Paginacija

Dramska pedagogija u odgoju i obrazovanju djece s posebnim potrebama
Dramska pedagogija u odgoju i obrazovanju djece s posebnim potrebama
Ema Brkić
Dramska pedagogija obuhvaća sve oblike rada s djecom i mladima koji na bilo koji način uključuju korištenje dramskih aktivnosti. Dramski pedagog provodi dramske aktivnosti u svrhu poučavanja, poboljšavanja socijalnih i komunikacijskih vještina, razvoja pozitivne slike o sebi, i empatije. Drama stvara „sigurno okruženje“ u kojem nema mjesta za stres i neuspjeh. Upravo iz tih razloga, drama se sve više koristi u radu s djecom s posebnim potrebama. Temeljno polazište u dramskom...
Dramske igre u odgoju za okoliš
Dramske igre u odgoju za okoliš
Dragana Eržić
U diplomskom radu „Dramske igre u odgoju za okoliš“ iznose se dugogodišnja iskustva koja su stečena u radu s djecom i njihovim roditeljima. Opisuje se provođenje dramskih igara kroz radionice u odgoju za okoliš. Opisuje se način, većinom pozitivno iskustvo s igrama u radu s djecom i njihovim roditeljima. Glavni cilj rada je upoznavanje s dramskim igrama u odgoju za okoliš kroz stvaranje i poticanje sudionika na izražavanje osjećaja, doživljavanja, ...
Dramske igre u radu s djecom predškolske dobi
Dramske igre u radu s djecom predškolske dobi
Josipa Babić
Dramski odgoj vrlo je bitan dio djetetova razvoja jer djeci daje slobodu, otvara vidike i prava je prilika za učenje. Upravo o tome je i ovaj rad. O važnosti drame i dramskog odgoja za djecu i njihov razvoj, o dramskim igrama i njihovim sastavnicama, o dramskim tehnikama koje odgojitelji mogu koristiti kako bi se dramskim metodama igrali sa djecom, o ulogama koje odgojitelj sam može preuzeti u tim igrama kako bi mogao usmjeravati, učiti djecu, ali i učiti od djece jer upravo djeca...
Dramske tehnike u odgoju i obrazovanju
Dramske tehnike u odgoju i obrazovanju
Tamara Samarđija
Kroz dramsku igru dijete budi svoju maštu. Dramski odgoj potiče dijete na slobodno stvaralaštvo, razmišljanje i izraţavanje. Jedan od načina provedbe dramskog odgoja je procesna drama. Procesna drama je oblik dramskog stvaranja koji isključuje postojanje publike, a odnosi se na ulazak u imaginarni svijet koji sudionici (u ulogama) grade improvizacijom. Tijekom provedbe procesne drame, koriste se dramske tehnike kojima se određuje...
Dramsko-glazbene radionice za djecu predškolske dobi
Dramsko-glazbene radionice za djecu predškolske dobi
Marija Polgar
U radu se istražuje važnost i utjecaj dramskog i glazbenog odgoja na djecu predškolske dobi. Također, proučava se i način pristupanja zadanoj temi kroz radionice te se opisuje što je sve potrebno da bi radionica bila kvalitetno održana, djeci prilagođena i funkcionalna. Pokušalo se sva tri segmenta, odnosno dramski odgoj, glazbeni odgoj te radionicu uklopiti u jednu aktivnost, odnosno stvoriti dramsko-glazbenu radionicu. Prvo je teoretski opisana dramsko-glazbena radionica,...
Dvojezičnost u ranoj predškolskoj dobi
Dvojezičnost u ranoj predškolskoj dobi
Edita Alar
U ovome radu pregledno ćemo obraditi temu dvojezičnosti u ranoj i predškolskoj dobi. Obzirom da su Europa i svijet postali jedno veliko ''globalno selo'' te ''multikulturalna zajednica'', dvojezičnost općenito, ali posebice kod djece, predstavlja jedinstveni fenomen te je kao takav sve više predmet zanimanja mnogih lingvista, sociolingvista, psiholingvista i ostalih stručnjaka, ali i većine nas laika. Svrha ovoga rada jest upoznati čitatelje sa svim sferama dvojezičnosti kao pojma...
Dvorci Slavonije
Dvorci Slavonije
Dajana Kostelac
U radu je prikazana povijest dvoraca Slavonije te njihovo sadašnje stanje. Detaljno su obuhvaćeni dvorci Prandau- Normann u Vlapovu, Eltz u Vukovaru i dvorac Pejačević u Našicama. U prvom dijelu diplomskoga rada može se pročitati o povijesti Slavonije, dvorcima i kurijama u Slavoniji te o dvorcima općenito. Današnji dvorac u Valpovu nastao je tijekom prve polovice 18. stoljeća, a u njemu su boravile obitelj Hileprand od Prandaua i od 1885....
Early English language learning outcomes in different local learning contexts: Comparison of young learner achievements in Austria and Croatia
Early English language learning outcomes in different local learning contexts: Comparison of young learner achievements in Austria and Croatia
Selina Geli
English as a foreign or a second language is taught in different language learning contexts throughout the world, and its formal instruction most commonly starts early, this is, at the primary level of mandatory education. Nowadays, different early English language teaching (ELT) approaches can be found. For example, traditional ELT (language competence programme whereby pupils actually learn a foreign language) is implemented in some countries (e.g., Croatia) and Content and Language...
Edukativne računalne igre u razrednoj nastavi
Edukativne računalne igre u razrednoj nastavi
Mihaela Mandić
Igra je najprirodniji oblik učenja. Sadržaj koji djeca nauče kroz igru ostaje u dugoročnom pamćenju. Danas su među djecom i mladima popularne računalne igre, a u zadnje vrijeme kreatori računalnih igara nastoje osmisliti računalne igre koje su spoj učenja i zabave. Pomoću edukativnih računalnih igara djeca na njima blizak i zanimljiv način uče. One potiču dječju znatiželju, maštovitost, kreativnost, a pozitivno utječu i na razvoj kognitivnih...
Edukativne slikovnice za djecu predškolske dobi
Edukativne slikovnice za djecu predškolske dobi
Ivana Radmanić
Slikovnica je prva knjiga djeteta stoga je vrlo važna za dijete i za njegov razvoj. Većinom odgojitelji, a ponajviše roditelji, zanemaruju vrijednosti slikovnice i koliko je ona sama važna za dijete i koliko je važno čitati je svakodnevno djetetu. Slikovnice utječu na razvoj spoznaje kod djeteta, rješavanje problema, također pružaju dobru zabavu djetetu, a najviše edukaciju. Razlikujemo više vrsta slikovnica kao što su npr. problemske, edukativne, odgojno-obrazovne, zabavne itd....
Edukativno-rekreacijski radni vrt u dječjem vrtiću
Edukativno-rekreacijski radni vrt u dječjem vrtiću
Marijana Cmrečnjak Majstorić
Prvi korak u izradi vrta u dječjem vrtiću je imati podršku od odgojitelja, administracije, volontera i donatora. Zašto trebate vrt? Koju korist će imati od vrta djeca u predškolskoj ustanovi? Potrebno je temeljiti dokaze na istraživanjima i zanimljivostima koje ilustriraju kako doticaj s prirodom i vrtlarstvo obogaćuju nastavni plan i program, potiču dječji interes za učenje, svijest o važnosti kvalitete hrane i razvijaju socijalne vještine. Upoznavanje djece u ranoj i...
Efekti četveromjesečnog kineziološkog programa na neke motoričke sposobnosti djece mlađe školske dobi
Efekti četveromjesečnog kineziološkog programa na neke motoričke sposobnosti djece mlađe školske dobi
Vedran Gajski
Aktivno bavljenje sportom omogućuje čovjeku razvoj različitih tjelesnih i psihičkih sposobnosti, unaprijeđenje zdravlja, zadovoljenje potrebe za kretanjem i igrom, poboljšanje socijalnih vještina i kvalitete života. Iz tih razloga poželjno je već od mlađe školske dobi poticati djecu na različite sportske aktivnosti kako bi se unaprijedio njihov sveukupni razvoj. To se najlakše može ostvariti uključivanjem djece u različite iznannastavne i izvanškolske sportske aktivnosti...

Paginacija