Pages
-
-
Dihotomija privatno-javno u prikazu žene u suvremenim slikovnicama
-
Martina Krajinović Slikovnice su knjige za djecu koje uz pomoć slika i malo teksta djeci dočaravaju neku temu koja može, a i ne mora biti iz stvarnoga života. Kako su često slikovnice upravo prikaz stvarnoga života, nije neobično da se u njima možemo susresti i s problematikom iz stvarnoga života. Upravo jedna od takvih problematika je dihotomija privatnog i javnog u prikazu žene u suvremenim slikovnicama koja je ujedno i tema ovoga rada. U slikovnicama se nerijetko žene prikazuju u stereotipnim...
-
-
Dijagnostički i terapeutski potencijal crteža u razrednoj nastavi
-
Ana Oršolić Crtačke su aktivnosti neizravno sredstvo ispitivanja koje ispitaniku omogućuje da projicira svoje osjećaje i uvjerenja. Na taj način, učitelji u nastavi mogu lakše doprijeti do učenika koji imaju poteškoća u socijalnim interakcijama i teže se verbalno izražavaju. Sve to omogućuje pravilniji odabir odgovarajućih odgojnih metoda i pristupa kako nastavi, tako i samom djetetu i razrednoj skupini. Prakticiranje crtanja kroz igru s ciljem provođenja različitih razvojnih i...
-
-
Dijalektalna književnost u udžbenicima hrvatskoga jezika za učenike mlađe školske dobi
-
Nikolina Jurina Tema je ovoga rada dijalektalna književnost u udžbenicima hrvatskoga jezika za učenike mlađe školske dobi. Cilj je diplomskoga rada istražiti zastupljenost dijalektalne književnosti u udžbenicima i čitankama koji se koriste u razrednoj nastavi. U teorijskom dijelu rada dana su mišljenja različitih autora koji se bave proučavanjem narječja u razrednoj nastavi. U radu je istaknuta važnost korištenja zavičajnih govora već od početne nastave jer oni pomažu ostvariti...
-
-
Dijalektizmi baranjskog kraja u govoru djece predškolske i mlađe školske dobi
-
Danijela Jukić Cilj je istraživanja opisati baranjski govor najstarije populacije, usporediti ga s govorom djece predškolske i mlađe školske dobi koja žive u baranjskoj sredini te istražiti zastupljenost dijalektizma baranjskoga kraja kod djece predškolske i mlađe školske dobi. Dijalektizmi baranjskoga kraja imaju svoje posebnosti, zbog čega je važno više ih istražiti, ne samo kod starije populacije nego i kod onih najmlađih. Pretpostavka je kako se dijalektizmima služi još samo starije...
-
-
Dijalektizmi u govoru djece predškolske dobi na području Općine Orašje
-
Ivona Klaić Cilj ovoga istraživanja jest opisati govor Bosanske Posavina, pa samim time i Općine Orašje te ispitati djecu predškolske dobi koja žive u Orašju i istražiti zastupljenost dijalektizma tog kraja kod djece predškolske dobi. Svako mjesto ima svoje posebnosti po kojima se razlikuje od nekoga drugog mjesta. Za Općinu Orašje upravo je govor jedna od stvari po kojima se Posavci razlikuju od drugih ljudi. Govor Bosanske Posavine jedinstven je i zato ga treba istražiti. Pretpostavka je...
-
-
Dijalektizmi u govoru djece predškolske dobi u Koprivničko-križevačkoj županiji
-
Larisa Božić Rad upućuje na važnost dijalektizama u govoru djece predškolske dobi s područja Koprivničko-križevačke županije u kojoj je specifično kajkavsko narječje i njegovi dijalektizmi. Govor predškolske djece pod utjecajem je promjena jer mnogi smatraju da je jedino ispravno koristiti se standardnim jezikom te da drugi dijalekti nisu točni i da su manje vrijedni. Obitelj je zajednica u kojoj dijete najprije uči i razvija svoj jezik, a zatim važnu ulogu preuzima odgojitelj ili nastavnik...
-
-
Dijalektološki opis govora starije populacije i djece predškolske i mlađe školske dobi u Gorjanima
-
Anamarija Šarić Blago narodnih običaja i govora u Gorjanima sve više zamjenjuje modernizirani način života. To nije nužno loše, no vrijednost se nalazi u očuvanju tradicije i zavičajnoga govora. Djeca su budućnost koja nasljeđuje kulturu, običaje i govor stoga je važno djeci prenijeti dio kulture i tradicije. Cilj istraživanja bio je, nakon dijalektološkoga opisa govora Gorjana, istražiti služe li se tim govorom i najmlađi stanovnici Gorjana i u kojoj mjeri te prenijeti dio toga govora na...
-
-
Dijete i lutka
-
Matea Sočković Lutka je stara koliko i čovječanstvo, a njezina se uloga od nastanka nije uvelike promijenila, pa se smatra važnim odgojno-obrazovnim sredstvom. Pri razmatranju odnosa djeteta i lutke uočila sam bliskost igre s kojom se dijete susreće od samoga rođenja, a koja ima vrlo važnu ulogu u razvoju djeteta. Igre s lutkom za dijete imaju iznimnu važnost budući da omogućuju razumijevanje problema s drugog stajališta te tako stvaraju određene preduvjete za poticanje tolerancije,...
-
-
Dijete i odrastanje u starijoj i suvremenoj dječjoj književnosti
-
Ana -Marija Bliznac Ovaj rad rezultat je proučavanja prikaza lika djeteta u hrvatskoj dječjoj književnosti. Cilj rada je donijeti prikaz dječjih likova i djetinjstva u odabranim djelima dječje književnosti nastalih u različitim razdobljima te na taj način uvidjeti kako su djeca odrastala prije, a kako odrastaju danas. Analizirani su sljedeći romani: Zlatni danci (1918.), Jagode Truhelke, Juma (2007.), Đurđice Stuhlreiter i Ideš mi na živce (2011.), Sanje Pilić. U Zlatnim dancima, koji pripadaju...
-
-
Dijete s poremećajem iz spektra autizma u tranziciji iz dječjeg vrtića u osnovnu školu
-
Sara Špiko Poremećaj iz spektra autizma karakterizira nedostatak socijalne interakcije, stereotipije, usmjerenost na rutine, teškoće komunikacije te manjak mašte. Poremećaj iz spektra autizma počinje u djetinjstvu, najčešće u prve tri godine života, traje cijeli život i zahvaća gotovo sve psihičke funkcije. Poučavanje učenika s poremećajem iz spektra autizma zahtjeva korištenje raznih strategija, metoda i pristupa. Odgojno-obrazovni program treba biti primjeren sposobnostima, potrebama...
-
-
Dijete, odgojitelj i scenska lutka
-
Veronika Josipović U završnom je radu riječ o lutkarstvu, odgojitelju i scenskoj lutki u dječjem vrtiću. Djeci ću kroz sve centre u dječjem vrtiću približiti scensku lutku. Bitna je scenska lutka u dječjoj igri, životu i radu odgojitelja. Scenskom lutkom kod djece potičemo osjećaje, sposobnosti te ih učimo stjecanju novih znanja i vještina. Odgojitelj sa scenskom lutkom u ruci dobar je primjer učenja jer djeca uče oponašajući. Odgojitelj je osoba koja ...
Pages
