Završni radovi | FOOZOS Repository

: Pubertet - promjene i teškoće u sazrijevanju; Martina Vlahoviček
Pubertet je normalan dio života, to je proces odrastanja. Djevojčice i dječaci doživljavaju različite promjene u tijelu tijekom puberteta. Pubertet je vrijeme kada se počinjete mijenjati od djeteta do mlade odrasle osobe. Glavni hormoni tijekom puberteta su testosteron za dječake te estrogen i progesteron za djevojčice. Tijekom puberteta jajnici kod djevojčica postaju veći i tijelo djevojčica će početi proizvoditi dva hormona - estrogen i progesteron. Estrogen uzrokuje rast...

: RAVNATELJ OSNOVNE ŠKOLE I PROCES DONOŠENJA ODLUKA; Vlatka Zahirović
Zbog sve većih zahtjeva koji se postavljaju školama, pogotovo ravnateljima škola, škole su postale presložene organizacije da bi ih vodio samo ravnatelj ili ravnatelj s manjim timom suradnika. Sve je naglašenija potreba da u vođenje škole i donošenje ključnih odluka, uz ravnatelja, budu uključeni drugi dionici (učitelji i ostali zaposlenici škole, učenici i njihovi roditelji te predstavnici lokalne zajednice i vanjskih dionika). S obzirom na to da se školsko vođenje sve...

: Rad s darovitom djecom u Montessori pedagogiji; Sanja Pavić
Cilj je ovoga istraživanja bio utvrditi može li se ovladavanje didaktičkim jezičnim i matematičkim materijalima koristiti kao dodatni prilog procesu identifikacije potencijalne darovitosti u djece u ranom djetinjstvu. Sudionici su ovoga istraživanja 44 djeteta u ranom djetinjstvu, tj. svi polaznici Dječjega vrtića Cekin u Slavonskom Brodu, u dobi od 23 do 88 mjeseci (M = 57.7.; SD = 15.6; medijan 58.5 mj.). Ukupno je u uzorku 17 djevojčica (38.6%) i 27 dječaka (61.4%). Opservacijom...

: Rad s djecom s teškoćama u razvoju na satu Tjelesne i zdravstvene kulture; Izabela Prša
Djeci s posebnim potrebama vrlo je važno posvetiti puno pažnje. Takvoj djeci podrška odraslih, vršnjaka i odgajatelja daje motivaciju za daljnje napredovanje i razvoj. Bitno je uključiti ovakvu djecu u rad kako bi im se jačalo samopouzdanje i motivacija. Uključivanjem djece s teškoćama u sadržaj tjelesne i zdravstvene kulture uvelike potiče djecu na tjelesni rad i aktivnost. Rad s djecom s teškoćama u razvoju na satu tjelesne i zdravstvene kulture je tematika kojom se bavi...

: Rad s matematički nadarenim učenicima u početnoj nastavi matematike; Andreja Rašić
Tema ovog diplomskog rada jest rad s matematički nadarenim učenicima u početnoj nastavi matematike. Osnovna ideja i cilj ovog rada je prikazati teorijske postavke o darovitosti s naglaskom na matematiku, te utvrditi pripremljenost studenata Učiteljskoga fakulteta za rad s matematički darovitim učenicima. Istraživanje je provedeno na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku i dislociranom studiju u Slavonskom Brodu na uzorku od 64 studenta četvrte godine Učiteljskog...

: Rad u paru tijekom likovnih aktivnosti djece vrtićke dobi; Mateja Toš
Rad u paru koristan je za djecu radi razvoja zajedničke komunikacije, boljeg upoznavanja djece međusobno bez obzira na spol, donošenja zajedničkih odluka i stvaranja zajedničke kreativnosti pri izvršavanju likovnih zadataka. Djeca kroz razne likovne zadatke koje izvode u paru pokazuju kako funkcioniraju pri takvom načinu rada. Cilj ovog istraživanja je bio uočiti kako djeca različitih dobnih skupina surađuju tijekom izvođenja likovnih zadataka u paru,...

: Rad učitelja u produženom boravku; Ivana Barišić
Produženi boravak u školi vrlo je neistraženo područje odgoja i obrazovanja. U svojim početcima, produženi boravak bio je namijenjen učenicima koji trebaju pomoć u učenju, a u današnje vrijeme produženi boravak zaposlenim roditeljima nudi mogućnost zbrinjavanja njihove djece prije ili nakon redovne nastave. U produženom boravku rade učitelji, a radno vrijeme produženog boravka uglavnom je od 7 sati ujutro do 17 sati poslije podne. Često se govori kako je produženi boravak...

: Radijske emisije za djecu mlađe školske dobi u nastavi hrvatskoga jezika; Ankica Juroš
Od postanka čovječanstva potreba za komunikacijom jedna je od najvažnijih ljudskih potreba. Razdoblje od komunikacije spiljskim crtežima i ritualima do komunikacije mobitelima i računalima obilježile su brojne informacijsko komunikacijske revolucije koje su značajno mijenjale život ljudi. Vrijeme u kojemu živimo opravdano se može smatrati pravim medijskim dobom jer je ljudska svakodnevnica danas gotovo nezamisliva bez brojnih medija masovne komunikacije: televizije, knjige, tiska,...

: Radionica "Upoznaj Velebitski botanički vrt" u nacionalnom parku Sjeverni Velebit; Lana Petrović
Rad se sastoji od dva dijela, prvi je teorijski opći dio, a drugi dio je praktični dio i odnosi se na to kako bi izgledala radionica u botaničkom vrtu sjevernog Velebita. U prvom dijelu ovog rada općenito se definira i ističe važnost ekološkog odgoja i obrazovanja te se govori o povijesnom razvoju ekološkog odgoja i obrazovanja. Praktični dio odnosi se na Velebitski botanički vrt i na koji bi način provela edukativno – kreativne radionice te kako bi se odvijala terenska nastava.

: Radionica recikliranja papirnatog otpada u dječjem vrtiću; Kristina Leko
Recikliranje (oporaba) je postupak kojim se omogućava ponovna uporaba otpada u proizvodnom procesu. Obuhvaća preradu već korištenih materijala u nove proizvode pa se na taj način potencijalno korisni materijali ne bacaju, već se koriste u novoj proizvodnji. Recikliranje se temelji na relativno jednostavnom načelu: otpad treba promatrati kao sirovinu, čime se istovremeno smanjuje potreba za novim prirodnim dobrima, kao i količina otpadne tvari koju treba negdje odložiti. Zaštita...

: Radionice o zbrinjavanju i odlaganju otpada za djecu mlađe školske dobi; Dora Križić
U svom diplomskom radu „Radionice o zbrinjavanju i odlaganju otpada za djecu mlađe školske dobi“ željela sam provjeriti odnos učenika prema okolišu. U diplomskom radu definiraju se pojmovi ekologije, zaštite okoliša, zaštite prirode, održivog razvoja, otpada, gospodarenja otpadom i podjela otpada. Također, opisuju se načini gospodarenja otpadom te se navode aktivnosti koje je moguće provoditi u sklopu pojedinih nastavnih predmeta, a utemeljene su na postavkama održivog...

: Radionice u razrednoj nastavi usmjerene na razvoj ekološke svijesti učenika; Tanja Ramljak
Ekološki odgoj uključuje mnogo toga, od znanja, vještina, navika i stavova do razumijevanja suvremenih težnji, mogućnosti znanosti, tehnologije, društvenih znanosti i umjetnosti za cjelovitu zaštitu i unapređivanje životne sredine (De Zan, 1990). Jedan od načina na koji se može ekološki odgajati učenike su radionice koje nam osim prenošenja samog sadržaja, omogućuju i razvoj suradnje među učenicima. Cilj ovoga rada bio je anketom istražiti u kojoj mjeri su učenici...

Pages