim pčelara i pčelarstva, još jedan od načina kako spriječiti nestanak pčela je kroz školske zadruge i radionice u kojima se učenike uči zašto i kako ...
-
-
Svakodnevne navike učenika i briga za zdravlje
-
Ines Javora Svakodnevne navike čovjek usvaja od najranijeg djetinjstva te ih ponavlja iz dana u dan tijekom svoga života, ne razmišljajući puno o njima. Važan je njihov pravilan odabir, jer koliko su one kvalitetne i dobre, tolika je njegova briga o vlastitom zdravlju. Dobrim i kvalitetnim navikama smanjuje rizik od različitih oboljenja te čuva svoje zdravlje. Zdrave navike nije lako steći, ali uz pomoć obitelji i škole dijete od najranijeg djetinjstva može usvajati i nadograđivati takve...
-
-
Svijet životinja u dječjim pjesmama
-
Mihaela Griner Glazba je jedna od najstarijih umjetnosti koja služi u brojne svrhe. Može biti sredstvo zabave, služiti u religijskim obredima, kao terapeutsko sredstvo, u raznim ceremonijama te kao sredstvo komunikacije. Priroda je svuda oko nas te ju je čovjek iskoristio kao inspiraciju u svojim umjetničkim djelima. Priroda je nadahnula čovjeka jer je slušanjem kiše, vjetra, mora i pjeva ptica, poželio da i on može skladati lijepe melodije. Skladbama i pjesmama tema može biti sve što postoji...
-
-
Sviranje kao jedna od glazbenih aktivnosti u dječjim vrtićima
-
Rahela Šlibar U završnom se radu pod naslovom „Sviranje kao jedna od glazbenih aktivnosti u dječjim vrtićima“ prikazuju najvažnije odrednice glazbenog odgoja od najranije dobi, a potom i važnosti aktivnosti sviranja u dječjim vrtićima. Poseban ukaz učinjen je na temeljna načela i ključne postavke za cjelovit razvoj djeteta unutar temeljnih dokumenata odgojno-obrazovnog sustava Republike Hrvatske iz koji se izvodi važnost glazbenog odgoja te ciljevi, zadaci, strategije i aktivnosti istoga. ...
-
-
Sviranje ritamskih udaraljki u dječjem vrtiću
-
Danijela Bešlić Glazbeni odgoj u dječjem vrtiću obuhvaća niz glazbenih aktivnosti kao što su pjevanje, sviranje, slušanje glazbe, glazbene igre i dječje glazbeno stvaralaštvo. Zadaci glazbenog odgoja su ponajprije pobuditi interes za glazbu, razvijati slušnu radoznalost, pobuditi želju za sudjelovanjem u glazbenim aktivnostima, njegovati i razvijati dječji glas, stvoriti prilike za emocionalno doživljavanje glazbe te razvijati glazbene sposobnosti djeteta. Ritamske sposobnosti djece razvijaju se...
-
-
Sviranje u razrednoj nastavi kao neobavezno područje otvorenoga modela nastave glazbe
-
Luka Pongračić Nastava Glazbene kulture u hrvatskim se općeobrazovnim školama od školske godine 2006./2007. izvodi prema otvorenom modelu. Program nastave glazbe u prva tri razreda osnovne škole temelji se na glazbenim područjima pjevanja, sviranja, slušanja glazbe i elementi glazbene kreativnosti. Taj otvoreni program u središte kao jedini obavezni sadržaj stavlja aktivnost slušanja i upoznavanja svih pojavnih oblika glazbe, dok ostala područja ostavlja učitelju kao slobodan izbor. U središtu...
Pages
