Pages
-
-
Obilježavanje Svjetskog dana voda u dječjem vrtiću
-
Alina Kševi Uobičajena definicija vode glasi da je to tekućina bez boje, mirisa i okusa. Voda kao kemijski spoj ima svoja specifična svojstva koja ju čine jedinstvenim i nezamjenjivim izvorom života. Agregatna stanja, gustoća, topivost samo su jedno od obilježja koja imaju značajnu ulogu za živi svijet. Kruženjem vode u prirodi odvija se neprestani proces stvaranja izvora vode no ukoliko se potrošnja vode udvostruči, njezina opskrbljivost u svijetu postati će upitna. Prema brojnim...
-
-
Obilježavanje ekoloških datuma radionicama Zelene knjižnice
-
Terezija Dučmelić Prema Martinko (2012:165) radionica je suvremeni oblik interaktivnog učenja i poučavanja koji se oblikuje prema modelu iskustvenog učenja. Određenim aktivnostima potiče se suradničko i iskustveno učenje koje se odvija unutar grupne interakcije 15-20 sudionika. „Pojam održivog razvoja definira pristup iskorištavanju raspoloživih resursa i gospodarenjem njima tako da se zadovoljavaju današnje potrebe ali bez okrnjivanja budućih generacija u zadovoljavanju njihovih potreba.“...
-
-
Obilježavanje ekoloških datuma u osnovnim školama
-
Elizabeta Majstorović Ekološki odgoj i obrazovanje najpogodniji su za razvijanje ekološke svijesti učenika mlađe školske dobi jer donose promjenu u načinu razmišljanja, ponašanja i sustava vrijednosti. Razvoju ekološke osviještenosti učenika mlađe školske dobi mogu pridonijeti različite aktivnosti u kojima učitelji razredne nastave različitim ekološkim temama mogu upoznati učenike s ekološkim problemima. Jedna od takvih aktivnosti je obilježavanje ...
-
-
Obilježja razgovornog jezika u školskim zadaćama učenika
-
Lucija Zemljak Pisanje je školskih zadaća i radova jedna od obveznih aktivnosti u nastavi jezika, stoga učenici vježbaju pisano izražavanje gotovo od samoga početka svojega školovanja. No kao i u svemu, i u toj se aktivnosti može pronaći podosta pogrešaka. Naglasak je ovoga diplomskog rada na uočavanju korištenja razgovornog jezika i njegovih obilježja u školskim zadaćama učenika te njihovoj vrsti i zastupljenosti. Istraživački korpus čine učenički radovi prikupljeni iz triju škola...
-
-
Obitelj kao poticaj za likovni izraz djece predškolske dobi
-
Sara Hrgović Prema psihološkom razvoju djeteta crtež i slika jedan su od najboljih medija neverbalne komunikacije s djetetom. Dakle, dječji crtež možemo tumačiti kao jedno od sredstava pomoću kojeg dijete ostvaruje komunikaciju s okolinom. Ono putem crteža može izraziti svoje aktualne osjećaje te prijašnje iskustvo, želje, fantazije ili konflikte. Istraživanje će se baviti likovnim problemom prikazivanja vlastite obitelji kod djece predškolske dobi. Istražit će se usporedba prikazivanja...
-
-
Obiteljski odnosi i međugeneracijski dijalogu romanu "Što mi se to događa?" Sanje Pilić
-
Marija Razumović Sanja Pilić je spisateljica dječje hrvatske književnosti koja se u svojim djelima bavi problematikom bliskoj djeci te obiteljskim odnosima. Provedena istraživanja su pokazala kako je osnovnoškolci smatraju jednom od najdražih autorica i rado ističu njezina djela. Odnosi unutar obitelji zauzimaju puno mjesta unutar suvremene dječje književnosti. Osim obiteljskih odnosa u radu se analizira i međugeneracijski dijalog. Roditelji i djeca imaju različito shvaćanje osnovnih potreba...
-
-
Oblici implementacije sadržaja održivog razvoja u predškolskim i vrtićkim skupinama
-
Nikolina Barać Pojam „održivi razvoj“ ušao je u terminologiju 80-ih godina 20. stoljeća, no tek u
nekoliko posljednjih godina slušamo o njemu kao o nečemu što treba detaljnije proraditi i u čemu se treba usavršavati. Radom „Oblici implementacije održivog razvoja u predškolskim i vrtićkim skupinama“ pokušava se ukazati na veću potrebu implementacije svih oblika održivog razvoja u vrtićke skupine, motivaciju odgojitelja i modela koji imaju veliku ...
-
-
Oblici suradnje odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju
-
Anita Simić Suradnja između odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju je izuzetno važna za pravilnu inkluziju djece i njihov pravilan rast i razvoj. U ovom radu pojašnjeni su oblici suradnje odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju te su analizirana dosadašnja iskustva odgojitelja o suradnji s roditeljima. Kako bi odnos između odgojitelja i roditelja bio uspješan za obje strane, potrebno je izgraditi međusobno povjerenje. Odgojitelji trebaju uvažavati roditelje kao...
-
-
Oblici suradnje roditelja i odgojitelja u dječjem vrtiću
-
Ivana Sabolić Ovaj rad razmatra pitanje važnosti suradnje između odgojitelja i roditelja, te uključenost roditelja u odgojno obrazovni proces kroz što raznovrsnije oblike suradnje, a sve kako bi se dosegao najviši stupanj suradničkih odnosa – partnerstvo. Uspješno odgojno djelovanje pretpostavlja suradnju među svim čimbenicima odgojnog procesa, napose roditeljima i odgojiteljima, koji svojim sudjelovanjem razvijaju kulturu predškolske ustanove. Roditelji i odgojitelji imaju zajedničku...
-
-
Oblici suradnje s roditeljima u dječjem vrtiću
-
Marija Rajič Roditelji su osobe koje osiguravaju djetetu osnovnu skrb, zadovoljavaju životne potrebe i vode dijete kroz život. U odgoju djece roditelji se priklanjaju nekom odgojnom stilu roditeljstva kao što su autoritaran, autoritativan, permisivan i indiferentan stil. Zbog suvremenog načina života, roditelji dio svoje odgojne uloge prepuštaju odgojiteljima u dječjim vrtićima. Odgojitelji ostvaruju kontakt i sa roditeljima te dolazi do suradnje ili partnerskog odnosa odgojitelja i roditelja....
-
-
Oblikovanje identiteta u romanima Ivane Guljašević Kuman
-
Ivana Rajković Formiranje identiteta teče kroz nekoliko faza u životu. Prva i najvažnija faza je prelazak iz djetinjstva u odraslu dob. Identitet se formira tijekom čitavog života, ali najvažniji dio za formiranje je adolescencija. Upravo će u radu biti odrađeno formiranje identiteta mladih osoba u romanima Ivane Guljašević Kuman Neprilagođena (2014.) i Drugačija (2018.). Identitet se formira uz pomoć raznih čimbenika kao što su: obitelj, okolina, škola, mediji. U romanima je prikazano...
-
-
Oblikovanje slikovnice za djecu predškolske dobi
-
Ivona Hnatko Istraživanje je bilo longitudinalno i neempirijsko, provedeno je metodama radom na dokumentaciji i intervjuiranjem djece dječjeg vrtića ''Sunčica'' iz Osijeka. U istraživanju je sudjelovao 1 odgojitelj i 22 djece. Iz istraživanja je nastao 51 rad od kojih su 28 ušli u analizu. Cilj istraživanja jest utvrditi imaju li ilustracije u slikovnici utjecaj na likovni izraz kod djece, kao i sviđa li im se više gledati ilustracije tijekom čitanja slikovnice ili ne. Predmet istraživanja u...
Pages
