Završni radovi | FOOZOS Repository

: Celijakija u predškolskoj dobi; Jelena Škorić
Celijakija je kronična i imunološka bolest odnosno nemogućnost probavljanja glutena, proteina koji se nalaze u nekim žitaricama, uključujući pšenicu. Bolest se još zove i glutenska enteropatija. Sastojak glutena koji se zove glijanid uzrokuje upalu tankog crijeva, crijevna stjenka postaje nadražena što dovodi do malapsorpcije drugih hranjivih tvari. Mnogi smatraju da ovakvo oboljenje uzrokuju genetski i vanjski čimbenici o čemu ću detaljnije pisati u sljedećim poglavljima....

: ChatGPT u učenju i upotrebi engleskog jezika kod studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja; Karolina Rendulić
ChatGPT se može opisati kao veliki jezični model koji omogućava ljudima prirodniju komunikaciju sa računalom. Naime, s razvojem tehnologije u svijetu, porasla je želja za upotrebom ChatGPT-a za akademske svrhe među populacijom. Ovaj rad prikazuje istraživanje koje je provedeno na uzorku od 65 studentica 2. i 3. godine studija za Rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Za provedbu istraživanja korišten je anonimni mrežno postavljen upitnik. Cilj istraživanja bio je prikazati u...

: Cijepljenje djece osnovnoškolske dobi; Marija Kelemen
Pojava i širenje zaraznih bolesti u današnje je vrijeme svedena na minimum zahvaljujući aktivnoj imunizaciji koja se provodi već dugi niz godina te u konačnici dobroj procijepljenosti stanovništva. Danas je cijepljenje protiv određenih zaraznih bolesti obavezno, a upravo to diže veliku pobunu među ljudima, preciznije, među roditeljima djece. Djeca osnovnoškolske dobi prema Zakonu o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti obavezna su cijepiti se protiv ospica, rubeole, zaušnjaka,...

: Cijepljenje predškolskog djeteta; Matea Takus
Zakon u Hrvatskoj propisuje obavezno cijepljenje djece protiv deset različitih bolesti. Zakoni koji propisuju cijepljenje razlikuju se od zemlje do zemlje. Čak ni sve američke savezne države nemaju iste zakone što se tiče cijepljenja. Svako cjepivo ima barem nekoliko nuspojava. Dio stručnjaka povezuje i određene bolesti uz određena cjepiva. Međutim, mnogi se slažu da posljedice necijepljena, odnosno širenja, pojedinih, iskorijenjenih bolesti izaziva veću štetu od samih štetnih...

: Ciljevi i postupci vrednovanja programa ranog učenja engleskog jezika u vrtićima u Osijeku; Sunčica Kajganić
Engleski jezik predstavlja službeni jezik koji je svakodnevno sve više zastupljen unutar populacije. Obvezan je predmet u većini osnovnih škola, a njegovo učenje sve češće započinje u ranoj dobi. Unutar Dječjeg vrtića Osijek postoji pet podcentara s programom engleskog jezika, a zbog medijskog utjecaja, često se nudi i u vrtićima s redovitim programom. Djeca su sve češće izložena stranom jeziku, putem video igrica, crtanih filmova i ostalih medijskih oblika koje...

: Cjeloživotno obrazovanje odgojitelja za rad s djecom s teškoćama u razvoju; Maja Fury
Cjeloživotno obrazovanje odgojitelja jest cjeloživotni proces. Prva razina je inicijalno obrazovanje kroz koje odgojitelj stječe osnovna znanja potrebna za rad u predškolskom odgoju. Temeljne kompetencije za rad u odgojno-obrazovnom kontekstu studenti stječu na trogodišnjim i petogodišnjim sveučilišnim preddiplomskim i diplomskim studijima. Daljnje obrazovanje odgojitelja predstavljaju različiti oblici stručnih usavršavanja, najčešće kroz stručne skupove. Kompetencije koje...

: Crtačka likovna tehnika tuš-način primjene u likovnim aktivnostima djece vrtićke dobi; Martina Beđić
Cilj istraživanja ove teme je bio utvrditi na koji se način djeca vrtićke dobi koriste crtačkom tehnikom tuš te koje razlike nastaju kada koriste različite pribore za crtanje tušem. Istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću „Sv. Josip“ Granešina u Zagrebu, u dvije odgojne skupine, mlađa vrtićka skupina i starija vrtićka skupina. Za potrebu ovog istraživanja djeca su crtala sa tušem i perom te sa laviranim tušem i kistom u različite dane u razmaku od tjedan dana. Mlađa...

: Crtačke tehnike u razrednoj nastavi likovne kulture; Iva Blažević
Svaka umjetnost ima ulogu otkrivanja čovjekova identiteta. Likovna je umjetnost ona s kojom dolazimo u kontakt od najranijih godina naših života. Isto tako možemo reći da je za ovu umjetnost dovoljna samo mašta odnosno misao. Likovni rad možemo stvoriti u svojim mislima bez papira, bez kista, bez boja, bez trajanja, ona jednostavno nastane. To je umjetnost koja ne traži mnogo, ali istovremeno mnogo pruža. Dio te umjetnosti jesu crtačke tehnike i o njima ćemo reći nešto više u...

: Crtež kao likovni element u dječjem likovnom izrazu; Ivona Mehun
" Crtanje se ne uči, jer se stvaralački ne može izraziti na osnovi neke gramatike i pravopisa crtanja, već na osnovi vlastite slobodne interpretacije." (Bodulić, 1982, str. 7) Crtežom se služe svi, a naročito djeca. Djeca se likovno izražavaju kako bi prikazala ono što ih zanima. Njihovo likovno izražavanje nije nametnuto od strane društva već je spontano i prirodno te se kao takvo mora poticati. Upravo je u ovom radu opisano dječje likovno stvaralaštvo koje prolazi i razvija...

: DR. ANDRIJA ŠTAMPAR "PIONIR PREVENTIVNE MEDICINE"; Petra Burec Petermanec
Tema ovog rada je život i djelo dr. Andrije Štampara. Dr. Andrija Štampar višestruko je zanimljiva ličnost ponajviše zbog svoje suosjećajnosti prema neukim seljacima i njihovim problemima u domeni zdravstva, tako i zbog svoje ideologije, te mnogih promjena koje je inicirao i ostvario u svom profesionalnom djelovanju. Andrija Štampar na svom putu borbe za pravom na zdravstvenu edukaciju i zdravstvenu zaštitu svih ljudi,...

: Dan ozona - 16. rujna; Matea Brico
Problem oštećenja ozonskog omotača jedan je od najvažnijih u cijelom svijetu te ga se može riješiti dugotrajnim naporima i osvješćivanjem ljudi o navedenom problemu. Ovu problematiku su sredinom 80-tih prepoznali Ujedinjeni narodi koji su tada osmislili Monteralski protokol vezan uz smanjenje onečišćenja ozonskog omotača. U sklopu toga se svake godine 16. rujna obilježava Svjetski dan Ozona. Rad prikazuje koliko je očuvanje okoliša važno za budući život ljudi, a to je...

: Dan rijeke Save - 1. lipnja; Andrea Kostadinović
Rijeka Sava je prostor sučeljavanja određenih prostornih, prirodnih i gospodarskih odrednica. Pravilno i svrsishodno planiranje ima neprocjenjivo značenje upravo zato što se jedino na takav način prostor rijeke može urediti za racionalno korištenje. Rad prikazuje koliko je rijeka Sava važna za život ljudi. Posebnu važnost rijeke Save za Republiku Hrvatsku potvrđuje činjenica da u dužini od 518 km protječe hrvatskim državnim teritorijem. Na konkretnom primjeru aktivnosti...

Pages