Pages
-
-
Primjena sustava komunikacije razmjenom slika (PECS) u institucijskom predškolskom odgoju
-
Ana Radačić Autistični poremećaj je biološka razvojna teškoća koja zahvaća gotovo sve psihičke funkcije. Okolini su najuočljiviji problemi na području komunikacije i socijalne interakcije. Zbog toga se koristi alternativna i augmentativna komunikacija (AAK) kao potpora postojećem govoru ili kao primarni oblik komunikacije. U radu s djecom s autizmom koriste se programi s vizualnim grafičkim uputama koje omogućuju snalaženje djetetu u svim situacijama, te je potrebno veću pažnju obratiti...
-
-
Primjena tehnike oblikovanja glinom u radu s djecom predškolske dobi
-
Tea Mijoković Djeca u predškolskoj dobi u svojim igrama dolaze u kontakt s glinom. U tom su razdoblju dječjeg života mogućnosti pravilnoga likovno-pedagoškog utjecaja na dijete vrlo velike, naročito u vrtićima i imaju neprocjenjivu vrijednost za djetetov dalji odgoj i obrazovanje. Uz različite potrebe izražavanja u djeteta predškolske dobi naglašena je potreba za likovnim izražavanjem koja se često manifestira u igri crtanjem i modeliranjem ili u igri ...
-
-
Primjena učiteljevih strategija rada i metodičkih postupaka u radu s djecom s teškoćama pažnje
-
Mirela Lešić Glavni cilj rada utvrditi je razlike u metodičkim postupcima koje primjenjuju učitelji osnovne škole u radu s učenicima koji imaju teškoće pažnje te ispitati njihovu samoprocijenjenu učinkovitost u davanju praktičnih instrukcija, vođenju razreda i uključivanju učenika s navedenim teškoćama u odgojno-obrazovni proces. Razlike u metodičkim postupcima i učinkovitost poučavanja testirali smo s obzirom na to poučavaju li u razrednoj ili predmetnoj ...
-
-
Primjene informacijsko-komunikacijske tehnologije u dječjem vrtiću
-
Manuela Sejkora Ovaj diplomski rad rezultat je promišljanja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u dječjem vrtiću. Djeca se susreću s informacijsko-komunikacijskim tehnologijama koje u predškolskim ustanovama služe kao resurs za učenje i dokumentiranje. U samom radu prikazano je istraživanje o informacijsko-komunikacijskoj tehnologiji. Istraživanja pokazuju da informacijsko-komunikacijska tehnologija ima svoje prednosti i nedostatke, a odrasli trebaju odlučiti kako i koliko vremena...
-
-
Primjenjivost Kantove filozofije odgoja na rad s djecom s posebnim potrebama u ustanovama predškolskog odgoja
-
Marija Vrabac Djeca su svakome roditelju najbitnija zanimacija i najveća ljubav. Svaki čovjek je na početku svoga postojanja bivao dijete. Ljudi nakon što postanu odrasle osobe često spominju kako im je sve bilo predivno i bezbrižno dok su bili djeca. Svako dijete zahtijeva maksimalnu brigu, ljubav, pažnju te razumijevanje. Razlog zbog čega postoje predškolske ustanove su upravo te da se djeci pruži sve prethodno navedeno te da ih se pripremi i osvijesti za viši stadij odgoja i edukacije. Djeca...
-
-
Primjenjivost Sokratovih metoda poučavanja u suvremenom odgoju i obrazovanju
-
Nikolina Šabić Suvremeni odgojitelj/ica ima pregršt metoda kako bi na poučan i zabavan način djeci prikazao/la temeljna znanja, no od čega je to proizašlo, što je temelj? Zadatak ovoga završnoga rada je prikazati povijesni razvoj nekih od temeljnih karakteristika vezanih za odgoj i obrazovanje, odnosno usporediti odgojno-obrazovni proces i metode od njihova samoga postanka do današnjeg, suvremenog doba. Započeo je Sokrat, nastavio Rousseau, nadopunio Dewey. Svaka osoba u odgojno-obrazovnom sustavu...
-
-
Primjenjivost odgojnih metoda Jeana Jacquesa Rousseaua u ustanovama predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Dorija Goršek U tradicionalnom pristupu odgoju i obrazovanju djeca su stavljena u pasivnu poziciju. Transmisija je, suprotno heurističkoj metodi, postala temelj poučavanja. Kod takvog odgoja i obrazovanja, dijete je pasivno i njegove potrebe su zanemarene jer se ne izdvaja kao pojedinac. Cilj ovog rada je ponajprije predstaviti ideje Jean-Jacquesa Rousseaua te njegove metode i kurikulum, a zatim i prikazati primjenjivost istih u modernom sustavu predškolskog odgoja unutar ustanova koje se vode nekim...
-
-
Primjerenost animiranog filma djeci mlađe školske dobi
-
Dinko Antun Kandjera U današnje vrijeme mediji imaju sve veću ulogu u životu djece, kako u njihovoj svakodnevici, tako i u njihovom obrazovanju. Povezujući djecu i medije osobito jedan medij ima značajnu ulogu, a to je animirani film. Budući da su djeca mlađe školske dobi izložena velikoj količini animiranih filmova iznimno je važno da učitelji obrađuju teme koje su učenicima primjerene i bliske te da ih educiraju i usmjeravaju ka kritičkom razmišljanju. ...
-
-
Primjerenost mrežnih tražilica učenicima mlađe školske dobi
-
Ana Živković U današnje vrijeme internet je postao sve popularniji među djecom mlađe školske dobi. Iako ima mnoge prednosti, internet sa sobom nosi i određene opasnosti. Prilikom pretraživanja weba pomoću mrežnih tražilica namijenjenih odraslima djeca mogu naići na nesigurne i njima neprimjerene sadržaje, stoga je važno djecu upoznati sa mrežnim tražilicama namijenjenim njihovoj dobi. Za potrebe izrade rada provedeno je istraživanje u kojemu je sudjelovalo 43...
-
-
Primjerenost televizijskih sadržaja djeci mlađe školske dobi
-
Ana-Marija Belcar Svijet u kojem živimo pruža nam mogućnost pristupanja informacijama i izvan okvira naše zajednice i kulture. Mediji obilježavaju današnjicu i svojom prisutnošću izazivaju zanimanje brojnih stručnjaka te tako sve više postaju predmetom istraživanja. Televizija, kao jedan od vodećih medija, ima vrlo važnu ulogu u našoj suvremenoj kulturi. Od svog otkrića temeljito je izmijenila život zajednice. Ona je zbog svojih snažnih audio-vizualnih efekata jedan od najutjecajnijih...
-
-
Primjeri šablona koje se javljaju u dječjim likovnim radovima u božićnom vremenu
-
Matea Krišto Likovni jezik djece vrlo je dragocjen jer nam daje uvid u njihovu svijest. Dječji radovi puni su likovnih simbola koji nam govore u kojoj se fazi razvoja dijete nalazi. Sposobnost likovnog izražavanja i stvaranja urođena je svim ljudima, no ona se javlja samo ako ju se njeguje i potiče. Krivo shvaćanje te sposobnosti često dovodi do ometanja likovnog stvaralaštva. Zbog takvog ometanja likovnog stvaralaštva dolazi do pojave šablona koje djeca preuzimaju od odraslih, ali i jedni od...
-
-
Pripovijedanje odgojitelja kao metoda poticanja rane pismenosti
-
Marijeta Grbeša Pripovijedanje odgojitelja igra važnu ulogu u poticanju rane pismenosti kod djece. To je metoda koja kombinira priču s jezičnim razvojem djeteta, potičući njegovu sposobnost slušanja, razumijevanja i komunikacije. Pripovijedanje odgojitelja pruža interaktivno iskustvo koje djeci omogućuje da se povežu s pričom na emocionalnoj razini, istovremeno razvijajući jezične vještine. Te vještine imaju dugotrajan utjecaj na dječji jezični razvoj i pripremaju ih za uspješno učenje...
Pages
